Programa de Formación Humanística

Tutoría II: Identidad Institucional

Título del Trabajo de

Investigación:
Proyecto de Identidad Vallejiana

“Vallejiano Exitoso”

AUTOR(ES):
Alvarez Rojas, Ludwing

Cabos Sanchez, Enzo

ASESOR(A):

Mgtr. ALFARO BERMUDEZ,

ELIZABETH

TRUJILLO – PERÚ
2022
 ÍNDICE

I. PRESENTACIÓN 5

II. OBJETIVOS 5

III. FUNDAMENTACIÓN 5

IV. CONTENIDO 6

V. CONCLUSIONES

VI. ANEXOS

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 I. PRESENTACIÓN

Mediante este informe daremos a conocer a un extraordinario vallejiano que ha dejado su

huella en esta reconocida universidad.

Como estudiante de la Universidad César Vallejo, la misión de la universidad es cultivar

el talento emprendedor con sus valores académicos, humanidades y conciencia
tecnológica; promover el desarrollo de una sociedad global sostenible; reconocemos que
la labor de la universidad es fundamental para el desarrollo de la sociedad, por lo que nos
complace desarrollar nuestras capacidades para ser buenos profesionales socialmente
responsables; podemos partir de la comprensión de los profesionales, egresados y el
reconocimiento de sus logros a partir de las prácticas y valores informativos de las
universidades; valores importantes como la libertad, la verdad, la honestidad, la justicia,
el respeto, la solidaridad, la responsabilidad, etc.

II. OBJETIVOS

● Llevar el nombre de Universidad César Vallejo y poder perseguir nuestros

objetivos, así como los grandes ejemplos que han tratado de diferenciarse y
brillar con luz propia.

● Reflexiona sobre el papel y la importancia del poeta César Vallejo en nuestra

historia y nuestras vidas.

III. FUNDAMENTACIÓN

La Universidad César Vallejo tiene como objetivo formar buenos profesionales

con ideas que sean capaces de reflejar los problemas que enfrenta la sociedad
que convoca a la universidad y a nuestra región, en la experiencia curricular de
Tutoría II, exige al estudiante fortalecer la relación con el cuerpo de

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 conocimiento de la historia de la organización. A través de este proyecto,
pretendemos fortalecer nuestras actividades de innovación, investigación y
colaboración.

IV. CONTENIDO

● Cesar Vallejo me inspira

1) Qué aptitudes y actitudes creo que llevaron a César Vallejo a ser

reconocido como un gran poeta.

Las aptitudes y actitudes que alzaron a Vallejo a ser un gran poeta, son las
siguientes:

ACTITUDES APTITUDES

Luchador: No se dejó vencer por la Empatía: Siempre se puso en la piel

pobreza, la indiferencia, salió adelante de su pueblo buscando el bien común.
con su propio esfuerzo.

Solidario: En Los heraldos negros y Creatividad: En sus versos y

trilce muestra cual solidario era con el metáforas demuestra lo creativo e
sufrimiento humano. inspirador que era.

Justicia: Siempre observo muchas Paciencia: Cuando estuvo preso tuvo

injusticias en su vida la cual se refleja la calma, la paciencia para esperar su
en su obra el Tungsteno. hora de salir en libertad.

Perfeccionista: Nunca estaba Liderazgo: Cierta aptitud la vemos

satisfecho con lo que escribía pues reflejada en su poema "Masa".
siempre busca la perfección en sus
textos.

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 2) Que me inspira como ser humano y personaje.

Cómo ser humano nos inspira a seguir luchando por nuestros sueños, a ser
agradecidos y bondadosos con las personas de nuestro entorno que nos apoyan
a seguir adelante, a no temerle a nada, a mantenerse firmes por nuestras metas
que queremos lograr a futuro y a corto plazo, cómo personaje nos inspira a buscar
diversas formas para crecer mentalmente en nuestros conocimientos que va a
hacer la arma clave para afrontar nuestras batallas.

3) Describe las dificultades que afrontó César Vallejo en su vida y cómo

logró superarlas

Una de las dificultades que enfrentó César Vallejo fue la pobreza que a su corta
edad ya venía afrontando la cual la superó poniéndole mucho empeño a lo que
hacía en su día a día logrando grandes hazañas.

También afrontó la injusticia cometida en su persona llevándolo a la cárcel la cual

la superó mostrando su inocencia siendo resiliente y precavido.

4) Escribe 2 objetivos de corto plazo (académico) utilizando la

metodología SMART

Alumno: Alvarez Rojas, Ludwing

Objetivo 1:

● Leer 3 libros de pedagogía infantil por 2 meses para poder adquirir nuevos
conocimientos, leyendo 6 páginas todos los días, de septiembre a octubre.

Objetivo 2:

● Culminar el ciclo con un promedio de 17 para obtener mejores beneficios

académicos, estudiando extra tres horas diarias en 4 meses, de septiembre
a diciembre.

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Alumno: Cabos Sanchez, Enzo

Objetivo 1: Aprobar mis exámenes parciales con notas mínima de 16, para
sobresalir cómo estudiante y tener buen promedio, repasando y practicando todo
lo aprendido del segundo ciclo, de septiembre a diciembre.

Objetivo 2: Obtener un calificativo de 18 en mi práctica de matemática para los

negocios, para demostrar mi rendimiento cómo estudiante y futuro profesional, en
7 días, del 12 al 19 de octubre.

5) Error como parte del aprendizaje:

Tuvimos dificultades al reunirnos ya que todos no podían incluso algunos no

responden los mensajes lo cual decidimos realizar el trabajo con los que
estábamos presentes, lo cual llegamos a reunirnos un fin de semana donde
interactuamos y compartimos nuestras ideas, y pusimos en práctica la empatía y
llamamos a nuestros integrantes, pero de igual forma no daban razón o no
responden y para ya concluir con el trabajo tuvimos que hacerlo con los que
estaban dispuestos hacer el trabajo.

6) Trabajo en equipo: (Responsabilidad)

En nuestro equipo a pesar de tener algunos inconvenientes con los miembros,

supimos cómo sobrellevar ese cargo la cual al reunirnos mostramos interés y
ganas de cumplir con nuestros trabajo, siendo consciente y optimistas llegando a
una sola idea en las reuniones que tuvimos, y cada uno hacía su parte del trabajo
con mucho entusiasmo, siendo muy preciosos con nuestros textos que en cada
idea o propuesta que hacía, nadie se quedaba sin dar su punto de vista ayudando
al grupo a ser más unido, gracias a este trabajo en equipo desarrollamos muchas
habilidades y pusimos en práctica muchos valores.

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 7) Trabajo en equipo: (Comunicación)

En nuestro equipo no faltó la comunicación y que cada uno de nosotros

estábamos en plenos mensajes o llamadas ya sea para aclarar dudas del
proyecto o inconvenientes que se nos presentaban para poder reunirnos y realizar
el trabajo ,es más nuestra comunicación era tan sólida que nos ahorrábamos la
molestia de estar de cada aunó de nuestros integrantes diciéndoles que no se
olviden de hacer su parte que les tocó ,lo cual cada aunó de nosotros mostraba
entusiasmo e interés al momento de hacer dicho trabajo.

V. CONCLUSIONES
VI. ANEXOS