Licenciatura en Educación Primaria

El uso de metodologías, estrategias didácticas para el aprendizaje.

P-10-21-2

Tutor: Prof. Miguel Alberto Navarro Llanes

Nombre: Pérez Caletti Ireri Patricia

Bloque 3. Actividad Diagnostica

Enseñanza Estratégica Situada

CDMX, Julio 22, 2021.

 Licenciatura en Educación Primaria
El uso de metodologías, estrategias didácticas para el aprendizaje.
P-10-21-2

¿Cómo enseñar al alumno a aprender estratégicamente?

Como profesores debemos estar en constante preparación, esto con el objetivo de ofrecer a nuestros
alumnos lo mejor de nosotros como maestros y al mismo tiempo ofrecerles la mejor enseñanza. Los
intentos de adaptar la enseñanza a las posibilidades y ritmos del estudiante ahora son más exigentes
que antes, dichas exigencias están basadas en los volúmenes de información que maneja la sociedad,
los avances de la ciencia y la tecnología, así como las posibilidades que tiene el propio estudiante de
regular su aprendizaje.
Estamos hablando de un nuevo replanteamiento de la relación profesor-alumno-autoconocimiento,
donde el alumno se hace cada vez más independiente y responsable de su propio proceso de
aprendizaje por medio de la creación e condiciones peculiares de aprendizaje donde se consideran
diferentes variables tanto personales como estratégicas.
Al utilizar diferentes estrategias, estamos dotando al alumno de nuevas herramientas, las cuales
posiblemente ya poseía pero no sabía cómo utilizarlas, o al contrario está adquiriendo nuevas
herramientas y aprenderá como usarlas.
Las habilidades y capacidades para descubrir e investigar el mundo que nos rodea las adquirimos por
medio de hacer preguntas, podemos motivar a nuestros alumnos para que pregunte, para que dejen
de lado la pena de querer conocer algo nuevo y mejor aún, dotarlos de la confianza de que está bien
preguntar y adquirir más información.

¿Lo haz realizado en tu práctica docente?

Como docente, muy personalmente, puedo decir que siempre trato de implementar nuevas estrategias
para hacer de las típicas clases, algo más novedoso e interesante para mis alumnos. Una gran ventaja
que encuentro es que, al enseñarles un nuevo idioma, puedo salirme de las prácticas tradicionales e
implementar las nuevas estrategias que he ido aprendiendo a lo largo de mi práctica.
La estrategia más utilizada durante mis clases, en definitiva es utilizar el aprendizaje basado en
proyectos, donde mis alumnos logran descubrir por medio de diferentes actividades, el objetivo de la
clase, utilizando los conocimientos previos que tienen y posteriormente mezclarlos con los nuevos
conocimientos adquiridos. Todo por medio de actividades interactivas y lúdicas que permiten a mis
alumnos obtener un aprendizaje significativo.