SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 14

1. DENOMINACIÓN : PINTAMOS CON TIZAS

2. DATOS INFORMATIVOS:
a. GRADO : 3° SECCIÓN: “Única”
b. AREA : Arte y Cultura
c. DOCENTE RESPONSABLE: Liz Marielith Sangama Sangama
d. FECHA: 10/06/2022

3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS:

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUME

Y CAPACIDADES APRENDIZAJE NTO DE
EVALUACI
ON
*Participa en la *Pinta con tizas de colores un ambiente Lista de
Crea proyectos desde * Experimenta con los materiales y las técnicas creación de técnicas sano sobre una cartulina negra. Cotejo
los lenguajes artísticos. artísticas para crear efectos visuales, que le de pintura. *Opina sobre sus creaciones, dando a
* Aplica procesos ayudarán a mejorar su coordinación motora fina: conocer sus fortalezas y debilidades en
creativos. collage, pintura con tizas y adorno a papá. la actividad realizada.
* Evalúa y comunica sus * Presenta sus trabajos y creaciones y responde a *Emite una opinión constructiva sobre
procesos preguntas sencillas sobre ellos; asimismo, describe las producciones de sus compañeros,
las características de sus propios trabajos y los de con el fin de felicitar o mejorar.
sus compañeros.
ENFOQUE ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVER.
Enfoque ambiental. El estudiante participa activamente de la sesión, mostrando creatividad e imaginación al pintar un ambiente sano.
Enfoque de Derechos.

4.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se necesitarán en esta sesión?
 Leer la información brindada en la EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 y en  Cartulina negra, tizas de colores, folder, imagen
páginas de internet. para colorear.
 Papelote con las instrucciones para pintar con tizas sobre cartulina.
 Elaborar ficha complementaria de dibujo.
5.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOMENTOS ESTRATEGIAS
INICIO  Saludo a los estudiantes con mucho entusiasmo, invitaré a un representante del grupo oración para que realice su
responsabilidad.
 Dialogamos sobre todo lo trabajado durante esta semana: ¿CON QUÉ MATERIALES HAS PINTDO? Explica.
 Genero el conflicto cognitivo en los estudiantes: ¿CÓMO SE PINTARÁ CON TIZAS DE COLORES?
 Doy a conocer el nombre de la sesión: PINTAMOS CON TIZAS.
 Escribo en la pizarra el propósito de la sesión: HOY APRENDEREMOS A PINTAR CON TIZAS SOBRE UNA
CARTULINA NEGRA.
 Comunico los criterios a evaluar:
*Pintar un ambiente sano con tizas.
*Opinar sobre la producción realizada.
*Opinar constructivamente sobre el trabajo de sus compañeros.
 Los estudiantes proponen las normas a cumplir:
*Estar atentos. *Participar ordenadamente.
 DESARROLLO  Pego el papelote con las instrucciones:

PINTAR CON TIZAS

Materiales
*Tizas de colores
*Vaso con agua
*Cartulina negra del tamaño de un papel bond.

PRODECEMIENTO
1.Preparar las tizas vas a utilizar.

2.Llenar, por ejemplo, un vaso de agua y sumergir las tizas.

3.Dejar la tiza por 2 minutos para evitar que se rompan.

4.Retira las tizas del agua y las colócalas en un plato.

5. Ya puedes empezar a dibujar! ¡Importante! Cuando hayan acabado de pintar, no tocar el dibujo.

6. Hay que dejarlo secar un rato.

 Damos lectura a las instrucciones.

 Los estudiantes colocan sus materiales sobre la mesa, siguen las instrucciones y proceden a realizar sus
producciones.
 Al finalizar la actividad, cada estudiante expone su trabajo y da a conocer sus fortalezas y debilidades.
 Los compañeros emiten opiniones constructivas sobre los trabajos de los demás.
CIERRE  Promueve la metacognición formulándoles las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo te has sentido?
¿Qué dificultades se te presentaron?
 Desarrollan una actividad complementaria, dibujan en otro trozo de cartulina un animalito.

 BIBLIOGRAFÍA: Currículo Nacional de Educación Primaria, páginas de youtube y Google.

 ANEXOS: FICHAS INFORMATIVAS, PRÁCTICAS E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.
 Lista de cotejo
Nombre de la sesión: ________________________ 3° : _______
Área: ______________Fecha: ____________________________
Criterios de Evaluación
1° Pinta con tizas de colores un ambiente sano sobre una cartulina negra.
Nombres y apellidos de los 2° Opina sobre sus creaciones, dando a conocer sus fortalezas y debilidades en la actividad realizada.
3° Emite una opinión constructiva sobre las producciones de sus compañeros, con el fin de felicitar o mejorar.
estudiantes
 3° SI - NO Comentarios

1° SI -
NO
2° SI -
ALARCON OJEDA ROYVER
ANGULO PINEDO ALONDRA
AREVALO LOPEZ JOSHUA MICHAEL
JUSTAMANTE CIEZA ERICK
LOPEZ MELENDEZ HUENDY YULIANA
LOPEZ SALAS ADRIANA
MURRIETA PUA MANUEL
PERALTA MANUEL KIARA
PINEDO ASPAJO NATALY
RAMIREZ MANDRUMA SIOMARA
SANTOS PINEDO ALEXIS
TAPULLIMA VARGAS JOSUE
VAZQUES ALVARADO JHONSU