UELIQ ACADEMIC TRAINING 1

Student Training Center for Students

UELIQ ACADEMIC TRAINING

3ro BGU C

Authors: Melissa A. Heredia; Ronny A. Garcia; Daniela D.

Gonzalez; Maria P. Cacuango.

Membership: Group of Trainers, Abstract Domain,

UELIQ

Module 1: Reading Comprehension

Module 2: Oral Expression

Module 3: APA Standards

Module 4: Academic Writing &

Spelling Rules

Module 5: Abstract Domain

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Índice

Objetivos De Aprendizaje ............................................................................................... 3

Introducción .................................................................................................................... 3

Conceptos Básicos .......................................................................................................... 4

Metodología .................................................................................................................... 5

Desarrollo de contenidos y ejemplos: ............................................................................. 6

1. ¿Qué son normas APA? ..................................................................................... 6

2. Importancia de las normas APA ........................................................................ 6

3. Pautas para aplicar el Estilo APA 7 ................................................................... 6

3.1. Formato General de presentación de trabajos ........................................................... 6

3.2. Tablas y figuras: ........................................................................................................ 7

3.3. Citas: ......................................................................................................................... 8

3.4. Referencias:............................................................................................................... 9

Recursos necesarios ...................................................................................................... 11

Ejercicios....................................................................................................................... 11

Evaluación..................................................................................................................... 12

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 UELIQ ACADEMIC TRAINING
Student Training Center for Students

Guía de Estudio

Normas APA Séptima Edición

Objetivos De Aprendizaje

 Proveer un alto entrenamiento profesional al estudiante que le permita desarrollar

conocimiento y experiencia

 Impartir conocimientos esenciales a través del uso de presentaciones visuales a los

estudiantes de Primero y Segundo de Bachillerato para mejorar su preparación académica

en los siguientes niveles de estudio.

 Aplicar metodologías y técnicas innovadoras de aprendizaje con el fin de que los

estudiantes entrenados se conviertan en expertos en los temas cubiertos durante la

capacitación.

Introducción

UELIQ Academic Training es un Instituto de capacitación que garantizará tu

adquisición y dominio de conocimientos. A lo largo del siguiente folleto encontrarás una guía

instructiva diseñada por expertos que te facilitará el entendimiento de lo enseñado.

Los textos que circulan en los ámbitos académicos y científicos asumen una serie de

convenciones que facilitan su producción y comunicación. Existen distintas normas que

regulan estos procesos y una de las reconocidas internacionalmente es la de la Asociación

Americana de Psicología (APA), cuyo uso se ha extendido a las Ciencias Sociales, las

Humanidades, Ciencias Administrativas y, en algunos casos, a las Ciencias de la Salud. El

saber citar adecuadamente es un requisito esencial que será usado a lo largo de la vida

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 académica y por ello se realizará este refuerzo donde garantizamos un completo dominio

mediante teoría y ejercicios oportunos y específicos.

En este documento presentamos una síntesis de los contenidos del manual de Estilo

APA en su séptima edición, publicado en el 2019, centrada en cuatro aspectos: el formato

general de presentación de trabajos, tablas y figuras, los mecanismos de citación y las

referencias. Este contenido fomenta la capacidad de razonamiento, de abstracción y

sistematización, permite establecer relaciones entre diferentes conceptos y llegar a una

comprensión más profunda.

Conceptos Básicos

El propósito de la capacitación reside en entender que la educación actual debe

responder a las exigencias de la nueva sociedad, donde la honestidad es un imperativo ético y

el mayor patrimonio moral para el ejercicio de la responsabilidad social. Es entonces que se

torna indispensable la implementación y conocimiento de normas para evitar faltas que

lesionan la integridad académica y profesional. Para una mejor comprensión es necesario

estudiar ciertos conceptos básicos:

 Educación: Según Erich Fromm (2006) “la educación consiste en ayudar al niño a llevar

a la realidad lo mejor de él.” Entendiéndose la educación como el desarrollo paulatino de

la mente, Piaget (1973) indica que el desarrollo mental es "un progresivo equilibrarse, un

paso perpetuo de un estado menos equilibrado a un estado superior de equilibrio" (p. 11).

 Ética: Según Aristóteles (345 a. C). "Es el compromiso efectivo del ser humano que lo

debe llevar a su perfeccionamiento personal. Es el compromiso que se adquiere con uno

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 mismo de ser siempre más persona.” Refiere a una decisión interna y libre que no

representa una simple aceptación delo que otros piensan, dicen y hacen.

 Citación: El significado de citar, según el Diccionario de la lengua española (RAE), es

"referir, anotar o mencionar los autores, textos o lugares que se alegan o discuten en lo

que se dice o escribe". La cita viene a ser una breve mención, que va a remitir a los

lectores a la lista con los datos bibliográficos completos, ubicada al final del documento

bajo el nombre de referencias. Es decir que todo aquello que se cita en el cuerpo del

documento debe figurar en las referencias.

 Propiedad intelectual: según Rodrigo Bercovitz (2007), jurista español, catedrático de

Derecho civil y abogado. La propiedad intelectual es el derecho de propiedad asociado a

cualquier creación de la mente humana que protege los derechos de las autoras y autores

de cualquier obra de carácter científico, literario o artístico.

 Aprendizaje: De acuerdo a Rajadell (2001: 467), podemos considerar el aprendizaje

como “la actuación secuenciada, conscientemente o inconscientemente, por parte del

alumno con la intencionalidad de aprender de forma total o parcial un nuevo concepto a

partir de la actuación de un educador”

Metodología

 Explicativo: Mediante este método se responderán las preguntas de los estudiantes de por

qué se dieron tales situaciones o cuales fueron las causas.

 Experimental: Mediante este método, se centra en predecir lo que puede llegar a pasar en

el futuro, en base a lo anteriormente explicado y estudiado.

 Descriptivo: Mediante este método se dará a conocer el cómo es una determinada parte

de la realidad objeto de estudio.

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Desarrollo de contenidos y ejemplos:

1. ¿Qué son normas APA?

Las normas APA son estándares creados por la American Psychological Association, con

el fin de unificar la forma de presentación de trabajos escritos a nivel internacional, diseñadas

especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo de documentos de investigación.

2. Importancia de las normas APA

 Garantiza una presentación clara y ordenada.

 Permite a las personas de los consulte una fácil ubicación dentro del mismo.

 Son aceptadas a nivel internacional.

 Actúan como una guía práctica para facilitar la lectura.

 Es útil en la preparación, y posterior presentación de documentos escritos.

3. Pautas para aplicar el Estilo APA 7

3.1. Formato General de presentación de trabajos

3.1.1. Formato del Documento

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 3.1.2. Orden de los elementos del trabajo

3.1.3. Nivel de los Títulos

3.2. Tablas y figuras:

Las tablas y figuras posibilitan al autor la presentación de grandes cantidades de

información de forma eficiente y comprensible.

Formato de Tablas Formato de figuras

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 3.3.Citas:

Las citas corresponden a las ideas que se retoman de otras fuentes de información en un

texto, con una correcta atribución de los créditos de autoría.

Tipos de
citas

Cita
Parafraseo
textual

Corta Larga

Cita textual: Para este tipo de cita es necesario incluir el apellido del autor, el año de la

publicación y la página de la que se retoma la información.

Cita corta (de menos de 40 Cita larga (de más de 40

palabras) palabras)

Cuando la cita textual tiene Las citas que tienen más de 40

menos de 40 palabras va incluida en el palabras se escriben aparte del texto,

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 párrafo y se pone entre comillas, sin con sangría izquierda aplicada al

cursiva. Ejemplo: párrafo en 1.27 cm y sin comillas.

Ejemplo:

Parafraseo: En el parafraseo se utilizan las ideas de otro autor, pero en palabras propias

del escritor. En esta cita es necesario incluir el apellido del autor y el año de la publicación.

Ejemplo:

3.4.Referencias:

Las referencias son un listado con la información completa de las fuentes citadas en el

texto. La diferencia entre referencia y bibliografía radica en que en la primera el autor incluye

únicamente aquellas fuentes que utilizó de forma explícita en su trabajo, mientras que en la

bibliografía puede integrar también obras que sirvieron de fundamento, pero que no

necesariamente se usaron en el desarrollo del escrito.

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 Autor Fecha Título Fuente

• ¿Quién es el • ¿Cuándo se • ¿Cómo se • ¿Dónde se

responsable publicó? llama la puede
de la obra? obra? localizar?

Ejemplo:

Ejemplos de las principales referencias

Libros Capítulo de un libro

Artículos científicos Periódico

Artículo de revista Tesis y trabajos de grado

Videos Publicaciones en redes sociales

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Recursos necesarios

 Canva, por medio de esta aplicación se realizarán presentaciones sobre la teoría de las

Normas APA y su uso, para compartir con los capacitados y ellos puedan adquirir

información acerca de este tema.

https://www.canva.com/design/DAEevbyPTrs/QaCCi7uoOhHvKZ9yZAxMSA/view?ut

m_content=DAEevbyPTrs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_sourc

e=sharebutton

 Google Classroom, esta aplicación se utilizará al momento de compartir a los capacitados

documentos informativos, ejercicios, videos e incluso lecciones, para que los estudiantes

puedan repasar con estos recursos.

 Quizizz y Google Forms, esta aplicación se usará para la elaboración de lecciones, en los

cuales lo estudiantes podrán reforzar su conocimiento.

Ejercicios

Acontinuación se presentan una serie de links con ejercicios de refuerzo donde se

aplicarán y evaluarán los conocimientos adquiridos

Ejercicios 1: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf_3JNOSb5M-

nudLQh_lWmob22RmXVJrloe4H1yBOGCB94gRA/viewform?usp=sf_link

Ejercicios 2:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfCNesp4ZDimJr2Zm0h0MH7IcJnpksfl9fhYqZiyn

cFUHYNwA/viewform?usp=sf_link

Ejercicios 3: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfT7UYbjS_J-

Pn7r0evtavpoUVLBjYp_lGR3SFn4TpsjFBeLQ/viewform?usp=sf_link

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Evaluación

En el acceso al siguiente link se encuentra una evaluación donde se refuerzan los temas

vistos y tratados a lo largo de la capacitación, https://forms.gle/PhDjZHNimZnNY1an8

Referencias

Sánchez, C. (2019, 8 febrero). Normas APA – 7ma (séptima) edición. Normas APA.

https://normas-apa.org/

Centro de Escritura Javeriano. (2020, julio). Normas APA Séptima edición. Seccional Cali.

León, A. (2007). Qué es la educación. Educere, 11(39), 595-604.

Mendoza, M. F., & Ruiz, A. (2019). Cómo citar con las normas APA. In Taller «Cómo citar con

las normas APA»(Facultad de Bellas Artes, 3 de abril de 2019).

Aparicio, D. (2019, 18 noviembre). Normas APA 7.a edición: 12 cambios que debes conocer.

PSYCIENCIA. https://www.psyciencia.com/12-cambios-normas-apa-7-edicion/

López, A. (2020, 27 octubre). Formato APA: diferencias entre APA 6ta y 7ma edición. BibGuru.

https://www.bibguru.com/es/blog/diferencias-entre-apa6-y-apa7/

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