ESCALAS VALORATIVAS Y RUBRICA DEL PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA N° 1 - “LET’S CELEBRATE DIVERSITY”

INSTRUMENTO SEMANA 1 - ESCALA VALORATIVA DE ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN DE TEXTO. (READING):

AD
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA Desarrollo TODOS los
ejercicios de las actividades
correctamente.
A B
C
Desarrollo GRAN PARTE de Desarrollo ALGUNOS de los
NO Desarrollo /NINGUNO de
los ejercicios de las ejercicios de las actividades
los ejercicios de la actividad.
actividades correctamente. correctamente.

Obtiene información relevante de textos donde se

describen acciones que podemos realizar para difundir y
Ficha de trabajo con
valorar la diversidad.
actividades propuestas en
Infiere e interpreta información de textos donde se AeC.
describen acciones que podemos realizar para difundir y
valorar la diversidad.

INSTRUMENTO SEMANA 2 - ESCALA VALORATIVA DE ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN DE TEXTO. (READING):

AD
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA Desarrollo TODOS los
ejercicios de las actividades
correctamente.
A B
C
Desarrollo GRAN PARTE de Desarrollo ALGUNOS de los
NO Desarrollo /NINGUNO de
los ejercicios de las ejercicios de las actividades
los ejercicios de la actividad.
actividades correctamente. correctamente.

Obtiene información e integra datos que están en distintas

partes de un artículo sobre Mariana Costa Checa y la manera
en la que promueve la diversidad cultural de su país. Ficha de trabajo con
actividades propuestas en
Realiza inferencias a partir de la información explícita e AeC
implícita de un artículo sobre Mariana Costa Checa y la
manera en la que promueve la diversidad de su país.

Mg. Luz Zúnico Tello

INSTRUMENTO SEMANA 3 - RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN Y PRESENTACIÓN DE UN TEXTO (WRITING):
ESCALA DE CALIFICACIÓN PARA EL NIVEL DEL LOGRO
Competencia CRITERIOS EVIDENCIA
AD (DESTACADO) A (LOGRADO) B (PROCESO) C (INICIO)

❖ Adecúa el texto a un artículo breve para

describir acciones que difundan las
expresiones culturales Cajamarquinas a
personas de otras partes del mundo.

❖ Organiza sus ideas en un mapa mental para Crear Artículo breve en

ESCRIBE describir acciones que difundan las inglés que describa
DIVERSOS expresiones culturales Cajamarquinas a
acciones para difundir
TIPOS DE personas de otros países.
las expresiones
TEXTOS EN
❖ Usa los verbos can y can’t para describir culturales
INGLÉS acciones que difundan con coherencia las Cajamarquinas a
COMO expresiones culturales Cajamarquinas a personas de otras
LENGUA personas de otros países partes del mundo.
EXTRANJERA
❖ Verifica si su texto sigue el formato de un
artículo breve, si describe acciones para
difundir las expresiones culturales
Cajamarquinas a personas de otras partes
del mundo, y si usa los verbos can o can’t
correctamente.

INSTRUMENTO PARA TODAS LAS SEMANAS: ESCALA VALORATIVA PARA EL COMPETENCIA TRANSVERSAL – GESTIONA SU APRENDIZAJE

CRITERIOS AD (DESTACADO) A (LOGRADO) B (PROCESO) C (INICIO)

Comprende que debe organizarse y
plantear estrategias que le permitan Entrega su evidencia en la hora de Entrega su producto durante el día de Entrega su producto fuera del
No entrega su evidencia.
alcanzar los propósitos de clase. clase. tiempo indicado.
aprendizaje.

Mg. Luz Zúnico Tello