DISTRITO EDUCATIVO 15-03

Ministerio de Educación
Liceo Nocturno “El Millón”
Año Escolar: 2022-2023.

Estrategia de Autorregulación Emocional para Fortalecer las

Habilidades Socioemocionales
Taller de capacitación para docentes
Lunes 12 de septiembre 2022
Hora: 2pm
Lugar: Liceo El Millón
Responsables: Servicios de Orientación y Psicología
Introducción:
 La salud mental juega un rol determinante en

el comportamiento humano, por ello,

fortalecer las capacidades psicoafectivas de los

y las docentes es sumamente importante, para

que puedan enfrentar la cotidianidad de la vida

escolar de una manera sana y más sensible

ante las situaciones que se presentan en este

contexto, existe una necesidad post pandemia

(COVID-19), que nos motiva a gestionar

estrategias efectivas, que permitan intervenir

y prevenir situaciones de riesgos psico-

socioemocionales en esta población.

Manifestaciones de diversos
comportamientos que se han vivenciado en
algunos centros educativos, luego de pasar
por esta enfermedad, se han convertido en
una amenaza que pone en peligro la
eficiencia y eficacia con que se puedan llevar
a cabo los procesos escolares, situación esta
que genera un gran desafío para la Dirección
de Orientación y Psicología y con ella para el
Sistema Educativo Dominicano.

Para mejorar las actitudes personales es

necesario reflexionar y reforzar los hábitos
y/o estilos de vida, valores, sentimientos,
normas de comportamientos, entre otros
aspectos más propio de la persona.
 Por lo que, diseñar estrategias, para

brindarles a los/as docentes herramientas

que les ayuden a identificar lo que
sienten, por qué lo sienten y los efectos
que generan esos sentimientos, les
permitirá fortalecer sus habilidades, para
aprender a canalizar sus emociones y
autorregularse, sin tener que causar
daños a su persona, ni a quienes les
rodean.
 Propósito General:
Implementar una estrategia de habilidades socioemocionales
con los y las docentes, con miras a fortalecer sus capacidades
de autorregulación emocional.

Propósitos específicos:
 Sensibilizar a la población docente, sobre la importancia de
aprender a educar y gestionar sus emociones, frente a
cualquier situación que se le presente en la vida.

 Dotar a los y las docentes de herramientas que les permitan

desarrollar competencias, para mantener una autoestima
equilibrada y actitudes de comportamiento adecuados, que
respondan a las exigencias de los procesos psicoemocionales
y pedagógicos de los y las estudiantes y sus familias.
 Orientación sobre la estrategia
Serán desarrolladas por la Unidad de Orientación y Psicología en cada centro
educativo, durante la capacitación previa al inicio del año escolar 2022-2023.
Para contribuir en el fortalecimiento de habilidades socioemocionales de los
y las docentes. La estrategia apunta a la sensibilización del ser y su
autorregulación emocional, tomando como referencia la promoción de
valores, como:
 Amor propio y al prójimo
 Respeto por la vida
 Educación de su interioridad
 Relaciones interpersonales de empatía.
 Se enfoca en el aprender para saber ser, saber hacer y saber convivir.
 Actividad #1. Dinámica de presentación Nos conocemos y/o
reconocemos con mucha alegría.

 Ficha #1: Escribir su nombre y la historia de este

 Ficha #2 Escribe los nombres de los miembros de la familia con

quien vive

 Ficha #3 Qué te motivó a elegir la carrera docente

 Ficha #4 Expectativas del año escolar (postín) pegar en el mural.

Link canción Levántate https://youtu.be/TV_FoeBV0B8
Guía de apoyo psicopedagógico para el
inicio del año escolar 2022-2023
Nivel Secundario
¡Semana de la alegría!
 Caminando el camino dejando huellas
“Toda huella cuenta una historia”

Propósito: Reflexionar junto a los/as participantes sobre la

importancia que tiene impactar de manera positiva la vida de
las personas con las cuales convivimos en el día.

 Metodología
 El facilitador/a inicia la actividad con una reflexión de un video
titulado “Dejando Huella” de Tere
Larrain-https://www.youtube.com/watch?v=xKpxFaC_Z5I, solicita
a los/las participantes ponerse en actitud de escucha y atención, deja
rodar el video solo hasta la parte hablada.
 Cuando concluya ese momento realiza la siguiente pregunta: ¿Qué
has hecho con los logros alcanzados gracias a las virtudes, dones
y talentos que se han puesto en tus manos? Se pide a los/as
participantes interiorizar esta pregunta y responderla de manera
interna. Luego les invita a diseñar un camino con paradas y/o
estaciones que expresan cada paso dado para lograr una meta y
construir una experiencia de vida personal, familiar, laboral y social.
https://www.youtube.com/watch?v=us3tczsrKQc
 REFLEXION

 El trabajo del maestro no consiste tanto en enseñar todo lo

aprendible, si no en producir en el alumno amor y estima por el
conocimiento.
 John Locke

 ´´El maestro deja una huella para le eternidad; nunca puede saber
cuando se detiene su influencia´´.
 Henry Adams
GRACIAS!