DIRECCIÓN ACADÉMICA

TALLER DE DIBUJO VIII

I. Información general
1.1. Programa : Artes Plásticas y Visuales
1.2. Carácter : Obligatorio
1.3. Código : CFAB-424
1.4. Requisito : Dibujo VII
1.5. Semestre académico : 2022-II
1.6. Ciclo : VIII
1.7. Créditos : 6
1.8. Horas semanales : 10 (2 h. teóricas, 8 h. prácticas)
1.9. Profesor(es) : Miluska Dueñas Vera
Jose Santos Altamirano
Vladimir Ramos Calderón
1.10 Correo(s) electrónico(s) : mduenas.docente@ensabap.edu.pe
jsantos.docente@ensabap.edu.pe
vramos.docente@ensabap.edu.pe

II. Sumilla
El curso corresponde a la formación artística de nivel avanzado, siendo de carácter teórico - práctico.
Propone desarrollar un proyecto (1) de investigación independiente de nivel sobresaliente, a partir de la
organización de los elementos y principios de la composición en relación a un mensaje que configura una
unidad entre mensaje, sintaxis y tratamiento técnico del material, valorando la investigación a través del
registro del proceso artístico.

III. Competencia
Crea un proyecto de investigación independiente en dibujo, en 2D, 3D y/o 4D, considerando las
relaciones de sintaxis, semántica, la contextualización y el registro del proceso artístico para la
construcción de una narrativa visual con intenciones comunicativas y/o expresivas con flexibilidad,
apertura, responsabilidad social y compromiso ciudadano.

IV. Capacidades

● Construye la idea general de su propuesta a través de bocetos, esquemas visuales, apuntes y textos
respaldado en referentes y/o convergentes visuales y conceptuales para proponer el enunciado de
su proyecto con una actitud ética y autónoma dentro de un proceso metodológico adecuado
debidamente registrado para el desarrollo de su proyecto con innovación y pensamiento crítico.
● Explora asociaciones entre materiales y soportes para generar soluciones en una narrativa visual
reflexionando sobre los niveles expresivos y comunicativos de su propuesta con disposición al
diálogo atendiendo a voces autorizadas
● Construye su propuesta visual logrando una obra con autonomía sintáctica y semántica expedita para
ser presentada públicamente orientado a la excelencia enmarcada en la responsabilidad social. ●
 Diseña, ejecuta la posproducción de su proyecto artístico aplicando los conceptos de museografía y
curaduría con un enfoque de excelencia.

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V. Contenidos
UNIDAD I
ETAPA GENERATIVA PARA LA PROPUESTA ARTÍSTICA
(Del 23 de agosto al 16 de setiembre del 2022) (4 semanas)

Capacidad: Construye la idea general de su propuesta a través de bocetos, esquemas visuales, apuntes y textos
respaldado en referentes y/o convergentes visuales y conceptuales para proponer el enunciado de su proyecto
con una actitud ética y autónoma dentro de un proceso metodológico adecuado debidamente registrado para el
desarrollo de su proyecto con innovación y pensamiento crítico.

SEMANA CONTENIDOS EDUCATIVOS ACTIVIDADES / HORAS

PRODUCTO LECTIVAS

1 Sincrónico: Lineamientos generales 08

• Presentación del curso del curso
• Organización Formar grupo de
• Presentación de proyectos anteriores whatsapp Asesoramiento

Asincrónico: Propone una 02

metodología de
• Lecturas y análisis sobre Dibujo e investigación artística
investigación

2 Sincrónico: Bocetos,apuntes, 08
notas, esquemas
• Visita de estudio a la Universidad Nacional Agraria La Debate
Molina

Asincrónico: Procedimientos de 02
investigación/
• Síntesis y sistematización de la visita de estudio. Metodologías para
artistas & diseñadores

3 Sincrónico: Registro de procesos 08

en Portafolio
• Elabora un enunciado alternativo de su Proyecto •
Análisis de imágenes, de contexto, e identificación de
elementos simbólicos.

Asincrónico: Expone la propuesta de 02

• Visita de estudio a un espacio galerístico o Museo un artista peruano afín a
su proyecto

4 Sincrónico: Reajuste y nivelación 10

• Retroalimentación
• Coevaluación

Evaluación continua 1 (20%)

 UNIDAD II
PROCESOS DE EXPLORACIÓN TÉCNICA Y DE CREACIÓN
(Del 20 de setiembre al 14 de octubre de 2022) (4 semanas)

Capacidad: Explora asociaciones entre materiales y soportes para generar soluciones en una narrativa visual
reflexionando sobre los niveles expresivos y comunicativos de su propuesta con disposición al diálogo atendiendo
a voces autorizadas.

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SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES HORAS

5 Sincrónico Registro de procesos en 08

• Selección de materiales Portafolio
• Proceso de producción visual. Entrevista
• Encuentro con Artista invitado

Asincrónica Experimentación con 02

• Registro de la metodología de trabajo (físico o materiales y soportes
virtual)

6 Sincrónicos Registro de procesos en 08

• Exploración de soportes Portafolio
• Ensayos de técnicas
• Narrativa visual y/o otras estrategias expresivas/
comunicativas

Asincrónica Realización al 40% 02

• Registro de la metodología de trabajo (físico o
virtual)

7 Sincrónico Autoevaluación 08

• Indagación y reconocimiento aplicado a la

producción artística (prueba de ensayo-error)

Asincrónica Realización al 50% 02

Registro de la metodología de trabajo (físico o virtual)

8 Síntesis Reajuste y nivelación 10

Evaluación parcial (25%)

UNIDAD III
PRODUCCIÓN ARTÍSTICA
(Del 18 de octubre al 11 de noviembre de 2021) (4 semanas)
Capacidad: Construye su propuesta visual logrando una obra con autonomía sintáctica y semántica expedita
para ser presentada públicamente orientado a la excelencia enmarcada en la responsabilidad social.

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES HORAS

9 Sincrónico Lectura, conversatorio y debate 08

• Análisis de conceptos y estrategias de
museología

Asincrónica Monitoreo y asesoramiento 06

• Avance del Proyecto de carpetas de investigación

10 Sincrónico Opinión sobre las propuestas 04

• Personalidades invitados
Asincrónica Monitoreo y asesoramiento 06
• Registro del avance del Proyecto de productos de taller

11 Sincrónico Informe 04
• Propuesta museográfica

Asincrónica Plan de montaje y curatorial 06

• Registro Avance del Proyecto

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12 Sincrónicos Reajuste y nivelación 04
• Síntesis

Evaluación continua 2 (20%)

UNIDAD IV
POSPRODUCCIÓN DEL PROYECTO ARTISTICO
(Del 15 de noviembre al 02 de diciembre de 2022) (4 semanas)

Capacidad:
Diseña, ejecuta la posproducción de su proyecto artístico aplicando los conceptos de museografía y
curaduría con un enfoque de excelencia.

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES HORAS

13 Sincrónico Sinopsis sobre su Proyecto 08

• Museografía Informe sobre un montaje
• Planteamiento del espacio en función a la
obra galerístico Redacta el texto de
• Análisis de recursos y materiales para el
montaje presentación
• La Redacción de texto de presentación
(Abstract)

Asincrónica Sinopsis sobre su Proyecto 02

• Gestión cultural: local y espacio disponible
adecuado

14 Sincrónico Sinopsis sobre su Proyecto 08

• Elabora el plan de museografía Elabora una maqueta física y/o
• La maqueta virtual diorama
 Asincronica Sinopsis sobre su Proyecto 02
• Gestion cultural: local y espacio disponible
adecuado

15 Sincrónicos Reajuste y nivelación 10

• Síntesis Producción al 100%

EXAMEN FINAL (35%)

VI. Metodología
La asignatura desarrolla competencias y capacidades, para ello el docente actúa como mediador en el desarrollo
de actividades que permitan el desempeño del estudiante en contextos retadores y auténticos. A partir de la
naturaleza de la asignatura el docente planifica y ejecuta actividades didácticas que permitan al estudiante
enfrentarse a situaciones donde ponen en juego sus conocimientos, habilidades y destrezas, para tomar
decisiones eficientes. Asimismo, se promueve desde el aula virtual la construcción transversal del conocimiento a
través del método investigativo perfeccionando los desempeños del estudiante y manteniendo un riguroso uso
del pensamiento crítico en la elaboración de productos y actuaciones que verifican el logro de aprendizaje.

VII. Materiales, recursos y herramientas

● Módulo del estudiante

● Aula virtual institucional
● Laptop /Tablet / Celular / PC
● Google formulario, meet, zoom, youtube, whatsapp

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VIII. Sistema de evaluación

En relación al Sistema de evaluación y calificación, el Reglamento de Estudios de la Escuela Nacional Superior

Autónoma de Bellas Artes del Perú, aprobado mediante Resolución Directorial Nº 036-2014-ENSABAP, en su
Capítulo VIII, artículo 56, determina que el sistema de evaluación es flexible y se ajusta a las características de
las materias enseñadas y al desarrollo didáctico de las asignaturas, dentro de las pautas generales establecidas
por el Estatuto, el Reglamento General y el Reglamento de Estudios de la Ensabap.
Tipo Evalúa Instrumento Fecha

Diagnóstico Pre requisitos Prueba objetiva Primera semana

/test / Rúbrica

Proceso I Unidad Registro auxiliar Al concluir la unidad

(Resultados III Unidad docente correspondiente
Continuas)

Resultados Parcial I/II Unidad Rúbrica Fin de la segunda

unidad

Resultados finales I/II/III/IV Unidad Rúbrica Fin de ciclo

Fórmula:
Promedio Final = Promedio Continua 1 y 2 (40%) + Evaluación parcial (25%) + Evaluación final (35%)

IX. Fuentes de información

9.1. Fuentes Bibliográficas

BOURRIAD, N. (2013). Estética Relacional. Buenos Aires, Argentina: Adriana Hidalgo. DEGREGORY, C. (2012). No hay país más
diverso - Antropología Peruana. Lima, Perú: Instituto de Estudios Peruanos.

BELTING, H. (2008). Antropología de la imagen. Madrid, España:Safekat

COSTA, S. (2008). La forma de las ideas: cómo piensa la mente, estrategias de la imaginación creativa. Madrid, España: l. Joan
Costa.

GAGGIOTTI, H. (2006). Comunicación, Semiosis y sentido. Narrativas y organización cultural urbana en el

espacio. Salamanca, España: Comunicación social.

GARCIA, C. (2012). Culturas Híbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad. Buenos Aires, Argentina:
Paidós • GROYS, B. (2014). Volverse Público. Madrid, España: Caja Negra. GUASH, A. (2012). La Crítica
Discrepante: Entrevistas sobre arte y Pensamiento actual. Madrid,España: Alianza.

GOMEZ, J. (2007). La representación de la representación. Madrid, España: Varoprinter

GOMEZ, J. (2006). Estrategias del Dibujo en el arte contemporáneo. Madrid, España: Anzos. HERNÁNDEZ, M. (2002). Franquicias
imaginarias: las opciones estéticas en las artes plásticas en el Perú de fin de siglo. Lima, Perú: Pontificia Universidad Católica del Perú.

HEARTNEY, E. (2008). Arte Hoy. Barcelona, España:Paidon.

ICPNA. (2006). El Fruto decorado. Mates decorados del Valle del Mantaro (siglo XVIII-XX). Lima, Perú: Universidad Ricardo Palma.

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LAUER, M. (2007). Introducción a la pintura peruana del siglo XX. Lima, Perú: Universidad Ricardo Palma

MENDIZÁBAL, L. (2003). Del San Markos al Retablo Ayacuchano. Dos ensayos pioneros sobre arte tradicional peruano. Lima, Perú:
Universidad Ricardo Palma.

SAMPIERI, H. (2014). Metodología de la Investigación. Mèxico: GrawHill.

9.2. Fuentes Hemerográfica

BARRERA, E (2017) Cartografías del dibujo tres ensayos sobre el dibujo como forma de pensamiento visual UNAM

CARRILLO M. (2015) Entre líneas, trazos y visiones: modos de pensar y realizar la enseñanza del dibujo, Universidad Pedagógico
Nacional

DE MIGUEL, L. (2014) La creación artístico-narrativa, a partir de registros visuales, sonoros y audiovisuales, como estrategia
metodológica en las Bellas Artes, Trabajo presentado en VI Congreso Internacional Latina de Comunicación Social – VI CILCS –
Universidad de La Laguna.

GRAY, C. (2005) Procedimientos de investigación/Metodologías para artistas & diseñadores, textos-arte, edición de
la Facultad de Arte de la PUCP, setiembre 2005

Recomendación:
Conservar el sílabo para los trámites académicos o administrativos que resulten necesarios por ser un documento de carácter oficial.
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