I.

E “JOSÉ OLAYA BALANDRA”-BECARÁ

2022

“CELEBREMOS QUE ESTAMOS LISTOS

PARA VOLVER”

1. JUSTIFICACIÓN

Las y los adolescentes durante dos años, estuvieron alejados de las aulas
de sus instituciones educativas a causa de la COVID-19. En sus casas o
comunidad tuvieron que tomar o recuperar espacios para hacerlos suyo y
convertirlos en un lugar para poder seguir aprendiendo desde la virtualidad.

Los retos para los adolescentes siempre han estado presente desde
diversas situaciones y la pandemia fue un gran desafío porque llegó para
cambiar sus vidas y las de sus familias, amigos y comunidad en general.

En este contexto, este 28 de marzo más de 3 millones de adolescentes

regresan a sus aulas y es importante reconectar presencialmente con
ellos, escuchar sus voces, promover su desarrollo pleno y comunicarles
los mensajes del Marco orientador para la atención de los adolescentes en
educación secundaria que busca transformar la escuela secundaria,
considerando el retorno a la presencialidad en las IIEE de secundaria.

2. OBJETIVOS

• Generar un espacio de diálogo en las escuela para recoger cómo se

sienten los adolescentes al volver a las aulas, qué expectativas tienen en
relación al retorno y a su educación secundaria.
• Intercambiar impresiones sobre este retorno a la prespecialidad y lo que se
espera en una nueva escuela de secundaria.

3. FICHA TECNICA DE LA ACTIVIDAD

EVENTO ACTIVIDAD EN EL MARCO DEL RETORNO “CELEBREMOS

QUE ESTAMOS LISTOS PARA VOLVER”
Propósito Dialogar sobre cómo se sienten los estudiantes al volver a las
aulas, qué expectativas tienen en este retorno para con su
escuela, qué debe mejorar en ella y cómo se comprometen ellos

Fecha y hora Martes 12 y miércoles 13 de abril 2022

Duración 90¨
Lugar Salón de usos múltiples (SUM) , patio de la I.E , Sala de Cómputo
Organizador Dirección de Educación Secundaria
Dirección de Educación Física y Deporte
Aliados: World Visión/ Unicef/ Unesco
PARTICPANT Estudiantes de 12 a 16 años del nivel Educación Secundaria
ES Docentes tutores
 I.E “JOSÉ OLAYA BALANDRA”-BECARÁ
2022
Profesores de Educación Física,
profesores de Arte y cultura, docentes
responsables psicóloga Especialista DRE
y UGEL.

4. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

ACCIONES Tiempo
Responsable
Antes de empezar la sesión se entregara un pin de color en Tutor 5¨¨
donde estará escrito el nombre del estudiante.
Apertura de la actividad: Director de la IE 5 ¨´
Saludo de bienvenida por parte del director José Benito Solís
Samamé
Presentación de la campaña y visualización del video : Facilitador 4¨¨
“¿Escuela estás Lista para mí?”
Se le indica a las y los estudiantes que podrán utilizar el Facilitador 2”
Hashtag #TodosVuelven
#EstudiantesListosEscueIasListas para difundir imágenes
del evento en sus redes sociales personales según lo
publicado por la IE en el Facebook institucional.

Dinámica de animación/activación Docentes tutores 5¨

Dinámica : EL ACEITE DE COCODRILO

En círculo, el facilitador canta y realiza movimientos
según la canción, los estudiantes repiten lo que hace el
facilitador.
https://www.youtube.com/watch?v=AmrzdWASk8k

♫ ¿Qué pasa con mi brazo que no se mueve?

Esta tan tiezo como un compás
Aceite de cocodrilo le voy a echar
Pa´ que se menee
Pa´ que se menee de aquí para allá ♫

♫ ¿Qué pasa con mi pierna que no se mueve?

Esta tan tiezo como un compás
Aceite de cocodrilo le voy a echar
Pa´ que se menee
Pa´ que se menee de aquí para allá ♫

♫ ¿Qué pasa con mi cadera que no se mueve?

Esta tan tiezo como un compás
Aceite de cocodrilo le voy a echar
Pa´ que se menee
Pa´ que se menee de aquí para allá ♫
 I.E “JOSÉ OLAYA BALANDRA”-BECARÁ
2022

Para las siguientes actividades se conformarán equipos Facilitador’ 25¨

De acuerdo al número de participantes, se sugieren grupos
de 04 ó 05 estudiantes se agruparán de acuerdo al color
de su pin.
Desarrollo de actividades con estudiantes
Docentes tutores
Docente tutor a cargo de la actividad, con el apoyo de la
coordinadora de tutoría , psicóloga y docentes , realizan la
siguiente pregunta:

¿Cómo nos sentimos maestros y estudiantes al

retornar al Colegio?¿Qué nuevas experiencias
estamos viviendo al retornar a clases?

Cada uno de estudiantes expresan sus ideas y

sentimientos por el retorno a clases.
Una vez escuchadas las participaciones se consolida y se
socializa a los demás grupos. Para ello se elige un
representante de cada grupo.

Facilitadora 3”
Se realizará la dinámica “Las Emociones” con la
participación de todos los estudiantes.
https://www.youtube.com/watch?v=Q4_smLVwl9M

Se mantienen los grupos y se realizan las siguientes

preguntas: Facilitadora 30¨
Se les entrega a los estudiantes un papelote con la pregunta
generadora ¿Qué esperan que mejore en sus escuelas
ahora que retornaron y cómo puedo aportar para ello?
Ellos la responden creativamente haciendo uso de hojas de
colores
Los estudiantes comparten sus expectativas de mejora en
sus escuelas. Los cambios pueden ser en relación a su
participación en la escuela, el trato que reciben, la
convivencia, los espacios, recursos o la enseñanza, entre
otros aspectos.

Compromiso de acción:
Luego de observar sus creaciones, los directores,
docentes y estudiantes se preguntan qué podemos
hacer para lograr la escuela que esperamos y elaboran
un compromiso de acción con el aporte de todos. Se trata
de compartir cómo creen que van a aportar para hacer de
sus escuelas un mejor espacio para convivir, aprender y
sentirse bien, que se materializa en el compromiso de
acción.
 I.E “JOSÉ OLAYA BALANDRA”-BECARÁ
2022
Este compromiso se puede colocar en carteles en la
escuela para recordarlo y evaluarlo periódicamente.

Cierre:
Docente tutor a cargo de la actividad con el apoyo de
profesores, comparten con los estudiantes la visión que
trae el Marco orientador para la atención de
adolescentes el cual busca transformar la educación
secundaria, la formación de ciudadanos y ciudadanas
con sentido de pertenencia a una comunidad,
compromiso con la construcción de una sociedad
más justa y solidaria, con respeto y valoración de la
diversidad.