Facultad de Ingeniería Agrícola

Guía de aprendizaje

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS DE INGENIERIA AGRICOLA

Docente: Ernesto E. Hashimoto Moncayo

Julio 2021
 FACULTAD DE INGENIERÍA AGRÍCOLA
Versión 1.0
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

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I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

1.1. Programa de Estudios : Ingeniería Agrícola
1.2. Escuela Profesional : Ingeniería Agrícola
1.3. Asignatura : Formulación y Evaluación de Proyectos de
Ingeniería Agrícola
1.4. Código de la Asignatura : IA455
1.5. Semestre Académico : 2021 – I
1.6. Ciclo de Estudios : VIII
1.7. Requisitos : IA417 Planeamiento Estratégico
1.8. Créditos : 04
1.9. Horas Semanales : 05 (3HT, 2HP)
1.10. Duración : 16 Semanas
1.11. Modalidad : No presencial con horas de dedicación
síncrona y horas de actividad asíncrona
distribuidas semanalmente en función de los
contenidos y tareas a desarrollar.

1.12. Docente : Ernesto E. Hashimoto Moncayo

ehashimoto@unprg.edu.pe

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

El curso pertenece al tipo de estudios de especialidad, es de naturaleza teórico –
práctica y de carácter obligatoria, tiene como propósito formular y evaluar
proyectos de inversión privada en el área rural.

Abarca los siguientes aspectos: Introducción a los proyectos de ingeniería,

Formulación de proyectos: estudio de mercado, estudios técnicos o de ingeniería,
estudios económicos-financieros, estudios de organización; además, la Evaluación
de proyectos de inversión, de tal manera que el estudiante al finalizar el curso
pueda formular un proyecto de inversión en el área rural.

Su evaluación es continua e integral, se evaluarán las tareas, foros y dos exámenes en

línea (cada examen se divide en teoría y práctica); con énfasis en la coevaluación y
heteroevaluación, contribuyendo a la mejora continua de los aprendizajes. En el
plano subjetivo se evaluará las competencias investigativas (a través de un trabajo
integrador) y la práctica de los valores de responsabilidad en las actividades académicas y
la puntualidad.
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III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Resultado de aprendizaje del curso: El estudiante Formula y evalúa proyectos de
invención y desarrollo en el área rural.

La asignatura está divida en 2 unidades de aprendizaje las cuales tienen como resultado
de aprendizaje lo siguiente:

RESULTADO DE APRENDIZAJE 1(RA1): El estudiante conoce y aplica los conceptos

generales y sus procedimientos de un proyecto de inversión, Interactuará en la realidad
poblacional y seleccionará la temática y nicho para satisfacer las necesidades de un
segmento de la población.

RESULTADO DE APRENDIZAJE 2(RA2): El estudiante analiza y propondrá alternativas de

solución y formulará el proyecto, y manejará los instrumentos e indicadores de evaluación
del proyecto.

IV. MEDIOS LOGÍSTICOS DE APOYO

La comunicación entre el docente y los estudiantes se hará a través de diferentes
herramientas tecnológicas, las cuales serán accesibles a través del aula virtual de la
UNPRG https://aulavirtual.unprg.edu.pe : haciendo uso de las actividades y recursos.

A. Actividades:
 Asistencia: El docente registra la asistencia a clases del estudiante dentro de la hora
de clase programada. El estado de la asistencia es "Presente", "Falta Injustificada",
"Retraso", o "Falta Justificada", Los reportes están disponibles para todas las clases e
individualmente para cada estudiante.
 Chat: permite tener una comunicación en formato texto de manera sincrónica o
asíncrona. Se usará para atender consultas o solicitudes de los estudiantes.
 Foro: Se programará esta actividad con la información entregada al estudiante con la
anticipación necesaria, permite discusiones asincrónicas. En la asignatura se realizan
3 foros como mínimo. Se revisa y evalúa la participación de los alumnos, son de
carácter obligatorio.
 Tarea: Serán asignadas de acuerdo a las actividades que se vayan desarrollando y
permiten al estudiante aplicar y desarrollar los desempeños. el docente revisa y
retroalimenta al o los estudiantes a través de la misma aplicación.

B. Recursos:
 Videoconferencia: El docente establecerá los momentos adecuados para la
videoconferencia, se desarrollar a través de Google Meet que está integrado al
correo institucional, los enlaces de las videoconferencias deben ser indicados en el
aula virtual y será el mismo enlace para todas las sesiones.
 Correo electrónico institucional: se utilizará para resolver consultas de los
estudiantes en el aprendizaje asíncrono, o para comunicar algún inconveniente
presentado durante la clase, las justificaciones de inasistencia deben ser
debidamente documentadas. No se utilizará para la entrega de tareas de los
estudiantes.
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 Archivo/Carpeta: El docente subirá al aula virtual materiales digitales (lecturas,

videos, enlaces) pertinentes y de actualidad. Estableciéndose estrategias de control
para asegurar que estos sean leídos/vistos por los estudiantes.
 URL: Este recurso nos permite alojar el enlace para nuestra sesión síncrona vía
Google Meet y los enlaces a archivos que sean mayores a la capacidad permitida en
el aula virtual.

V. ACTIVIDADES A REALIZAR
Nombre de la Unidad I: Conceptos generales de un proyecto y su diagnostico
Logro de la Unidad: Adquiere conocimientos El estudiante conoce y explica los conceptos
Logro de la Unidad: Adquiere conocimientos y explica los conceptos generales de un
proyecto, Interactuará en la realidad poblacional y diagnosticará el problema que envuelve a
la población.
N° Contenidos Actividades de Evidencias Tipo de Indicador de Tiempo
Seman Aprendizaje de sesión Logro estimado
a Aprendizaje minutos
1 • Principales Material de Lectura Asíncrona El estudiante 50´
recursos y medios lectura: discrimina la
de aprendizaje Presentación del información
• Características del silabo y guía de relevante sobre
producto aprendizaje del la formulación y
acreditable, del curso. evaluación de
curso y sistema Foro. Bienvenida Foro Síncrona proyectos y 100´
de calificación. de los participa
• Introducción, estudiantes. asertivamente
objetivos, Aplicación de Video Síncrona en el foro de 70´
importancia y Google para Conferencia socialización de
contenido de la participar en las la asignatura.
asignatura, actividades de la
relación de la clase mediante
asignatura con PPT y videos.
otras, acuerdos Debate los Debate Síncrona 30´
en la metodología aspectos más
de enseñanza y importantes del
forma de material de
evaluación estudio, al final
de la clase.
2 • Conceptos Resume los Síntesis Síncrona Conoce e 30´
básicos de un aspectos más identifica un
proyecto de importantes del proyecto
inversión: material de
proyecto, estudio de la
inversión, clases, clase anterior.
estructura. Aplicación de Video Síncrona 140´
• Introducción a los google para conferencia
proyectos de participar en las
Ingeniería actividades de la
• Selección de un clase mediante
proyecto PPT y videos
• Definición del Debate los Debate Síncrona 30´
proyecto aspectos más
importantes del
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material de
estudio, al final
de la clase.
Atiende consultas Lectura Asíncrona 50´
y plantea
sugerencias a los
alumnos de
acuerdo al
avance del curso.
3 • Antecedentes. Resume los Síntesis Síncrona Selecciona y 20´
Estructura de aspectos más define un
mercado. El importantes del proyecto
producto. El material de
cliente. estudio de la Aplica la teoría
• La demanda. clase anterior. económica de
Análisis de la Aplicación de Video Síncrona oferta y 100´
demanda. tipos. google para conferencia demanda;
Elasticidad y participar en las estudio de
proyección de la actividades de la mercado
demanda clase mediante
• La oferta. Ley de PPT y videos
la oferta. Debate los Debate Sincrona 20´
Elasticidad precio aspectos más
de la oferta. Los importantes del
competidores en material de
el mercado del estudio, al final
producto. de la clase.
Atiende consultas Lectura Asíncrona 20´
y plantea
sugerencias a los
alumnos de
acuerdo al
avance del curso.
Tarea 1 Tarea Asíncrona 40´
Reporte del
estudio de
mercado
4 La Temá tica Resume los Síntesis Síncrona Identifica y aplica 30´
Principal: aspectos más el uso de los
• El precio y la importantes del componentes del
comercializació n. material de mercado
• Mercado de estudio de la concretándolo
insumos. clase anterior. en un reporte
Pronó sticos de Aplicación de Video Síncrona 140´
mercado y google para conferencia
variables. participar en las
• Marketing.
actividades de la
• Exposició n y clase mediante
evaluació n del PPT y videos
informe de Debate los Debate Síncrona 30´
estudio de
aspectos más
mercado
importantes del
material de
estudio, al final
de la clase.
Atiende consultas Lectura Asíncrona 50´
y plantea
sugerencias a los
alumnos de
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acuerdo al
avance del curso.
5 La Temá tica Resume los Síntesis Síncrona Determina la el 30´
Principal: aspectos más tamaño y
• Tamañ o del importantes del localización del
proyecto. material de proyecto y lo
Capacidad y estudio de la concreta en el
factores que clase anterior. proyecto de
determinan el Aplicación de Video Síncrona inversión 140´
tamañ o del google para conferencia seleccionado
proyecto. participar en las
Optimizació n del
actividades de la
tamañ o
clase mediante
• Localizació n del
PPT y videos
proyecto.
Factores de Debate los Debate Síncrona 30´
localizació n. aspectos más
Estudio y importantes del
procedimiento y material de
aná lisis de estudio, al final
localizació n. de la clase.
Métodos de Atiende consultas Lectura Asíncrona 20´
evaluació n. y plantea
Macro y micro sugerencias a los
localizació n alumnos de
• acuerdo al
avance del curso.
Tarea 2 Tarea Asincrona 30´
Reporte del
tamaño y
localización del
proyecto de
inversión
6 • Estudio Técnico Resume los Síntesis Síncrona Aplica los 30´
o Ingeniería del aspectos más criterios técnicos
proyecto. importantes del para diseñar la
Proceso y material de ingeniería del
tecnología de estudio de la proyecto.
producció n. clase anterior.
Diseñ o, Selecció n Aplicación de Video Síncrona 140´
de maquinaria y google para conferencia
equipo. Selecció n participar en las
de materia
actividades de la
prima. Selecció n
clase mediante
de personal de
PPT y videos
producció n.
Distribució n de Debate los Debate Síncrona 30´
planta. aspectos más
importantes del
•
material de
estudio, al final
de la clase.
Atiende consultas Lectura Asíncrona 50´
y plantea
sugerencias a los
alumnos de
acuerdo al
avance del curso.
7 Valorizació n de Resume los Síntesis Síncrona Cuantifica 30´
obras físicas. aspectos más económicament
Valorizació n de importantes del e los
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maquinas y material de componentes

equipos. estudio de la identificados en
Valorizació n de clase anterior. la ingeniería del
mano de obra Aplicación de Video Síncrona proyecto. 150´
Valorizació n de google para conferencia
materia prima. participar en las
• actividades de la
clase mediante
PPT y videos
Tarea 3 Tarea Asíncrona 30´
Reporte de
aná lisis del
estudio técnico o
ingeniería del
proyecto

8 La Temá tica Producto Tarea Asíncrona Formula el 100´

Principal: acreditable 1 avance de su
De acuerdo a la Desarrollo de la Producto
estructura del estructura de un Acreditable 1
Proyecto desarrolla Proyecto de
los siguientes inversió n al
índices: 50%.
1. Estudio de Solución de la Video Síncrona 150´
mercado prueba objetiva conferencia
2. Tamañ o y de opción
Localizació n múltiple en línea
3. Ingeniería del del examen de
proyecto. medio ciclo, a
través del aula
• EXAMEN DE
virtual. EXAMEN DE
MEDIO CICLO
MEDIO CICLO
Nombre de la Unidad II: Formulación y evaluación de un proyecto
Logro de la Unidad: Analiza y propondrá alternativas de solución y formulará el proyecto, y
manejará los instrumentos e indicadores de evaluación del proyecto.

N° Contenidos Actividades de Evidencias Tipo de Indicador de Tiempo

Seman Aprendizaje de sesión Logro estimado
a Aprendizaje minutos
9 La Temá tica Resume los Síntesis Síncrona Determina los 30´
Principal: aspectos más presupuestos, y
• Estudio importantes del analiza los
Econó mico- material de ingresos y
financiero: estudio de la egresos que
• Las inversiones clase anterior. generará y la
del proyecto. Aplicación de Video Síncrona manera como se 140´
Inversió n fija y google para conferencia financiará.
diferida. Capital participar en las
de trabajo inicial. actividades de la
Capital clase mediante
disponible. PPT y videos
Inversió n total. Debate los Debate Síncrona 30´
Cronograma de
aspectos más
inversiones..
importantes del
• Presupuesto de
material de
ingresos y
estudio, al final
egresos.
Proyecció n de de la clase.
ingresos y Atiende consultas Lectura Asíncrona 50´
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egresos. Gastos y plantea

de sugerencias a los
administració n y alumnos de
ventas. Punto de acuerdo al
equilibrio. avance del curso.
Estados
financieros
proyectados.

10 La Temá tica Resume los Síntesis Síncrona Conoce y aplica 30´

Principal: aspectos más los conceptos
• Financiamiento. importantes del básicos del
• Evaluació n del material de financiamiento
endeudamiento. estudio de la
Estructura y clase anterior.
fuentes de
financiamiento. Aplicación de Video Síncrona 140´
Cuadro de google para conferencia
fuentes y usos de participar en las
los fondos. Plan actividades de la
de amortizació n clase mediante
del crédito. PPT y videos

Debate los Debate Síncrona 30´

aspectos más
importantes del
material de
estudio, al final
de la clase.

Atiende consultas Lectura Asíncrona 20´

y plantea
sugerencias a los
alumnos de
acuerdo al
avance del curso.
Tarea 4 Tarea Asíncrona 30´
Reporte de
análisis de
material de
estudio de la
Semana 09 a la
10, en un trabajo
escrito.
11 • Estudio de la Resume los Síntesis Síncrona Conoce y 30´
organizació n. aspectos más aplica las
• Teoría de la importantes del teorías de la
organizació n. material de organización.
Factores estudio de la
humanos y clase anterior.
factores técnicos.
Principios de la
organizació n. Aplicación de Video Síncrona 140´
• Empresa: google para conferencia
conceptos y participar en las
requisitos. actividades de la
Estructura de la clase mediante
PPT y videos
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organizació n
empresarial para el Debate los Debate Síncrona 30´
proyecto de aspectos más
inversió n. importantes del
material de
estudio, al final
de la clase.

Atiende consultas Lectura Asíncrona 50´

y plantea
sugerencias a los
alumnos de
acuerdo al
avance del curso.

12 La Temá tica Resume los Síntesis Síncrona Conoce y aplica 30´

Principal: aspectos más los indicadores
• Evaluació n del importantes del de la evaluación
proyecto: material de financiera de un
Aspectos estudio de la proyecto de
generales. clase anterior. inversión
Objetivos de la
evaluació n.
Evaluació n de las
fases. Estrategias
Evaluació n Aplicación de Video Síncrona 140´
financiera. Valor google para conferencia
presente y valor participar en las
futuro. Técnicas de actividades de la
evaluació n clase mediante
financiera. Periodo PPT y videos
de recuperació n de
la inversió n. VAN.
Debate los Debate Síncrona 30´
TIR. B/C.
aspectos más
importantes del
material de
estudio, al final
de la clase.

Atiende consultas Lectura Asíncrona 20´

y plantea
sugerencias a los
alumnos de
acuerdo al
avance del curso.

Tarea 5 Tarea Asíncrona 30´

Reporte de
análisis de
material de
estudio de la
Semana 11 a la
12, en un trabajo
escrito.
13 Evaluació n Resume los Síntesis Síncrona  Conoce y 30´
econó mica. Pasos. aspectos más aplica los
Impacto del importantes del criterios de
proyecto. Enfoque material de evaluación
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de eficiencia. estudio de la económica del

Beneficios y costos clase anterior. proyecto.
relevantes. Precios
privados y sociales. Aplicación de Video Síncrona 140´
Criterio del sector
google para conferencia
pú blico
participar en las
actividades de la
clase mediante
PPT y videos
Debate los Debate Síncrona 30´
aspectos más
importantes del
material de
estudio, al final
de la clase.

Atiende consultas Lectura Asíncrona 50´

y plantea
sugerencias a los
alumnos de
acuerdo al
avance del curso.

14 • Evaluació n Resume los Síntesis Síncrona Conoce y aplica 30´

social. aspectos más los criterios de
Comparaciones. importantes del evaluación social
Tipos de material de y ambiental de
evaluació n estudio de la un proyecto para
social. Fases de clase anterior. la toma de
la evaluació n decisiones a la
social. conveniencia del
Herramientas y Aplicación de Video Síncrona 140´
google para conferencia proyecto.
métodos.
Enfoques de participar en las
evaluació n actividades de la
social. Beneficios clase mediante
y costos sociales. PPT y videos
Impacto del
proyecto. Debate los Debate Síncrona 30´
• Evaluació n aspectos más
ambiental. importantes del
Propó sito. Tipos material de
de aná lisis estudio, al final
ambiental. de la clase.
Características
de los impactos
ambientales.
Metodología de Atiende consultas Lectura Asíncrona 50´
evaluació n y plantea
ambiental. sugerencias a los
Mitigació n y alumnos de
compensació n acuerdo al
del impacto avance del curso.
ambiental del
proyecto.
• Evaluació n del
proyecto en
situaciones de
riesgo.
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Definició n de
riesgo. Grado de
riesgo.
Clasificació n del
riesgo. El riesgo
financiero.
Tratamiento del
riesgo.
Valoració n de la
incertidumbre.
15 Resume los Síntesis Síncrona Defiende 30´
La Temá tica aspectos más públicamente el
Principal: importantes del proyecto de
• De acuerdo a la material de inversión
estructura del estudio de la formulado.
Proyecto clase anterior.
desarrolla los
siguientes
índices: Estudio
Aplicación de Video Síncrona 150´
econó mico y
google para conferencia
financiero,
Organizació n participar en las
para la ejecució n actividades de la
del proyecto, clase mediante
evaluació n PPT y videos
econó mica –
financiera.
• Revisió n previa Tarea 6 Tarea Asíncrona 30´
de los proyectos Informe
de inversió n.
completo del
• Inicio de la proyecto de
sustentació n y inversión
evaluació n de los
proyectos de
inversió n

16 La Temá tica Producto Video Síncrona Continua con la 100´

Principal: acreditable 2 conferencia defensa del
>Continuació n de la proyecto de
sustentació n de los Reporte del inversión
proyectos de desarrollo de la formulado
inversió n estructura de un
Proyecto Agrícola
al 100%, en un
trabajo escrito.
• EXAMEN DE FIN
DE CICLO
Solución de la Video Síncrona 150´
prueba objetiva conferencia
de opción
múltiple en línea
del examen de
medio ciclo, a
través del aula
virtual. EXAMEN FINAL
DE CICLO

VI. NORMAS Y REGLAS A RESPETAR

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La ventaja de estudiar donde quieran y cuando quieran que proporciona el aprendizaje en

línea supone un nivel de compromiso importante.
En la modalidad presencial los tiempos de dedicación al estudio están marcados por los
horarios y el ritmo por la frecuencia semanal de las clases, en las que tenemos que
presentar nuestras actividades, e interactuar con nuestros compañeros.
Estudiar de forma no presencial les va a requerir de autonomía y auto disciplina. Las
actividades que estarán incluidas en el entorno virtual se organizan y estructuran
considerando un determinado ritmo de estudio que deben seguir.
Se les recomienda que exploren detenidamente las potencialidades del Aula Virtual y
practiquen con todas sus herramientas (calendario, cuaderno de calificaciones, etc.),
especialmente con las de comunicación (foros, tareas, mensajería instantánea, chat, etc.)
que ofrece. Se propone una metodología general de estudio basada en los siguientes
puntos:
 Seguir un ritmo de estudio constante y sistemático (estableciendo un tiempo diario
de estudio)
 Realizar las actividades en los calendarios previstos para garantizar que el trabajo se
realiza a tiempo y evitar la acumulación e incumplimiento de las tareas.
 Prestar atención a las novedades del LMS-Entorno Virtual de Aprendizaje para
mantenerse actualizado sobre el desarrollo del curso.
 Participar activamente en el curso enviando opiniones, dudas y experiencias sobre
los temas tratados y/o planteando nuevos aspectos de interés para su debate.
 Leer los mensajes enviados por los compañeros y/o los profesores.
 Participar en los foros planteados para la correcta interiorización de los conceptos y
para aprender de las experiencias y conocimientos de los compañeros.
 Recuerden que el aprendizaje colaborativo favorece el enriquecimiento mutuo entre
todos los participantes. Esta forma de trabajar supone esfuerzo, pero permite
obtener mejores resultados en el desarrollo del curso.

Mantenga siempre un comportamiento ético y sea respetuoso con sus compañeros

recuerden:

 Respetando los derechos de autor de cada uno de los materiales y recursos

educativos disponibles en el curso. Cuando tomes información de internet o de otros
documentos, no olvides indicar la fuente bibliográfica. Copiar tareas de otros es un
plagio, falta grave e incluso puede ser un delito.
 Actuando con honestidad: responde tus evaluaciones siendo consciente que el
resultado será fruto de tu esfuerzo. No te mientas a ti mismo ni a los demás.
 Mostrando una actitud ética: evitando los comentarios que puedan resultar
ofensivos o injuriosos, así promovemos relaciones respetuosas al interior de la
comunidad virtual.

Recomendaciones específicas
 Cómo enfocar el estudio y aprendizaje en el marco de la asignatura.
Todas las actividades que se proponen en el curso son necesarias para concluir el proceso de
aprendizaje exitosamente, en las actividades requeridas, encontrará los recursos mínimos
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necesarios para su desarrollo, el alumno puede identificar material complementario para el

desarrollo de las mismas.

 Aspectos a considerar para elaborar las actividades y los trabajos de la asignatura.

La flexibilidad en el tiempo y desplazamiento, en donde el estudiante con ayuda de los
medios tecnológicos, desde cualquier lugar y en cualquier tiempo, puede recibir su
aprendizaje debe estar acompañada de la planificación y disciplina para cumplir en el plazo
con las actividades planificadas.

 Referencias de consulta imprescindibles.

Las referencias a consultar también se encuentran detalladas en el sílabo de la asignatura al
cual se puede acceder a través del aula virtual.

 Penalizaciones y condiciones del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Si los alumnos registran más del 30% de inasistencias a las sesiones síncronas y estas no son
justificadas debidamente, estará impedido de rendir las evaluaciones correspondientes.
Los alumnos que no cumplan con desarrollar las actividades planteadas en el aula virtual,
tendrán asignada la nota mínima de cero (00).

 Requisitos tecnológicos a considerar.

Una PC, Laptop o una tablet con conexión a Internet (verificar que el micro, sonido y cámara
funcionan correctamente, para las sesiones síncronas).

VII. METODOLOGÍAS
La metodología de enseñanza-aprendizaje virtual se basa en los principios del aprendizaje
activo. Los recursos y las actividades de aprendizaje de la asignatura se plantean a través
del entorno virtual del aula virtual de la Universidad y Google Meet principalmente.
La plataforma y las aplicaciones digitales utilizadas se orientan a facilitar contextos
síncronos y asíncronos del proceso formativo, también la posibilidad de comunicarse,
informarse y realizar determinadas gestiones.
Las sesiones síncronas, se realizarán en el horario preestablecido para la asignatura. Estas
sesiones, videoconferencias, pueden ser de presentación de contenidos, de resolución de
dudas o de debate. Es importante aprovechar estos momentos de contacto con el
profesor.
Las sesiones se grabarán y serán subidos a la plataforma (aula virtual) para que puedan
ser revisados por los alumnos que no lograron conectarse en el momento de la sesión y
consultados por quien desee o necesite volver a verlo para aclarar dudas, o repasar
conceptos.
El curso se ha organizado en dos unidades y cada una ellas se temporalizan a lo largo de
semanas las cuales sobre los contenidos proponen una serie de actividades de
aprendizaje recursos de aprendizaje digitales.

a) Presentación: Se explica lo que se desarrollará en la semana (introducción)

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b) Contenidos: Son los recursos que deben ser revisados por el estudiante como videos,
archivos, lecturas, etc.
c) Actividades de aprendizaje y de evaluación: a fin de reforzar los aprendizajes se
plantearán:
 Foros
 Tareas de proceso
 Productos acreditables
 Exámenes en línea

d) Recursos de aprendizaje. Recursos seleccionados, diseñados, en el marco de la asignatura.

Se realizará la actualización de la información a través de los siguientes mecanismos:

● Avisos en la plataforma: que permiten ver notificaciones del curso

● Documentos generales del curso: donde se puede descargar el sílabo, el cronograma
de actividades y la guía de actividades, entre otros.
● Foro: Además de los foros específicos que pueda haber, tendremos un foro de
presentación y bienvenida donde nos daremos a conocer.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

En el contexto virtual la evaluación tendrá algunas variaciones, pero no porque vayan a
cambiar los resultados de aprendizaje sino porque se transforma la forma de evaluar. Se
plantea un sistema de evaluación que garantice el seguimiento continuado del proceso de
aprendizaje, además de la oportuna evaluación inicial y final.

Es por tanto importante que todas las actividades las realicen conforme a lo solicitado y sean
entregadas a través de la plataforma (aula virtual de la universidad), en las fechas
convenidas. De presentar algún inconveniente, el estudiante debe informarlo en la sesión
síncrona siguiente para que el docente evalúe la situación y se le permita la entrega con una
nota menor.

Evidencias de Sigla Peso Cronograma

aprendizaje

Tareas TA 30% Permanente

Foros académicos FA 10% Permanente

Producto Acreditable PA1 20% Hasta la 8° semana

1

Producto Acreditable PA2 20% Hasta la 16° semana

2
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Examen de medio EMC 10% Semana 8

ciclo

Examen de fin de EFC 10% Semana 16

ciclo

PROMEDIO FINAL: PF = (0.3*TA) + (0.1*FA) + (0.2*PA1) + (0.2*PA2) + (0.1*EMC) +

(0.1*EFC)

• La nota mínima para aprobar la asignatura es de 10.50

• Una vez tomado el examen final, no se aceptarán exámenes pendientes.
• Se aplicarán las normas de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

IX. RETROALIMENTACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO AL

ESTUDIANTE.
Durante el curso habrá distintos espacios y momentos para la retroalimentación y el
acompañamiento.

● Mensajería síncrona. Adicionalmente se utilizarán herramientas de comunicación tipo

chat o mensajería instantánea.

● Entrega de actividades y evaluación. Las actividades que van a realizar se entregarán

por diversos canales y mecanismo. Podrá ser subiendo un documento o recursos en el
espacio de tareas en la fecha requerida, participando en un foro aportando una
reflexión o preparando una presentación que será realizada en una sesión síncrona o
enviada en una grabación.

Las actividades de evaluación serán tipo tareas, o de reflexión y su función es ayudarle

a identificar su progreso en el curso y el resultado será considerado en la evaluación
final.

Los resultados de las evaluaciones quedan registrados en la plataforma y se podrá

acceder a las mismas a través de la sección calificaciones. Allí estarán recogidas las
actividades requeridas en la asignatura, así como las fechas de entrega y su calificación
si ya han sido evaluadas.

● Tutoría: Área Académica. Se brindará apoyo pedagógico a los estudiantes que

requieran acciones correctivas, remediales o de recuperación para el logro de los
resultados de aprendizaje de la unidad y saberes procedimentales propias de la
asignatura.
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Versión 1.0
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

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La tutoría académica virtual se llevará a cabo:

Día: lunes

Hora: 7:10 pm a 9:40 pm.

Forma: En línea por Google Meet, WhatsApp, Celular.

También se pueden establecer nuevos horarios, a solicitud y previa coordinación con

los estudiantes.

X. FUENTES REFERENCIALES.
 CORDOVA padilla M. “Formulación y Evaluación de Proyectos”
 MUNIER J. NOLBERTO “Preparación técnica Evaluación Económica y Presentación de
Proyectos
 MIRANDA Miranda J.J. “Gestión de Proyectos”
 BERRIO B.V. “Nueva Ley General de Sociedades”
 ANDIA Valencia W. “Proyectos de Inversión-Guía para su Formulación y Evaluación
Estratégica”
 AGUIRRE Valdez J. “Fundamentos para la Formulación y Evaluación de Proyectos”
 CASTRO Suarez P. y HERRERA García B. “Formulación y Evaluación de Proyectos para
Proyectos de Inversión Privada”.

XI. CRONOGRAMA - CALENDARIO

A partir del horario de la asignatura, los alumnos deben agendar las fechas clave, las
actividades síncronas y previsión de las actividades asíncronas, con especial relevancia de los
entregables, foros, tareas, producto acreditable, etc.

Julio 2021
Do. Lu. Ma. Mi. Ju. Vi. Sá.
19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Agosto 2021
Do. Lu. Ma. Mi. Ju. Vi. Sá.
1 2 3 4 5 6
Sesión síncrona
Sem-03
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Julio 2021
Do. Lu. Ma. Mi. Ju. Vi. Sá.
7 8 9 10 11 12 13
Sesión síncrona
Sem-04
Tarea 2

14 15 16 17 18 19 20
Sesión síncrona
Sem-05

21 22 23 24 25 26 27
Sesión síncrona
Sem-06
Tarea 3

Lambayeque 08 de julio del 2021

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Ernesto E. Hashimoto Moncayo
Docente