PLAN DE CLASE

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

DATOS REFERENCIALES:
▪ Institución Educativa: Espacio Comunitario TBS
▪ Educadoras:
1.MARY SOLARES LOPEZ
2.TEOFILA CALLISAYA CONDORI
3.CRISTINA CLARES TANCARA
4.MARIANA CHOQUE LAURA
5.LAURA ANDREA MOSCOSO SAAVEDRA

▪ Periodos: 1 sesión
▪ Curso y edad: kínder – 5años
▪ Gestión: 2022

PNCE: “Prevención de Violencias en el entorno educativo a base de concienciación o concientización sobre la cultura de
paz sin violencia.
OBJETIVO HOLÍSTICO:
Valoramos el respeto en el aula, a través del juego de los espejos , para vivir bien y mejorar nuestras inteligencia
intrapersonal en la comunidad.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

CONTENIDO/ TEMA: juego de los espejos
EJE ARTICULADOR: d. para la producción, ed. En valores sociocomunitarios
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/ CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MATERIALES
PRACTICA SER
● Respeta a sus compañeros
● Ingresamos al aula Material analógico.
● Nos saludamos ● espejo SABER
● Salimos a la cancha
● Presentamos el juego ● Desarrolla su inteligencia intrapersonal
Materiales de y
para la vida
HACER
● Agua
● Toalla
TEORÍA ● Bañera ● Participa en las actividades fuera del aula
● Explicamos como tienen que ● Jabón en gel
realizar el juego del espejo ya DECIDIR
● Alcohol en gel
que no de ellos realizará
distintas expresiones faciales ● Mejora sus capacidades en su
y el otro imitará las mismas comunidad
Material de
expresiones simulando ser su producción de
espejo conocimiento
VALORACION
● Valoramos la importancia de ● Marcadores
la capacidad intelectual facial ● Hojas bond
y corporal de los niños (ñas)
PRODUCCION
● Juego dinámico

PRODUCTO
Incremento de la capaciadas de la inteligencia intrapersonal
BIBLIOGRAFÍA
 Ministerio de Educación (2021) PLANES Y PROGRAMAS Y CONTENIDOS DE NIVEL INICIAL (La Paz-Bolivia)
 María Marinalgueli (2003). MAESTRA JARDINERA. Barcelona España. Ed. EDIBA )
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FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTOR

ANEXO