¡Siempre Líderes!

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°1

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. Institución Educativa: “BERTOLT BRECHT”

I.2. Grado: Inicial
I.3. Sección: 4 años “A” – Innovadores
I.4. Docente de aula: Lizet Sedano Soto.
I.5. Taller: Arte y cultura
I.6. Unidad: 6
I.7. Título de la sesión: “TIZA MOJADA”
I.8. Fecha: 11/07/22
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Se busca que el niño y la niña crean proyectos artísticos al experimentar y manipular
libremente diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades expresivas
Compartiendo espontáneamente sus experiencias y creaciones.
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
“Identificamos los materiales siguiendo la forma del dibujo para su pintado.”
COMPETENCIA / DESEMPEÑOS DESEMPEÑO
CAPACIDAD PRECISADO
CREA PROYECTOS Identifica los
DESDE LOS LENGUAJES materiales y menciona
para que usaremos en
ARTÍSTICOS” nuestro trabajo
demostrando su
Aplica procesos Explora por iniciativa propia creatividad.
creativos diversos materiales de acuerdo
con sus necesidades e
intereses. Descubre los efectos
que se producen al combinar un
material con otro.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS RECURSOS TIEMPO

INICIO:
 Material
2 horas
 Realizamos las actividades permanentes. concreto
Saludamos del aula.
Oramos  Imágenes
 USB
Cantamos.
 Al inicio de la clase se recuerda las normas de
convivencia en el aula.
 El docente muestra un papelote con una adivinanza.
 ¡Siempre Líderes!
 Los niños y niñas responderán recordando las normas de
convivencia en el aula.
 Presentaremos en un papelote una adivinanza.

 Los niños y niñas responderán respetando las normas de

convivencia.

DESARROLLO:
 La docente mencionara el trabajo de hoy en el taller de
arte.
 Presentaremos los materiales que vamos a trabajar.
Necesitamos:  Fichas de
- Cuaderno de dibujo trabajo.
- Tizas de colores húmedas
- Una imagen de un pez.
 En la pizarra pegamos le dibujo de un pez y  Goma
preguntaremos:
¿Qué observan en la pizarra?
¿Qué le falta a nuestro pez?
¿Con que material trabajaremos?
¿Cómo lo haremos?
¿Qué necesitaremos?
 Los niños y niñas responderán recordando las normas de
convivencias.
 Mencionaremos los pasos del trabajo para desarrollar el
trabajo.
 Luego empezaremos a colorear el pez con las tizas
húmedas.
- Remojamos las tizas por 5 minutos.

.
 ¡Siempre Líderes!
- Presentamos la imagen del pez.

 Presentamos el trabajo terminado.

CIERRE
 Finalmente responden a las siguientes
interrogantes: ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Qué materiales hemos s utilizado?
 Los niños y las niñas comentan en casa lo
trabajado en clase.
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Qué fue lo que más t gusto?
 ¿En qué tuviste dificultad?

PRESENCIAL
 ¡Siempre Líderes!
CCRITERIOS DE
EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

Identificamos los Expresa su

materiales de arte con creatividad y
tiza mojada. entusiasmo. Lista de cotejo

Menciona los pasos

para realizar el
trabajo.

ENFOQUE VALOR ACTITUD

TRANSVERSAL
Búsqueda del bien común. Respeto Los estudiantes adquirirán cualidades para mejoraran el
propio desempeño y aumentaran el estado de
satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.

V. EVALUACIÓN

DIRECTOR
LUIS FLORES SALAZAR

COORDINADORA PROFESORA
SONIA MEZA MACHUCA LIZET SEDANO SOTO
 ¡Siempre Líderes!
LISTA DE COTEJO
NIVEL: INICIAL 4 AÑOS “A”
TALLER: ARTE Y CULTURA
TEMA: “ARTE CON TIZA MOJADA” FECHA: 11/07/22
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN
LABÚSQUEDA
DEL BIEN COMÚN

Nº APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS

NIÑOS Y NIÑAS

Identifica los materiales, menciona para que usaremos en

nuestro trabajo demostrando su creatividad y siguiendo las
indicaciones.
01 RAFAELA ALVARADO VIDAL.
02 HANSELARISTE MERMA.
03 JHAIR CAPCHA OSPINA.
04 DYLAN CHUQUILLANQUI PILLPA.
05 LUCAS CONDOR RUIZ.
06 LUCIANA DE LA CRUZ ROJAS.
07 LIAM STIVEN JANAMPA QUISPE.
08 ALISON MENDOZA LOAYZA.
09 BRIANNA ORIHURLA RUTTI.
10 JANDY ORTEGA ENRIQUEZ.
11 VALENTIN PINO GUERRA.
12 ROMINA QUILCA HINOJOSA.
13 GAEL CRISTOPHER SOTO RAMOS
14 LIAM FABRICIO SULCA GUTIERREZ
15 FABIANNE VELARDE CONDOR.
16 ARELY VILLANUEVA CAPCHA.
17 FABRIZIO YARANGA LLACUA
18 LIAM GAEL HUARCAYA CHOCCELAHUA
19 LOANY RAMÓN PAUCARCHUCO.
20 ANTONY PAYANO SANTOS.
21 THIAGO MONTES VARAGAS.
22 EYAL TAYPE CCANTO.
23 VALENTINA CHUQUILLANQUI MARIANO.
24 SANTIAGO HUAMÁN PALACIOS.

25 YARELLY VELAZCO VELAZCO.

26 ORIANA CALDERON PILLPA.
27

 Sabe hacerlo sin nuestra ayuda.

RESUMEN CIENTÍFICO
 Sabe hacerlo, pero con nuestro apoyo
 X Para hacerlo necesita ayuda (Necesita ayuda para mejorar).
 ¡Siempre Líderes!
RESUMEN CIENTÍFICO
 PRESENTAREMOS UNA ADIVINANZA.

 Responderán según sus saberes previos lo que escucharon.

 Mostramos el dibujo a colorear.

 El trabajo quedara de la siguiente manera.

 ¡Siempre Líderes!
 COMPETENCIA: “CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS”
 CAPACIDADES: Aplica procesos creativos
 DESEMPEÑO PRECISADO: IDENTIFICA LOS MATERIALES Y MENCIONA PARA QUE USAREMOS EN NUESTRO
TRABAJO.

TÉCNICA: TIZA MOJADA O HÚMEDA

MATERIALES

 Tiza
 Hojas o cartulina
 Dibujos.

PROCEDIMIENTO

Paso 1

Prepara todas las tizas que vas a utilizar.

Paso 2

Sumerge las tizas en un recipiente con agua por 5 minutos, luego retíralas y
colócalas en un lugar recipiente, procurando no ensuciar nada.

Paso 3

Prepara el papel o dibujo que pintarás y comienza a pintar, notaras que los
colores aparecen más fuertes y profundos.

Paso 4

Cuando hayas terminado, no toques tu trabajo, deja que seque por un rato.

Estas son algunos dibujos muy sencillos, que podrías crear.

 ¡Siempre Líderes!
 COMPETENCIA: “CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS”
 CAPACIDADES: Aplica procesos creativos
 DESEMPEÑO PRECISADO: IDENTIFICA LOS MATERIALES Y MENCIONA PARA QUE USAREMOS EN NUESTRO
TRABAJO.

TÉCNICA: TIZA MOJADA O HÚMEDA