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22/4/2016 SESIONESTALLERESinicial.

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SESIONESTALLERESinicial.docx

TALLERDEAPRENDIZAJEfecha:04deabril
NOMBRE JUGANDOCONMISHUELLITAS.
PROPSITO Adornamoslascajasconpinturasdediversoscolores.

1.APRENDIZAJESESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INIDICADORES

Ulizatcnicasy 03AOS 04AOS 05AOS


Seexpresacon procesosdelosdiversos Elige diversas Elige diversas pinturas Elige diversas pinturas
creavidada lenguajesarscos pinturas para para adornar, pintar, para adornar, pintar,
COM. travsdediversos incluyendotcnicas adornar, pintar, garabatear, previendo garabatear,previendolos
lenguajes. tradicionalesynuevas garabatear,etc. los efectos que efectos que producir
tecnologas. producirconello. con ello y maniesta su
agradoodesagrado.

2.SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.
MOMENTOS DESCRIPCIONDELASECUENCIA(ESTRATEGIAS) RECURSOS/
MATERIALES
INICIO Ladocenteiniciaconunacancin. CANCION
Realizamosnormasdejuego: NORMASDEJUEGO
Pintarsinpelear. PALABRASMAGICAS
Estardispersos. TEMPERASDE
Escucharlasindicacionesdelaprofesora. COLORES
PalabrasMgicasPorfavor,Gracias,Disculpa CAJASDECARTON
Nosorganizamosengruposdetrabajo.
Se le entrega diversos colores de tempera para que los nios y nias
pintenoadornenlascajasdelasformasqueellosdeseen.
Selesrealizadiversasinterrogantes:cmoloquieresadornar?,dequ
colorquiereslastemperas?

DESARROLLO Adornamos las cajas escuchando y entonando canciones muy Cajas


alegres. Goma
Cada nio y nia adorna una caja ulizando las temperas y los Colores
coloresdesuagrado,dejandodiversasformasdehuellas,piados,etc.
Papeles
La docente en todo momento acompaa y apoya a los nios y
nias. Temperas
Ordenadamentesalenalexterioralavarselasmanos. crayones
Retornanalaulaydescansanpordosminutossobrelamesa.

CIERRE Dialogamosconlosnios:lesgustoloquehicimos? Papelbon


Cmoloadornamos?Qugurashicieron? Lpiz
LadocenteleentregaacadaniopapelBondparaqueexpresea Colores.
travsdeundibujoloquemslesgustodelaacvidad.
Cadaniosocializaloquedibujo.

TALLERDEAPRENDIZAJEfecha:05deabril
NOMBRE BIENVENIDOSAMICASITA(dramazacin).
PROPSITO REALIZADRAMATIZACIONESREPRESENTANDODIVERSOSPERSONAJES.
https://docs.google.com/document/d/1NocjJjDpU6Hzv3e40PGLxllw3tQUzf3Nbp6VBM1sHpo/pub 1/12
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PROPSITO REALIZADRAMATIZACIONESREPRESENTANDODIVERSOSPERSONAJES.

3.APRENDIZAJESESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INIDICADORES


Percibey Percibecon 3AOS 4AOS 5AOS
aprecialas sensibilidadel Idencaque Idencalos Idencalosrasgos
producciones entornonatural losgestosylas rasgos emocionalesylos
COM arscas. ,susproduccionesy voces emocionalesde modosquehansido
lasmanifestaciones transmiten lospersonajesde representadoslos
arscasculturales emociones. una personajesdeuna
dramazacin. dramazacinuotra
accindramca

4.SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.

MOMENTOS DESCRIPCIONDELASECUENCIA(ESTRATEGIAS) RECURSOS/


MATERIALES
INICIO Ladocenteiniciaconlanarracindeuncuento. CUENTO
UNDAENCASA
Realizamosinterrogantes: TELAS
Dequtrataelcuento?,Dndeserealizelcuento? PAPELCREPE
Quinessonlospersonajes?,Qupersonajetegustoms? CINTADE
Qupersonajetegustaraser? EMBALAJE
RealizamosladramazacindeUNDAENCASA GOMA
Acordamosnuestrasnormas: TIJERA
Respetarseentrecompaeros.
Esperarsuturnoparaparcipar.
Escuchar las indicaciones de la profesora. palabras
mgicas
Hablarconvozclarayfuerte
Nosorganizamospararealizarladramazacincaracterizandoa
cadanioconelpersonajequeeleligiulizandomaterialesdel
aula.
DESARROLLO Los nios y nias realizan la dramazacin en forma
organizadacadaunoconelpersonajequeeligi. FICHAS
Ladramazacinserealizaenelsectorhogar. LAPIZ
Ulizandolosmaterialesadecuados,dondelosniosynias COLORES
expresaran sus emociones senmientos y vivencias
libremente
CIERRE Dialogamosconlosnios:lesgustoladramazacin?
Qupersonajelesgusto?Cmosesineron? Papelbon
Selesentregaunachadondelosniosdibujanel Lpiz
personajequerepresentaron. Colores.
Exponensustrabajos.

TALLERDEAPRENDIZAJEfecha:06deabril
NOMBRE JUGANDOCONLAGOTAQUECAMINA.
PROPSITO DESCUBRIENDOIMAGENES

5.APRENDIZAJESESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INIDICADORES


Utilizatcnicasy 03AOS 04AOS 05AOS
procesosdelos
Seexpresacon diversoslenguajes Elige diversas
https://docs.google.com/document/d/1NocjJjDpU6Hzv3e40PGLxllw3tQUzf3Nbp6VBM1sHpo/pub Elige diversas Elige diversas pinturas2/12
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Seexpresacon diversoslenguajes Elige diversas Elige diversas Elige diversas pinturas


COM creatividada artsticos pinturas para pinturas para para adornar, pintar,
travsde incluyendotcnicas adornar y adornar,previendo garabatear, previendo
diversos tradicionalesy decorar los efectos que los efectos que
lenguajes. nuevastecnologas. producirconello. producir con ello y
manifiestasuagradoo
desagrado.

6.SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.
MOMENTOS DESCRIPCIONDELASECUENCIA(ESTRATEGIAS) RECURSOS/
MATERIALES
INICIO ladocenterealizalaacvidaddelagotaquecamina.
Quhizolaprofesora?Conquelohizo?adivinaronquegura CANCION
seform? NORMASDEJUEGO
Realizamosnormasdejuego: PALABRASMAGICAS
Pintarsinpelear. TEMPERASDE
Estardispersos. COLORES
Escucharlasindicacionesdelaprofesora. CAJASDECARTON
PalabrasMgicas:
Porfavor
Gracias
Disculpa
Nosorganizamosyentregamoslosmateriales
Seleentregaacadaniounhojaconunpocodetempera

DESARROLLO Cadaniojuegaconlatemperaenlahojahaciendoquelagotase
desplacdeunladoaotro Papeles
Selesrealizadiversasinterrogantes:Cmoquieresquese Tempera
desplacelagota?,yqueguraformaste? Agua
Cadanioyniaadornalaguraencontradaetc.
Exponensustrabajos.
La docente en todo momento acompaa y apoya a los
niosynias.
Ordenadamentesalenalexterioralavarselasmanos.
Retornan al aula y descansan por dos minutos sobre la
mesa.
CIERRE Dialogamosconlosnios:lesgustolaacvidad?
Qudibujodescubrieron?Cmosesineron? dilogo
Exponensustrabajos.

TALLERDEAPRENDIZAJEfecha:07deabril
NOMBRE JUGAMOSCONLOSSOLIDOS.
PROPSITO JUGAMOSLIBREMENTECONLOSSOLIDOS

7.APRENDIZAJESESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INIDICADORES


CONSTRUYESU Realizaacciones 3 4 5
CORPOREIDAD motricesvariadascon Realizaacciones Realizaacciones Combinaacciones
autonoma,controla motricesbsicas motricesbsicas motricesbsicascomo
P.S. todosucuerpoycada comocorrer, comocorrer,saltar, corressaltarcaminary
unadesuspartesenun saltar,treparcon deciertaaltura girarconlosslidos
espacioyunempo losslidos deslizndose,girar, geomtricosentre
determinado, geomtricosy etc.conlosslidos otrosensusacvidades
interactaconsu susacvidades geomtricosensus yjuegoslibres
entornotomando acvidades
concienciadesmismo codianasy
https://docs.google.com/document/d/1NocjJjDpU6Hzv3e40PGLxllw3tQUzf3Nbp6VBM1sHpo/pub codianasyjuegos 3/12
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entornotomando acvidades
concienciadesmismo codianasy codianasyjuegos
yfortaleciendosu juegoslibres. libres.
autoesma.

8.SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.
MOMENTOS DESCRIPCIONDELASECUENCIA(ESTRATEGIAS) RECURSOS/
MATERIALES
INICIO Ladocente,losniosylasniasformanuncrculoparainiciarcon
laasamblea. DILOGO
Comunicamos el propsito del da jugamos con los slidos
geomtricos
Realizamosnuestrosacuerdos:
Jugardispersos.
Respetarseentrecompaeros.
Comparrlosmateriales.
Devolverlosslidosasulugar.
Nosorganizamosparasalirfueradelaulaeiniciarconlaacvidad.

DESARROLLO Inicianconlasacvidadesmotrices,ladocentedalassiguientes SOLIDOS


indicaciones: GEOMETRICOS
Correalrededordelcubo,Saltaralrededordelrectngulo.
Subirencimadelcuadrado,Reptarsobrelossolidos
Gatear alrededor de los slidos, Colocarse al costado del
rectngulo,etc.Disfrutandelasacvidadesquerealizan.
La docente en todo momento acompaa y apoya a los nios y
nias.
Alculminarlaacvidaddescansanpordosminutosechadossobre
elpastouotroespacio.Ordenadamentesalenalexterioralavarse
lasmanos.

CIERRE Dialogamosconlosniosyniassobrelaacvidadrealizadas:les PAPELESBOND


gustoloquehicimos?conquematerialesjugamos? PINTURA
decoloreseran?,etc LAPICES.
Ladocentelesentregapapelesbondparaqueplasmenloquemsles
agradodurantelaacvidad.
Exponensutrabajo.
TALLERDEAPRENDIZAJEfecha:08deabril
NOMBRE SOMOSPEQUEOSEXPLORADORES.
PROPSITO LOSNIOSYLASNIASMENCIONALASACCIONESQUEREALIZARONAL
EXPLORAR.

9.APRENDIZAJESESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INIDICADORES


Indagamediante Diseaestrategias Mencionalas Mencionaen Mencionaensecuencia
mtodos parahaceruna accionesque secuencialas lasaccionesquepuede
ciencos, indagacin. realizamientras accionesquepuede realizarpararesolverun
C.A. situacionesque explora. realizarpararesolver problemadeindagacin.
puedanser unproblemade
invesgadasporla indagacin.
ciencia

10.SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.

MOMENTOS DESCRIPCIONDELASECUENCIA(ESTRATEGIAS)
https://docs.google.com/document/d/1NocjJjDpU6Hzv3e40PGLxllw3tQUzf3Nbp6VBM1sHpo/pub RECURSOS/ 4/12
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MOMENTOS DESCRIPCIONDELASECUENCIA(ESTRATEGIAS) RECURSOS/


MATERIALES
INICIO Inicianlaacvidadconunacancinaexplorar
La docente indica la acvidad a realizar y que todos DILOGO
debemoscooperar.
Realizamosnuestrosacuerdos:
Trabajarenequipo.
Obedeceralamaestra.
Respetarseentrecompaeros.
Cuidarlosmateriales
Devolverlosmaterialesasulugar.
Nos organizamos para salir fuera del aula e iniciar con la
acvidad.
DESARROLLO En forma ordenada salen al exterior.La docente da algunas
consignassobreeltema: Botellas
Dndepodemosiraexplorar?,Quhabadebajodelapiedra?, Latas
qupodemosencontrarentrelosarbustos?,seprolongael Tapas
dialogodeacuerdoalasnecesidadesycuesonamientosdelos Chapas
niosynias. Piedritas
Disfrutandelasacvidadesquerealizan. Etc.

Ladocenteentodomomentoacompaayapoyaalosnios
yniasenlaconstruccindesusaprendizajes.
Ordenadamentesalenalexterioralavarselasmanos.
Alculminarlaacvidaddescansanenunespacioadecuado.
CIERRE Dialogamosconlosniosyniassobrelaacvidad Dilogo
realizada:lesgustoloquehicimos?Qucosashemos
encontradodebajodelaspiedras?,Cmoeran?,etc
Ladocentelesentregapapelesbondparaqueplasmenloque
mslesagradodurantelaacvidad.
Exponensutrabajo.
TALLERDEAPRENDIZAJEfecha:11deabril
NOMBRE MEDIVIERTOPINTANDOCONLASFLORES.
PROPSITO LOSNIOSYLASNIASPINTENLIBREMENTECONLASFORESQUE
RECOLECTARON.

11.APRENDIZAJESESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INIDICADORES


Ulizatcnicasy Relacionaalgunos Ulizaalgunos Ulizaalgunos
Seexpresacon procesosdelos materialesy materialesy materialesy
creavidada diversoslenguajes herramientascon herramientas herramientaspreviendo
C. travsdediversos arscos susposiblesusos, previendoalguno algunodesusefectos
lenguajes incluyendotcnicas loseligeparaelloy desusefectos paradibujarpintar
tradicionalesy losuliza paradibujar modelarestampar
nuevastecnologas intuivamentecon pintarmodelar construircocerhacer
libertadal estampar uncollageuotras
garabatear,pintar construirhacer tcnicaspernentesy
dibujarmodelar uncollage,etc posiblesensucontexto
estamparconstruir, comotejerotomar
etc fotograas,etc

12.SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.

MOMENTOS DESCRIPCIONDELASECUENCIA(ESTRATEGIAS) RECURSOS/


MATERIALES
INICIO Inician el trabajo con el recuento de la acvidad anterior: que
hicimos?, con que hemos pintado?, solo podemos pintar con
crayolas,temperasoplumones?,Quotrascosaspodemosulizar
https://docs.google.com/document/d/1NocjJjDpU6Hzv3e40PGLxllw3tQUzf3Nbp6VBM1sHpo/pub DILOGO 5/12
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hicimos?, con que hemos pintado?, solo podemos pintar con
crayolas,temperasoplumones?,Quotrascosaspodemosulizar DILOGO
parapintar?
La docente indica la acvidad a realizar y que todos debemos
cooperarenlarecoleccindeoresyhojasdediferentescolores.
Antesdesalirdelaularealizamosnuestrosacuerdos:
Trabajarenequipo.
Cogerlonecesario.
Obedeceralamaestra.
Respetarseentrecompaeros.
Cuidarlosmateriales
Devolverlosmaterialesasulugar.
Nosorganizamosparasalirfueradelaulaeiniciarconlaacvidad.
DESARROLLO Porgruposdetrabajosedirigenalexterioryrecogenlasoresyplantas
deacuerdoalcolorasignadoprevioacuerdo(rojo,verde,amarillo,lila, Botellas
etc) Latas
La docente en todo momento acompaa y apoya a los nios y Tapas
niasenlaconstruccindesusaprendizajes. Chapas
Retornanalaulaypintanlashojasdeaplicacinentregadosporla Piedritas
docente,ulizandolasoresyhojasdecoloresquerecolectaron. Etc.
Selavanlasmanosulizandoaguayjabn
Alculminarlaacvidaddescansanenunespacioadecuado.
CIERRE Exponensustrabajosenformaindividual. Dilogo
Dialogamosconlosniosyniassobrelaacvidadrealizada:lesgusto
loquehicimos?Qucosasrecolectamos?,dequcoloreseran?,
qupintamosconlasoresylashojas?,etc
TALLERDEAPRENDIZAJEfecha:12deabril
NOMBRE MEGUSTABAILAR
PROPSITO Coordinasusmovimientos.
13.APRENDIZAJESESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INIDICADORES

3AOS 4AOS 5AOS


Seexpresacon Explora y Baila Baila libremente, con Baila libremente, con
creavidada experimenta con los espontneamente y sin elementos, y sin elementos,
COM. travsdediversos materiales y los y a su manera con explorando disntos explorando
lenguajes. elementos de los y sin elementos al movimientos, movimientos y
diversos lenguajes escuchar msicas posturas y recorridosendisntas
del arte ulizando diversas desplazamientos con direcciones, en
susdiversossendos disntas melodas y disntas posiciones y
ysucuerpo. ritmosmusicales en variados niveles
con variadas melodas
yritmosmusicales.

14.SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.
MOMENTOS DESCRIPCIONDELASECUENCIA(ESTRATEGIAS) RECURSOS/
MATERIALES
INICIO Ladocenteiniciadandoalgunasindicacionesalosniosynias. Msica
Realizamosnormasdelbaile: Telas
Comparrlosmaterialessinpelear.
Estardispersos.
UlizarlaspalabrasMgicasPorfavor,Gracias,Disculpa.
Escucharlasindicacionesdelaprofesora.
Consigna:niosyniasescucharemosmsicaysegnelritmo
nosmoveremoshaciendomovimientoslentosyrpidos.
DESARROLLO Nosorganizamosengruposdetrabajo. Cajas
Seprendelamsicalentaeindicamosalosniosquerealicen Goma
movimientosconsucuerpoalritmoycompsdelamsicaulizandolas Colores
cintasdetela.Luegocambiamoslamsicaaunamsicaconritmorpido
https://docs.google.com/document/d/1NocjJjDpU6Hzv3e40PGLxllw3tQUzf3Nbp6VBM1sHpo/pub Papeles 6/12
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cintasdetela.Luegocambiamoslamsicaaunamsicaconritmorpido Papeles
ynosmovemosmsrpidoconnuestrocuerpoyasilosniosvan Temperas
experimentandolosmovimientosconsucuerpoconstruyendo crayones
movimientosrepevos.

CIERRE Pedimosalosniosyniasqueseechenenelsuelounmomentopara
poderrelajarnoshaciendoejerciciosderespiracin:inspiracin,
expiracin.
Dialogamosconlosnios:lesgustoloquehicimos?
Cmoloadornamos?Qugurashicieron?
LadocenteleentregaacadaniopapelBondparaqueexpresea
travsdeundibujoloquemslesgustodelaacvidad.
Cadaniosocializaloquedibujo.

TALLERDEAPRENDIZAJEfecha:13deabril
NOMBRE CUALPESAMAS
PROPSITO
15.APRENDIZAJESESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INIDICADORES

Disea Mencionalas Mencionaen Mencionaen Diseaestrategias


estrategiaspara accionesquerealiza secuencialas secuencialas parahaceruna
haceruna mientrasexplora. accionesque accionesquepuede indagacin
C.A indagacin puederealizar realizarpararesolver
pararesolverun unproblemade
problemade indagacin.
indagacin.

16.SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.
MOMENTOS DESCRIPCIONDELASECUENCIA(ESTRATEGIAS) RECURSOS/
MATERIALES
INICIO Ladocenteiniciadandoalgunasindicacionesalosniosynias. Plumas
Comparrlosmaterialessinpelear. Piedras
UlizarlaspalabrasMgicasPorfavor,Gracias,Disculpa. Pepas
Escucharlasindicacionesdelaprofesora. Canicas
Semovarmediantelamanipulacindealgunosobjetoscomo:plumas,
globoinado,sorbete,papelaluminio,piedras,pepas,canicasetc.niosy
niasahoraexperimentaremosconestosobjetos
DESARROLLO Consigna: Echaremos un balde de agua a una na luego ponemos los Normas
objetosalanayobservamosloquepasa. Plumas
Nosorganizamosengruposdetrabajoyrealizanlaconsigna. Piedras
Los nios y nias manipulan el objeto en la na y observan lo que
Pepas
ocurre,registrandoloqueocurremediantedibujosconlosobjetos.
Luego seleccionan los objetos que otan colocando en un recipiente y Canicas
losobjetosquesehundenloseleccionanylocolocanenotrorecipiente.

CIERRE Pedimosalosniosyniasquerealicenlasiguienteconsigna: Tina


Recortalosobjetosqueotaronysehundieronenelaguayengomalo Balde
dondecorresponde. Agua
Porqucreenquelosobjetoscomolapluma,papelotaron?
Papel
Porqucreenquelaspiedras,pepassehundieron?
Llegamosaunaconclusindequelosobjetosquepesanmssehundeny Lapicero
delosquepesanmenosotan.
Dialogamosconlosnios:lesgustoloquehicimos?
https://docs.google.com/document/d/1NocjJjDpU6Hzv3e40PGLxllw3tQUzf3Nbp6VBM1sHpo/pub 7/12
22/4/2016 SESIONESTALLERESinicial.docx

Dialogamosconlosnios:lesgustoloquehicimos?
Cmoloadornamos?Qugurashicieron?
LadocenteleentregaacadaniopapelBondparaqueexpresea
travsdeundibujoloquemslesgustodelaacvidad.
Cadaniosocializaloquedibujo.

TALLERDEAPRENDIZAJEfecha:18deabril
NOMBRE Mediviertoadornando
PROPSITO
17.APRENDIZAJESESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INIDICADORES

Relacionaalgunos Ulizaalgunos Ulizaalgunos


COMPETENCIA Uliza tcnicas y materialesy materialesy materialesy
Seexpresacon procesos de los herramientascon herramientas herramientas
COM. creavidada diversos lenguajes susposiblesusos, previendoalgunode previendoalgunode
travsde arscos incluyendo loseligeparaello susefectospara susefectospara
diversos tcnicastradicionales ylosuliza dibujarpintar dibujarpintarmodelar
lenguajes ynuevastecnologas intuivamentecon modelarestampar estamparconstruir
libertadal construirhacerun cocerhaceruncollage
garabatear,pintar collage,etc uotrastcnicas
dibujarmodelar pernentesyposibles
estampar ensucontextocomo
construir,etc tejerotomar
fotograas,etc

18.SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.
MOMENTOS DESCRIPCIONDELASECUENCIA(ESTRATEGIAS) RECURSOS/
MATERIALES
INICIO Ladocenteiniciadandoalgunasindicacionesalosniosynias. Msica
Realizamosnormasdetrabajo: Telas
Comparrlosmaterialessinpelear.
Estaratentos.
UlizarlaspalabrasMgicasPorfavor,Gracias,Disculpa.
Escucharlasindicacionesdelaprofesora.
Consigna:niosyniasescucharemosmsicaysegnelritmo
nosmoveremoshaciendomovimientoslentosyrpidos.
DESARROLLO Nosorganizamosengruposdetrabajo. Papel
Ladocenteexplicalaconsignaatrabajar. Punzn
Consigna:Selesrepartealosniosyniashojascondiferentesdibujosde Tablero
frutas:pera,naranja,manzana,mandarina,pltano. Goma
Realizalatcnicadelpunzadoluegoengomaelpapelcreppordebajo. Papelcrep

CIERRE Pedimosalosniosyniasquepubliquensustrabajosylosocializan.
lesgustoloquehicimos?
Cmoloadornamos?Qugurashicieron?

TALLERDEAPRENDIZAJEfecha:21deabril
NOMBRE JUGANDOCONLASULAULAS.
PROPSITO QUEELNIOSEUBIQUEENELESPACIOdentrofuera.
https://docs.google.com/document/d/1NocjJjDpU6Hzv3e40PGLxllw3tQUzf3Nbp6VBM1sHpo/pub 8/12
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PROPSITO QUEELNIOSEUBIQUEENELESPACIOdentrofuera.

19.APRENDIZAJESESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INIDICADORES

Actaypiensa Comunicay Expresasu Expresaconsu


matemticamente representa Expresasu ubicacinyla cuerpolos
ensituacionesde ideas ubicacin delosobjetos desplazamientos
COM forma, matemticas. entreobjetos usandolas querealizaparair
movimientoy ypersonas expresiones, deunlugaraotro,
localizacin usando: encimadebajo, usando:haciala
arribao arribaabajo, derechaohaciala
abajo, delantedetrs izquierda,hacia
adelanteo de,dentro delanteohacia
atrs. fuera. atrs.

20.SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.
MOMENTOS DESCRIPCIONDELASECUENCIA(ESTRATEGIAS) RECURSOS/
MATERIALES
INICIO movamos a los nios y nias realizando ejercicios en el Dramazacin
salnalsondeunacancin. Dilogo
Luegopreguntamosalosniossilesgusto.

DESARROLLO Ladocenteindicaquerealizaremosunabonitaacvidad.
Cadaniocogeunulaula. Papelcrepe
Ladocenteindicalaacvidadconunejemplo.
Alsondelapanderetalosniosseubicandentroyfueradel Cartulina
ulaula. Plumones
Realizanejerciuciosderelajamiento Goma
Alretornaralaulalosniosdibujanlosquevivenciaron. Apu
Losniosexponensustrabajos. Plumones
Tijeras
CIERRE Dialogamosconlosnios:Quhicimos?,lesgustoloque
hicimos?Qutcnicaulizaron?
Cmolocuidaremos?

TALLERDEAPRENDIZAJEfecha:22deabril
NOMBRE ESCUCHAMOSUNLINDOCUENTO.
PROPSITO COMPRESINDETEXTOS.

21.APRENDIZAJESESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INIDICADORES

Seexpresa Reexionasobre Diceloquele Diceloquele Opinasobreloque


oralmente laforma, gustaydisgusta gustaydisgusta legustaydisgusta
contenidoy deltexto deltexto delospersonajesy
COM contextodelos escuchado. escuchado. hechosdeltexto
textosorales. escuchado.

https://docs.google.com/document/d/1NocjJjDpU6Hzv3e40PGLxllw3tQUzf3Nbp6VBM1sHpo/pub 9/12
22/4/2016 SESIONESTALLERESinicial.docx

22.SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.

MOMENTOS DESCRIPCIONDELASECUENCIA(ESTRATEGIAS) RECURSOS/


MATERIALES
INICIO Movamosalosniosyniasrealizandoejerciciosenelsalnal Dialogo
sondeunacancin. Cuento
Luegopreguntamosalosniosynias:
Quven?,qutengoenmismanos?,lesgustaraqueleslea?
Recordamoslosacuerdosparaescucharuncuento:
Escucharatentamente.
Darlasopiniones.
DESARROLLO Ladocentenarraelcuento.
Losniosescuchanatentamente. Cuento
Serealizamospreguntassobrecomprensinlectora. dilogo
Losniosdibujanloquemslesgustodelcuento.
Exponensustrabajos.

CIERRE Dialogamosconlosnios:Quhicimos?,lesgustoloque
hicimos?Qutcnicaulizaron?
Cmolocuidaremos?

TALLERDEAPRENDIZAJEfecha:28deabril
NOMBRE JUGAMOSPINGPONG
PROPSITO JUGAMOSLIBREMENTECONLOSSOLIDOS

23.APRENDIZAJESESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INIDICADORES


CONSTRUYESU Realizaacciones 3 4 5
CORPOREIDAD motricesvariadascon Realizaacciones Realizaacciones Combinaacciones
autonoma,controla motricesbsicas motricesbsicas motricesbsicascomo
P.S. todosucuerpoycada comocorrer, comocorrer,saltar, corressaltarcaminary
unadesuspartesenun saltar,treparcon deciertaaltura girarconlosslidos
espacioyunempo losslidos deslizndose,girar, geomtricosentre
determinado, geomtricosy etc.conlosslidos otrosensusacvidades
interactaconsu susacvidades geomtricosensus yjuegoslibres
entornotomando codianasy acvidades
concienciadesmismo juegoslibres. codianasyjuegos
yfortaleciendosu libres.
autoesma.

24.SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.
MOMENTOS DESCRIPCIONDELASECUENCIA(ESTRATEGIAS) RECURSOS/
MATERIALES
INICIO Ladocente,losniosylasniasformanuncrculoparainiciarcon
laasamblea. DILOGO
ComunicamoselpropsitodeldajugamosPINGPONG
Realizamosnuestrosacuerdos:
Jugardispersos.
https://docs.google.com/document/d/1NocjJjDpU6Hzv3e40PGLxllw3tQUzf3Nbp6VBM1sHpo/pub 10/12
22/4/2016 SESIONESTALLERESinicial.docx

Jugardispersos.
Respetarseentrecompaeros.
Comparrlosmateriales.
Guardarlosmaterialesensulugar.
Nosorganizamosparasalirfueradelaulaeiniciarconlaacvidad.

DESARROLLO Inicianconlasacvidadesmotrices,ladocentedalassiguientes Globos


indicaciones: Aire
Cadaniodebersoplarunglobo. Platostecnopor
Cadaniodebeagarrarunaraqueta. Bajalenguas
Eljuegoconsisteenquecadapardeniosdebendemantenerel
globoenelaireconsuavesgolpesalgloboyasevitarquecaigaal
piso.
Alculminarlaacvidaddescansanpordosminutosechadossobre
elpastouotroespacio.Ordenadamentesalenalexterioralavarse
lasmanos.

CIERRE Dialogamosconlosniosyniassobrelaacvidadrealizadas:les PAPELESBOND


gustoloquehicimos?conquematerialesjugamos? PINTURA
decoloreseran?,etc LAPICES.
Ladocentelesentregapapelesbondparaqueplasmenloquemsles
agradodurantelaacvidad.
Exponensutrabajo.

TALLERDEAPRENDIZAJEfecha:29deabril
NOMBRE ELABORAMOSPLASTILINACASERA.
PROPSITO MODELAR

25.APRENDIZAJESESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INIDICADORES


Explicael Comprendeyaplica Estonose Mencionalos Describeloscambios
mundofsico conocimientos exigeaesta cambiosque quesufrenlosobjetos
basadoenel cientficosy edad. sufrenalgunos omaterialesporuna
C.A. conocimiento argumenta objetosalser accinsobreellos(al
cientfico cientficamente. mezcladosopor sermezclados,
accindelcalor. expuestosalcaloroal
ejercenunafuerza
sobreellos).

26.SECUENCIADIDCTICADELTALLERDEAPRENDIZAJE.
MOMENTOS DESCRIPCIONDELASECUENCIA(ESTRATEGIAS) RECURSOS/
MATERIALES
INICIO Ladocente,losniosylasniasformanuncrculoparainiciarcon
laasamblea. DILOGO
Comunicamos el propsito del da MODELAR OBJETOS Y
ANIMALES
Realizamosnuestrosacuerdos:
Jugardispersos.
Respetarseentrecompaeros.
Comparrlosmateriales.
Guardarlosmaterialesensulugar.
Nosorganizamosparainiciarconlaacvidad.
https://docs.google.com/document/d/1NocjJjDpU6Hzv3e40PGLxllw3tQUzf3Nbp6VBM1sHpo/pub 11/12
22/4/2016 SESIONESTALLERESinicial.docx

DESARROLLO Inician con las acvidades, la docente da las siguientes Recipiente


indicaciones: Harina
Cadaniodebermezclarharina,salyagua. Sal
Cadaniodebeprepararsuplaslinacacera. Apu
Una vez preparada cada nio modelar lo que le guste haciendo Tmpera
volarlaimaginacin
Al culminar la acvidad descansan por dos minutos.
Ordenadamentesalenalexterioralavarselasmanos.

CIERRE Dialogamosconlosniosyniassobrelaacvidadrealizadas:les PAPELESBOND


gustoloquehicimos?conquematerialesjugamos? PINTURA
decoloreseran?,etc LAPICES.
Ladocentelesentregapapelesbondparaqueplasmenloquemsles
agradodurantelaacvidad.
Exponensutrabajo.

PublicadoporGoogleDrive Informardeusoinadecuado Actualizadoautomticamente


cada5minutos

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