Semana

4
Del lunes 17 al viernes 21 de octubre del 2022
 GUÍA DE ACTIVIDADES
SEMANA 4 (17 de octubre – 21 de octubre)
Periodo lectivo 2022 – 2023

Docente: MSc. Diana Acevedo Carrasco y Mgst. Esther Valverde Quiroga

Fecha:
Grado: Tercer Grado EGB “A” y “B”
Asignatura: Lengua y Literatura
Tema: Número: singular y plural
LL.2.4.1. Desarrollar progresivamente autonomía y calidad en el proceso de escritura de relatos de experiencias personales, hechos cotidianos u
otros sucesos, acontecimientos de interés y descripciones de objetos,animales, lugares y personas; aplicando la planificación en el proceso de
Destreza: escritura (con organizadores gráficos de acuerdo a la estructura del texto), teniendo encuenta la conciencia lingüística (semántica, sintáctica,
léxica y fonológica) en cada uno de sus pasos. CC.

Tema: Número singular y plural.

Observe y escuche con atención el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=Dkh2Zqu59OM

1. Coloree la respuesta correcta.

A. Nos indica una sola persona, animal o cosa.
singular plural los

B. Nos indica varias personas, animales o cosas.

el singular plural

C. Palabra en singular.
dientes muleta pies

D. Palabra en plural.
papeles pelota sapo
2. Escriba el nombre de los siguientes dibujos.

3. Complete el cuadro con el singular o plural correspondiente.

Copie en su cuaderno.

Fecha: Guayaquil, 17 de octubre del 2022

Área: Lengua y Literatura Ejemplo:
Tema: Número singular y plural.

Observe y escuche con atención el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=Rni2Ix47hHM
https://www.youtube.com/watch?v=ztCZTuWu6-c
 1. Repase la v y su familia.

2. Lea y relacione las palabras con la imagen correspondiente.

Actividad Lúdica
https://es.liveworksheets.com/worksheets/pt/L%C3
%ADngua_portuguesa/Fam%C3%ADlia_sil%C3%A1bi
ca/Jogo_do_va_ve_vi_vo_vu_pc2289267xc

Escriba s
Repase las líneas punteadas de la Vv. Repase las líneas punteadas de la Vv.

Repase las líneas punteadas de la V v y complete.

Repase las líneas punteadas de la V v y complete.
Repase la V Repase la v y su familia.
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SEMANA 4 (17 de octubre – 21 de octubre)
Periodo lectivo 2022 – 2023
Docente: MSc. Diana Acevedo Carrasco y Mgst. Esther Valverde Quiroga
Fecha:
Grado: Tercer Grado EGB “A” y “B”
Asignatura: Educación Cultural y Artística
Tema: Ronda infantil el puente se ha quebrado.

Destreza:
ECA.2.2.2. Practicar juegos rítmicos (rondas infantiles, juegos tradicionales e las distintas nacionalidades del
Ecuador, juegos de manos, etc.) que posibiliten el desarrollo de diferentes habilidades motrices. CM

Tema: Ronda infantil el puente se ha quebrado.

Los jugadores ya son partes del puente tendrán
que hacer una prueba de fuerza, donde cada
lado tirará hacia su dirección; la parte que se
rompa(suelte)del centro o alguna parte O que
haya sido mayormente desplazada será la
perdedora y la otra será el lado ganador.

Observe y escuche con atención el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=-3SyUQ6guSE
https://www.youtube.com/watch?v=0h1ok5p9Cnc

Realice la ronda con los miembros de su familia y pegue una foto.

El puente está
quebrado, ¿con
qué lo
curaremos? Con
cáscara de huevo,
burritos al Foto
potrero. Que pase como
el rey, que ha de
evidencia
pasar, que el
hijo del conde se
ha de quedar.
Tras, tras, tras.

Escriba su primer nombre y sus dos apellidos.

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SEMANA 4 (17 de octubre – 21 de octubre)
Periodo lectivo 2022 – 2023

Docente: MSc. Diana Acevedo Carrasco / Mgst. Esther Valverde Quiroga

Fecha:
Grado: Tercer Grado EGB “A” y “B”
Asignatura: Matemáticas
Tema: Noción de reagrupación en la resta con material de base 10
Destreza: M.2.1.20. Vincular la noción de sustracción con la noción de quitar objetos de un conjunto y la de
establecer la diferencia entre dos cantidades.

Tema: Noción de reagrupación en la resta con material de base 10

Observe y escuche con atención el siguiente video:

Decena (D) Unidad (U)

representa representa
el 10 el 1

https://www.youtube.com/watch?v=a5inGR35hS8
1- Copie en su cuaderno
Fecha:
Área: Matemática
Tema: Resta con reagrupación en base 10

Lo primero que hacemos es restar las unidades. Como el

minuendo es más pequeño que el sustraendo, no
podemos restarlo. Tenemos que convertir el minuendo
en un número más grande que el sustraendo, y por
eso en el minuendo quitamos una decena y la
sumamos alas unidades. Luego de eso restamos las decenas.
2. Resuelva las siguientes restas con base 10

3. Resuelva las restas con reagrupación

Lea y realice las actividades de

las páginas 56 y 57 del texto
integrado, área de Matemáticas.

Escriba su nombre correctamen

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SEMANA 4 (17 de octubre – 21 de octubre)
Periodo lectivo 2022 – 2023

Docente: MSc. Diana Acevedo Carrasco y Mgst. Esther Valverde Quiroga

Fecha:
Grado: Tercer Grado EGB “A” y “B”
Asignatura: Matemáticas
Tema: Restas con reagrupación
Destreza: M.2.1.20. Vincular la noción de sustracción con la noción de quitar objetos de un conjunto y la de
establecer la diferencia entre dos cantidades.

Tema: Restas con reagrupación

Observe y escuche con atención el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=PPhGO2E9_mM

1-

la
página 58 y 59 del
2. Resuelva las siguientes restas con reagrupación

3. Resuelva las restas con reagrupación

Escriba su nombre correctamente.
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SEMANA 4 (17 de octubre – 21 de octubre)
Periodo lectivo 2022 – 2023
Docente: MSc. Diana Acevedo Carrasco / Mgst. Esther Valverde Quiroga
Fecha:
Grado: Tercer Grado EGB “A” y “B”
Asignatura: Estudios Sociales
Tema: Soy un buen peatón
CS.2.3.6. Participar en acciones de cooperación, trabajo solidario y reciprocidad (minga, randi-
Destreza: randi) y apreciar su contribución al desarrollo de la comunidad, ejemplificándolas con temas de
seguridad vial ydesastres naturales. CS

Tema: Soy un buen peatón. ¿Sabía que los primeros elementos de

señalización eran de piedra y median más de
un metro?
Si bien es cierto que las primeras señales tenían
como referente histórico los romanos, en ese
tiempo no existían los límites de velocidad,
simplemente eran columnas de piedra que
indicaban la dirección para dirigirse a un lugar
junto con la distancia a la capital del imperio.

Observe y escuche con mucha atención

los siguientes videos.
https://www.youtube.com/watch?v=4OIMI_U0_EE
https://www.youtube.com/watch?v=5yEQOrmoVJE
https://www.youtube.com/watch?v=wp0oSe1tpQM

Consecuencias de no cumplir las normas de seguridad.

• Accidentes de tránsito.
• Retención del permiso de conducir.
• Pérdida de puntos y multas.
• Lesiones de por vida.
• Ir a la cárcel.
• Muerte.
 1. Una con líneas según corresponde.
Abrochar el cinturón de seguridad.

Cruzar por el paso peatonal.

Subir y bajar de forma ordenada

del autobús.

Respetar las indicaciones de los

semáforos.

Entrar y salir de los vehículos por

el lado de la acera.

Caminar siempre por la acera.

2. Copie en su cuaderno.

Fecha: Guayaquil, 20 de octubre del 2022 Realice lo siguiente:

Área: Estudios Sociales
Tema: Normas básicas para peatones.
• No caminar por los bordillos
• Respetar los semáforos.
• Ayudar a las personas mayores.
• Baja y subir ordenadamente al autobús.
• Bajar del vehículo por el lado de la acera.
• Ponernos el cinturón de seguridad.
• Hacer caso a los agentes de tránsito.
• Respetar las señales de tránsito.
1.- Lea y realice las actividades
de la página 60 del texto de
Estudios Sociales.
2.- Realice la actividad lúdica
https://es.liveworksheets.com/vx1996
947dq

Escriba su nombre correctamente.

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SEMANA 4 (17 de octubre – 21 de octubre)
Periodo lectivo 2022 – 2023

Docente: MSc. Diana Acevedo Carrasco y Mgst. Esther Valverde Quiroga

Fecha:
Grado: Tercer Grado EGB “A” y “B”
Asignatura: Ciencias Naturales
Tema: Clasificación de los animales: según su esqueleto
Destreza: CN.2.1.4. Observar y describir las características de los animales y clasificarlos en vertebrados e
invertebrados, por la presencia o ausencia de columna vertebral. CC
Tema: Clasificación de los animales: según su esqueleto
Observe y escuche con atención el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=eDRJMi6tAMk
https://www.youtube.com/watch?v=x5Jm6WvQEYE

1. Copie en su cuaderno
Fecha:
Área: Ciencias Naturales
Tema: Clasificación de los animales
Según su esqueleto se clasifican en:
Vertebrados: Aquellos que poseen columna vertebral. Su
cuerpo está dividido en cabeza, tronco y extremidades. Ej.:
los peces, las aves, los reptiles, los mamíferos.

Invertebrados: Son aquellos animales que no tienen

columna vertebral. Tenemos: lombrices, caracol, pulpo,
mariposas, ciempiés, escarabajo, moscas, arañas, etc.
2. Marque con una X según corresponda la clase de animal
Animales Vertebrado invertebrado
Araña
Tortuga
Rana
Piojo
Cangrejo
Águila
León
Caracol

3. Escriba V ó F, según corresponda:

a) Los cangrejos son animales invertebrados. .............................................................( )
b) Los invertebrados son más grandes que los vertebrados. ........................... ( )
c) Hay muchas clases de gusanos. ................................................................................................ ( )
d) El cangrejo es un crustáceo.......................................................................................................... ( )
e) Las mariposas son insectos ......................................................................................................... ( )
f) Los insectos no tienen alas. ........................................................................................................... ( )
Escriba su nombre correctamente.
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SEMANA 4 (17 de octubre – 21 de octubre)
Periodo lectivo 2022 – 2023

Docente: MSc. Diana Acevedo Carrasco / Mgst. Esther Valverde Quiroga

Fecha:
Grado: Tercer Grado EGB “A” y “B”
Asignatura: Taller de Lectura
Tema: El gigante egoísta
Destreza: LL.2.5.1. Escuchar y leer diversos géneros literarios (privilegiando textos ecuatorianos,
populares y de autor), para potenciar la imaginación, la curiosidad y la memoria. C

Tema: El gigante egoísta

Observe y escuche con atención el cuento:

https://www.youtube.com/watch?v=4N0dFFyqfK0
 1- Seleccione la respuesta correcta
¿Dónde acostumbran a jugar los niños?
⎯En el jardín del enano.
⎯En el jardín del gigante.
⎯En el parque del gigante.
¿Cuándo iban los niños a jugar al jardín del gigante
⎯En las mañanas.
⎯En las tardes.
⎯En la noche.
¿Dónde había ido el gigante?
⎯A la casa de sus padres.
⎯A visitar a su amigo el duende.
⎯ A otro país.

¿Cuánto tiempo estuvo el gigante fuera del castillo?

⎯7 meses
⎯3 años
⎯7 años
El gigante era muy:
⎯Egoista
⎯Generoso
⎯Optimista
2. Realice la actividad interactiva:
https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/juego-
gigante-egoista?rnd=0.1293590304290293

3. Encuentre las palabras en la sopa de letras:

Escriba su nombre correctamente