PROGRAMA DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

ACTIVIDAD # 1 (INDIVIDUAL)

MAESTRANTE:

Esthela Lisbeth Ugsa Esmeralda.

DOCENTE:

MSc. Jacqueline del Pilar Regatto Bonifaz, PHd ©

Link de la infografía:

https://www.canva.com/design/DAF0iw470ng/u-aV6zQguU9JWIkaGHjDUA/edit
LA COMPLEJIDAD Y DILEMA DE LA ENSEÑANZA

CONCLUSIONES

Acerca de los principios y los enfoques teóricos que orientan la educación

básica son identificados como el proceso en la cual el estudiante presenta varios

cambios como procesos, estrategias de enseñanza y aprendizaje con el tiempo. La

integración de la tecnología ayudará que el docente fortalezca con técnicas de

enseñanza y aprendizaje al alumno para que dispongan de rendimiento profesional a

futuro.

Existen varios tipos de enfoques teóricos en la educación básica en donde se

define que es el camino que sigue una persona ante las exigencias académicas en el

ámbito educativo, está mediado por la motivación del tema que se estudia y las

estrategias utilizadas que se crea a través de actividades de aprendizaje.

La pedagogía y la educación se forman con acciones realizadas día a día por

el docente que combina habilidades, valores y métodos específicos para transmitir

conocimientos a través de las estrategias de enseñanza. También se trata de influir

que el estudiante intente estimular el desarrollo de sus capacidades físicas y

cognitivas para que pueda integrarse de forma normal en su entorno educativo.

En la perspectiva de la educación se busca que el alumno aprenda de forma

concisa de acuerdo a las necesidades que posean y que aprendan el desarrollo de

temas de aprendizaje y enseñanzas, además que se les facilite el contenido de

aprender dentro de un aula de clases.

Dentro de la enseñanza educativa es importante el crecimiento y habilidades

para que el alumno adquiera conocimientos a través de diversos métodos que el

docente le proporciona con el propósito de lograr que los estudiantes adquieran un

aprendizaje preciso y puedan obtener mejores resultados.

 RECOMENDACIONES

Mantener a los estudiantes motivados con diversos métodos de enseñanza,

evitando el fracaso y el abandono en lecciones posteriores, utilizando clases

dinámicas e interactivas.

Proporcionar aprendizaje a niños y adolescentes de acuerdo a la necesidad

que posean, brindando formación inclusiva, fortaleciendo sus conocimientos y

garantizando su participación en el transcurso del entorno educativo. En la cual el

docente puede aplicar algunos de los enfoques teóricos para la formación educativa

del alumno.

Mejorar el aprendizaje promoviendo la enseñanza en donde los estudiantes se

sientan en un ambiente de igualdad en el que puedan expresar libremente sus ideas y

aprender unos de otros de manera eficaz, manteniendo su motivación académica y

absorción de conocimientos.

Ayudar a los estudiantes a desarrollar estructuras cognitivas cada vez más

complejas y sofisticadas, con el objetivo de la perspectiva de la educación para que

comprendan el contenido educativo a lo largo del tiempo que se llevará a cabo en su

formación.

Utilizar diversas metodologías, estrategias y técnicas de enseñanza para

involucrar a los estudiantes e incorporar actividades prácticas, debates, juegos

didácticos y creativos en la planificación de sus lecciones o actividades, captando la

atención y proporcionando diferentes formas de abordar el aprendizaje.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Pastor- Ramirez, L. N.-S. (2018). Perspectivas actuales de los docentes de Educación Básica y
Media acerca de la aplicación de las Competencias Tecnológicas en el aula. Espacios,
39(43), 19. https://www.revistaespacios.com/a18v39n43/18394319.html