INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIO N° 64

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° VII

Elaboramos y reflexionamos sobre nuestro proyecto artístico catalogo de manifestaciones artísticas.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N º III

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa Comercio 5. Área: Arte y Cultura

2. Profesor (a) Dony Frank Meneses Oliveira 6. Grado y sección 1° y 2° A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L y M.

Carlota Ines Zevallos Ruiz

3. Nivel Secundaria 7. Fecha. 04/10/2021

4. Duración 2h 8. Turno: Tarde

II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE GRADO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Crea proyectos - Explora y - Selecciona, Catalogo Lista de cotejo.

experimenta y usa los digital/manual
desde los experimenta los
elementos del diseño con
lenguajes lenguajes materiales, técnicas y
de
artísticos. artísticos. procedimientos para manifestacione
expresarse y comunicarse. s artísticas.
- Planifica y elabora un
proyecto artístico,
-Aplica procesos
utilizando los
creativos. elementos del diseño.
Registra las etapas de los
procesos de creación, y
-Evalúa y reflexiona sobre el avance de
su proyecto, evaluándolo y
comunica sus modificándolo de manera
procesos y continua para lograr lo que
proyectos. se propone. Planifica la
presentación de su proyecto
considerando su intención y
al público al que se dirige.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES / CAPACIDADES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma:

 Define metas de aprendizaje.

 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.

ENFOQUE ACTITUD O ACCIONES

VALORES SE DEMUESTRA CUANDO
TRANSVERSAL OBSERVABLES

BUSQUEDA DE Flexibilidad y Disposición para adaptarse a Las estudiantes y los estudiantes

LA EXELENCIA apertura los cambios, modificando si presentan disposición a adaptarse a la
fuera necesario la propia nueva realidad a partir de la observación de
conducta para alcanzar su entorno y modifican sus tradiciones y
 determinados objetivos cuando acciones para alcanzar nuevos objetivos
surgen dificultades, trazados para superar las dificultades.
información no conocida o
situaciones nuevas

III.-PROPOSITO DE LA SESION: Exploraremos algunos elementos del diseño como texturas, tipografía,
formato, distribución de elementos en el espacio y resolución de imágenes para idear un proyecto artístico
orientado a difundir distintas manifestaciones artístico-culturales de nuestra región que representan situaciones
del contexto actual; en base a estas ideas, planificaremos nuestro proyecto artístico.

IV.- SITUACION SIGNIFICATIVA

Somos Melissa y Karina. Vivimos con nuestros papás y nuestra abuela en una comunidad ubicada en el distrito de Yarinacocha, en
la provincia de coronel Portillo, en Ucayali. Te contamos que nosotras pertenecemos a una familia de pintores, que se dedica a
elaborar cuadros y murales, muy conocidas por su estilo tan peculiar. Hace unas semanas, nuestro padre estuvo bastante
preocupado, porque la venta de nuestros productos no andaba muy bien por la pandemia que estamos viviendo ahora. Además,
nos dimos cuenta de que nuestra familia no era la única que estaba pasando por esto: amigos de nuestro padre, que también
son artesanos, le comentaron lo complicado que estaba siendo seguir produciendo y realizar sus ventas.

Con el pasar del tiempo, fuimos usando nuestra creatividad y arte, y nos dimos cuenta de que podíamos representar distintas
situaciones de la vida actual en nuestras pinturas y artesanías. La gente ha quedado encantadísima con estas representaciones.
Además, las ventas comenzaron a subir, lo cual alegró mucho a nuestra familia. Sin embargo, nosotras estamos aún preocupadas,
por lo que nos gustaría encontrar formas de difundir más nuestro trabajo familiar y obtener mayores ganancias para nuestro
hogar.

Por ello, ambas nos preguntamos: ¿cómo, a través de la apreciación de manifestaciones artísticos -culturales innovadoras que
representan situaciones de la pandemia actual, podemos generar conciencia de lo que vivimos hoy y cómo podríamos
promocionar las manifestaciones artísticas culturales innovadoras de nuestra localidad o región?

DIALOGO Y REFLEXION:
En la actividad anterior, planificamos nuestro proyecto artístico, un catálogo para difundir distintas manifestaciones
artístico-culturales de nuestra localidad, a partir de la apreciación y la reflexión que realizamos en torno a
manifestaciones artístico-culturales que representan situaciones relacionadas al contexto actual. Ahora, en esta
última actividad, vamos a elaborar y corregir nuestro catálogo para luego evaluar el proceso que hemos realizado,
considerando lo planificado y aprendido en la actividad anterior.

Video explicación clic aquí: https://youtu.be/crOnu73HwLs

 V.- Durante la elaboración de mi catalogo digital (computadora) o manual (sin computadora):

Estimado estudiante a tener en cuenta.

RETO: ELABORA, PERFECCIONA, REFLEXIONA Y EVALUA TU CATALOGO DIGITAL O MANUAL DE

MANIFESTACIONES ARTISTICAS AMAZONICAS.

DEBE TENER LO SIGUIENTE:

 Portada con elementos amazónicos (líneas, tejidos, imágenes) título, y nombre de la autora o el autor.
 Presentación donde incluirás una descripción del contenido del catálogo (MINIMO 10 LINEAS), las
manifestaciones artístico-culturales que investigaste, su importancia.
 Contener dos manifestaciones artístico-culturales (la que investigaste del tío, la abuela, la madre, la
vecina, los shipibos, artistas locales, etc) con su leyenda informativa (que incluya su título, el nombre de
la autora o autor (tío, la abuela, la madre, la vecina, los shipibos, artistas locales, etc) y los materiales o
técnicas con que se realizó) acompañada de la imagen o dibujo de la manifestación correspondiente.
 Creditos (personas involucradas en su produccion, elaboración)
 Contraportada.
REVISAR VIDEO E IMÁGENES EN ALTA RESOLUCIÓN ENVIADO EN ENLACE Y ARCHIVO APARTE

Autoevaluación del proyecto por parte del estudiante.

Aprendizajes Evidencias producidas ¿Qué me gustaría
seguir aprendiendo?
 Describí las características de las manifestaciones
artístico-culturales que percibí y las asocié a
experiencias personales.

Investigué sobre manifestaciones artísticoculturales

que representan situaciones de la pandemia actual
de diversos lugares teniendo en cuenta el contexto
sociocultural en que son elaboradas.
Integré la información recogida para describir las
manifestaciones artístico-culturales, su significado y
la intención de quien las creó.
Seleccioné, experimenté y usé los elementos del
diseño con materiales, técnicas y procedimientos
para expresarme y comunicarme.
Planifiqué y elaboré un proyecto artístico utilizando
los elementos del diseño.

Registré las etapas de los procesos de creación y

reflexioné sobre el avance de mi proyecto,
evaluándolo y modificándolo de manera continua
para lograr lo que me había propuesto. Planifiqué la
presentación de mi proyecto considerando mi
intención y el público al que se dirige

VI.-EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (SOLO UTILIZADO POR EL DOCENTE)

INSTRUMENTO DE
EVIDENCIAS
COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACION EVALUACIÓN

Aprecia manifestaciones • Selecciona, experimenta y Catalogo digital/manual  Lista de cotejo.

artísticas culturales. usa los elementos del diseño de manifestaciones
con materiales, técnicas y
procedimientos para
artísticas.
expresarse y comunicarse.
• Planifica y elabora un proyecto
artístico, utilizando los
elementos del diseño.
• Registra las etapas de los
procesos de creación, y
reflexiona sobre el avance de
su proyecto, evaluándolo y
modificándolo de manera
continua para lograr lo que se
propone. Planifica la
presentación de su proyecto
considerando su intención y al
público al que se dirige.

LISTA DE COTEJO PARA EL DOCENTE.

CRITERIOS SI NO OBSERVACIONES
• Selecciona, experimenta y usa los elementos del diseño con
materiales, técnicas y procedimientos para expresarse y
comunicarse.
• Planifica y elabora un proyecto artístico, utilizando los elementos
del diseño.
• Registra las etapas de los procesos de creación, y reflexiona
sobre el avance de su proyecto, evaluándolo y modificándolo
de manera continua para lograr lo que se propone. Planifica la
presentación de su proyecto considerando su intención y al
público al que se dirige.

Pucallpa, 04 de octubre del 2021.

Dony F Meneses Oliveira

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