UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Facultad de filosofía y letras

SUAYED
Licenciatura en pedagogía

INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN I

Unidad 1. Introducción a filosofía de la educación.

Actividad 3. La Filosofía de la Educación y otras disciplinas filosóficas

Docente en línea: Belinda Magali Ortiz Salazar

Grupo: 9196
Autor: Angélica Garrido Domínguez.
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FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
SUAYED
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

Introducción a la Filosofía de la Educación I

La Filosofía de la Educación y otras disciplinas filosóficas

La filosofía no es una ciencia aislada, que funcione por sí misma sin relacionarse con algunas disciplinas o
ramas de las mismas, de tal forma que interactúa con otras disciplinas en el acontecer no solo del quehacer
educativo, si con diversas disciplinas. Esta relación es notable y de particular importancia para la filosofía de la
educación.

El presente trabajo, tienen la finalidad de hacer una pequeña reflexión sobre la filosofía de la educación y
como se relaciona con otras disciplinas, para desarrollar el acto educativo. Posteriormente presento un cuadro
sinóptico sobre Homero el educador, en el cual se muestra un análisis del texto de Jaeger.

Actividad 3. La Filosofía de la Educación y otras disciplinas filosóficas

Para realizar esta actividad pude leer los textos propuestos, para responder lo que se me solicitó.

• Nicola Abbagnano, Diccionario de filosofía, p. 93-94, 236-237, 372-373, 874-876 y 904-906.

• Gustavo Escobar, Ética, p. 41-46.
• Octavi Fullat, Filosofía de la educación. Paideia, p. 79-84 y 88-122.

A partir de las disciplinas filosóficas escribo por lo menos tres de las principales preguntas que se formulan
y explico cómo se relaciona con la Filosofía de la Educación.

Utilizo el siguiente cuadro para presentar la información, que recuperé de los textos

Disciplina
De qué se ocupa
filosófica
Antropología Estudia al hombre, sistematiza el
Filosófica conocimiento que se tiene sobre él
mismo, lo que la naturaleza hace del
hombre y pragmáticamente lo que el
hombre hace como ser libre, lo que
puede y debe hacer, sus relaciones
sociales, su evolución en el lenguaje
y la comunicación y su desarrollo en
diferentes ámbitos como son en la
naturaleza, la vida, comunicación y
en su espíritu, lo que conforma su
identidad.
Filosofía Se encarga de estudiar la desde la
Política doctrina del derecho y la moral hasta
la ciencia de gobernar; desde la ética
se implica en la relación del
gobierno, el estado y la sociedad. Su
función es transmitir los valores y
conocimientos necesarios para
formas el ciudadano ideal.
Epistemología Estudia el conocimiento, apoyado en
o Teoría del dos supuestos: como una forma de la
Conocimiento actividad humana través del método
científico y que el objeto de conocer, ¿Qué importancia tiene el
como una entidad mental, que está en lenguaje en este proceso?
la conciencia, esta está orientada
para buscar la verdad y lograr una
educación plena. Determina la
dirección filosófica, que es el
idealismo.
Principales
Relación con la Filosofía de la
preguntas que se
formula
¿Qué es el hombre?
¿Qué hace la naturaleza del
hombre?
¿Qué puede y debe hacer de sí
mismo?
¿Qué lo hace distinguirse de los
animales?
¿Cuál es el ideal de la
humanidad?
¿Cuál es el propósito y posición
que tienen en el cosmos?
¿Cuál es la mejor forma de
gobierno?
¿Cuál es el ideal del estado?
¿Cuáles son las características
básicas que debe tener el
gobierno ante la sociedad?
¿Cómo formar y conformar el
ideal ciudadano?
¿Qué estudiar y hasta dónde?
¿Cómo se transmite el
conocimiento?
¿Cómo se desarrollan los
procesos educativos?
¿Cuál es el propósito y la
finalidad de estudiar?
Educación
Al estudiar directamente al hombre y sus
relaciones sociales, se involucra en
producir cultura, transmitirla y
preservarla, de acuerdo a la sociedad
evolucionar o hacerla inmutable a través
de la educación, no como mera
transmisión de conocimiento.
La relación entre estas radica en la
búsqueda de la formación de la
humanidad, encaminada a un ideal, de
acuerdo a la sociedad, sus circunstancias
y su tiempo. Es el estado quien establece
las características y elementos que se
debe transmitir a los individuos para
preservar su forma de gobierno y en
cierta medida su poder.
La relación es muy estrecha ya que el
conocimiento es lo que busca el hombre
adquirir, pero también el conocimiento es
lo que da forma al espíritu del hombre, la
filosofía de la educación observa cómo
aprende el hombre y mediante la
pedagogía, la educación y las ciencias de
la educación, orienta y evalúa lo que se
quiere enseñar.
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Ética Es una rama de la filosofía que ¿Cómo se relacionan la ética y la Parte de la filosofía de la educación tiene
estudia el comportamiento moral del ciencia? relación directa con la ética, ya que la
hombre, un tratado de los hábitos y ¿Cómo se determinan los límites formación humana no solo se limita a
las costumbres; comprende las morales? formar la mente e cuanto a
disposiciones del hombre en la vida ¿Cómo se explica lo teórico y lo conocimientos, pues el hombre lleva a
y su carácter. práctico en la ética? cabo una formación más integral, como
¿Qué es el normativismo ético? ser social, esto implica que también se
forma el espíritu mediante la moral.
Pedagogía y Pedagogía: Desde la práctica del ¿Cómo aprende el hombre? La filosofía de la educación establece los
educación educador, apuntan al proceso de ¿Qué debe aprender el hombre? fines de ésta, tomando de la ética y
adquisición del conocimiento, la ¿Cuál es el ideal de hombre que considera los medios educativos, la
enseñanza y el aprendizaje; hasta ser se quiere lograr? psicología y otras ciencias de la
teoría de la educación. ¿Cuáles son los mejores educación para contribuir a la formación
Educación: transmisión del métodos educativos? del hombre ideal.
conocimiento para preservar los
elementos culturales en la sociedad,
o para cambiarlos e innovarlos de
acuerdo al contexto.
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Actividad complementaria:
Cuadro sinóptico de las principales ideas: "Homero el educador"
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Conclusiones:

Al realizar las lecturas de los diversos textos con los temas de la antropología filosófica, filosofía política,
teoría del conocimiento o epistemología y ética las cuales tienen una relación estrecha con la filosofía de la
educación, se puede apreciar de forma más clara la finalidad de transmitir el conocimiento, donde empieza la
relación de la filosofía de la educación con las distintas disciplinas. Aparte de compartir fundamentos filosóficos,
tienen relación ya que denotan los procesos de la educación al igual entre el individuo educado y el educador en
base a las necesidades de la sociedad, estableciendo los fines de la educación y determinando lo que será la
transmisión de conocimientos, sin perder de vista las normas morales y éticas ya que el conocimiento es en
beneficio de la comunidad, por lo que el comportamiento y la educación deben concordar entre si para lograr los
fines de la educación, implicando la filosofía de la educación en cuanto a la ética y moral, definidas por el estado y
en el contexto del gobierno, en aras de llevar a cabo la generación del ideal que persigue.

La lectura de Homero el educador, muestra a través de la visión de Jager, cómo se originan y desarrollan la
cultura y educación de la nobleza, desde la educación en el mundo Homérico, donde da forma y concreta el Areté
de la nobleza. A través de epopeyas como la Ilíada y la Odisea, que presenta cada una un tipo de sociedad que se
convierte en el ideal griego, dónde los hombres sean héroes entregados a la patria, pues es la forma de entrar al
Areté, sacrificándose para obtener el honor del heroísmo caballeresco. Homero hace uso del mito como una forma
pedagógica, de establecer las características de ideal de hombre, mediante el ejemplo de los héroes para que sea
educada la posteridad, donde la armonía y el equilibrio de la naturaleza y de la vida humana, domina la
concepción de la realidad. Y por ultimo los aportes de Homero a la pedagogía y filosofía, que halla sus cualidades
innatas y hereditarias de la sangre y la raza, pero dándole sentido en el amor e identidad a la patria. Por último,
agregué a Hesíodo, quién dio pie a la evolución del Areté, denotando que se puede conseguir esa excelencia desde
el trabajo cotidiano.
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Glosario:

Acaecer: suceder (‖ hacerse realidad).

Aedo: Cantor épico de la antigua Grecia.

Ayo: Persona encargada en las casas principales de custodiar niños o jóvenes y de cuidar de su crianza y educación.
Coexistencia: Existencia de una persona o de una cosa a la vez que otra u otras.

Feacio: Los feacios (griego: Φαίακες; latín: Phaeaces) son un pueblo mítico de la Isla de Esqueria (Σχερίη o Σχερία, en
griego), probablemente la actual Corfú o bien la isla de Creta, según el autor del relato a Alcínoo.

Dilucidar: Aclarar y explicar un asunto, especialmente si es confuso o controvertido, para su posible resolución.

Protréptico: era un tipo de discurso exhortativo utilizado en la Antigüedad con diferentes propósitos: promover un ideario
filosófico, instar a obrar de un modo determinado, persuadir sobre la importancia de incorporar ciertos hábitos.

Metafísica: Parte de la filosofía que trata del ser en cuanto tal, y de sus propiedades, principios y causas primeras.

Rapsoda: Recitador que en la Grecia antigua cantaba poemas homéricos u otras poesías épicas.

Somatología: Tratado de las partes sólidas del cuerpo humano.

Referencias:

Abbagnano, N. (1974). Diccionario de Filosofía (Segunda ed.). México: Fondo de Cultura Económica.

Seggiaro, Claudia. (20021). El uso filosófico del lógos protreptikós en los escritos éticos de Aristóteles. Buenos
Aires Argentina: Philosophia. https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/philosophia/article/view/5559.
Real Academia Española. Recuperado el 12 de Septiembre de 2022, de Real Academia Española:
https://www.rae.es/
Werner, J. (2001). Paideia: los ideales de la cultura griega (Decimoquinta ed.). Ciudad de México, México: Fondo
de Cultura Económica México.

El producto intelectual presentado es de mi autoría. Atte. Angélica Garrido Domínguez