UNIDAD EDUCATIVA “COMBATIENTES DE TAPI”

“Generación con excelencia educativa”

Riobamba - Ecuador

CRONOGRAMA SEMANAL DE ACTIVIDADES DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSÓN DE CLASES POR

EL COVID-19 QUE RIGE DESDE EL 30 DE MARZO DEL 2020

DOCENTE TUTOR: Adriana Lluma

GRADO Y PARALELO: Décimo EGB “D” SEMANA DEL: 30 DE MARZO AL 03 DE ABRIL
PLAN DE CONTINGENCIA
SEMANA 3
Recomendaciones:
 Realice las actividades con responsabilidad. POR FAVOR MIS AMIG@S: “NO ENVÍEN LAS
TAREAS POR NINGÚN MEDIO”
 Guarde las tareas, serán revisadas y calificadas cuando REGRESEMOS A CLASES.
 Los números de páginas son referenciales, si tu libro de texto no coincide exactamente con la
pagina indicada, es importante fijarse en el título y tema de la unidad.
DÍA/FECHA
ASIGNATURA ACTIVIDADES TAREAS
LUNES LENGUA Y Unidad 3 “Realidades y opiniones”  Observe la ilustración de la
30/03/2020 LITERATURA página 44 y realice un
Objetivo: Utilizar los recursos que ofrece las TIC COMENTARIO antes del tema
Dr. Teresa para desarrollar actividades de escritura literaria y del ensayo, esto en el cuaderno.
Bonifaz no literaria en colaboración con los demás, en una
DOCENTE variedad de entornos y medios digitales.
Por favor siga con la lectura de la
 Observe el siguiente video para REFORZAR
segunda obra literaria que
sus conocimientos sobre la publicidad,
seleccionó para este segundo
técnicas y elementos, con el siguiente
quimestre.
enlace.

https://www.youtube.com/watch?
v=gUqZhQK1AYs

TEMA: EL ENSAYO

 Observe el video del siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?
v=gAPHX329xKs

Lea el contenido de la página 45 y realice un

organizador gráfico sobre el ensayo, características
y estructura.

Ayúdese con la información del video.

NOTA: EN EL CUADERNO.

DIRECCIÓN: Avda. de los Héroes s/n y Avda. Antonio José de Sucre

Fijo: 032942249 email: uecombatientes_tapi@yahoo.com
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EDUCACIÓN Tema: PRÁCTICAS GIMNÁSTICAS  Realice un breve resumen

FÍSICA Subtema: Gimnasia olímpica sobre piso. sobre la historia.
Lic. Carlos  Lea la Historia de la gimnasia  Dibuje los elementos que se
Cárdenas R. Mire los elementos que se utilizan para esta utilizan.
DOCENTE actividad al igual que sus reglas (cajoneta, pica,
cintas, etc.). *Cuídese usted es muy importante
#nosalgadecasa
Recomendaciones:
 La revisión de las tareas será en la carpeta
de trabajo el primer día de asistencia a la
institución.
 La información del trabajo debe ser la más
concisa a mano en cualquier tipo de hoja.
MARTES MATEMÁTICA TEMA: ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO CON Resolver las ecuaciones siguientes:
31/03/2020 Msc. Guido UNA INCÓGNITA. a) x 2+ 4 x−21=0
Buenaño Leer la página 120 del texto de Matemática. b) x 2+ 7 x −8=0
DOCENTE CONCEPTO: Una ecuación cuadrática o de segundo c) 2 x2 −5 x =12
grado es una expresión de la forma: d) 3 y 2−14= y
ax 2 +bx +c=0 e) x 2−36=0
f) x 2−2 x=0
Ella es completa si b ≠ 0 y c ≠ 0
Es incompleta si b=0 o c=0 g) x 2−100=0
Es decir si presenta alguna de las formas: h) x 2+ 8 x=0
i) x 2+ 49=0
ax 2 +c=0 o ax 2 +bx=0 j) x 2+ 10 x +61=0
Ejemplos: k) x 2−2 x+2=0

Es completa:
x 2+ 2 x−15

Son incompletas:
 x 2−16=0
 x 2+ 2 x=0

Observar los videos de cómo resolverlas

dependiendo si son completas o incompletas en las
páginas:
https://www.youtube.com/watch?v=7jVEhhZ6Khg

https://www.youtube.com/watch?v=UcUBxM-foys

https://www.youtube.com/watch?v=IGhjsc8lEKY

cualquier inquietud al 0984737752

MIÉRCOLES CIENCIAS UNIDAD 5: 1. Realiza las actividades de la
01/04/2020 NATURALES Objetivo: Analizar el origen de Sudamérica y su página 163 y, en el cuaderno,
importancia en el desarrollo de la vida. explica el origen de la Cordillera
Adriana Lluma Tema: Cambios en la Tierra. de los Andes.
DOCENTE Subtema: la historia evolutiva de Sudamérica
 Leamos la información de la página 161 del

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texto y reflexionemos: ¿por qué todos los

seres de la naturaleza dependen unos de
otros?
 Elaboremos en el cuaderno una línea de
tiempo con pictogramas que expliquen el
origen de Sudamérica.
 Analizamos la información de las páginas 162
y 163 del texto y en el cuaderno, extraemos
la información que es relevante para
comprender la geología y diversidad de
Sudamérica.
LENGUA Unit 4 Read the story
EXTRANJERA Theme : Reading “Planning a Party” and develop
Lic. Ana the quiz.
Yumisaca 1. Read the story
DOCENTE

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2. Answer the questions.

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Task: please copy the questions and the different options in your
notebook and answer them.

JUEVES ESTUDIOS Unidad 5: La Población del mundo Conteste las preguntas planteadas
02/04/2020 SOCIALES en la hoja de trabajo.
Dr. Daniel Tema: El papel de los jóvenes HOJA DE TRABAJO
Londo
DOCENTE Reflexione sobre las actividades a las cuales se Concéntrese en la lectura de la
dedica la juventud en la actualidad. página 123 del texto, conteste las

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siguientes preguntas sobre “EL

Realice un comentario sobre: “La juventud es el PAPEL DE LOS JÓVENES”.
presente o el futuro de la sociedad”
1. Después de haber estudiado
Lea con mucha atención la página 123 del texto sobre la población en el mundo,
sobre “El papel de los jóvenes” para que conteste el autor llega a la conclusión
las preguntas de la hoja de trabajo. que: “El mundo es de los
jóvenes”
VERDADERO
FALSO
¿Por qué?

2. Una vez que ha leído el segundo

párrafo relacionado a los países
de América, a que conclusión
pudo llegar.

3. Después de haber leído

atentamente el texto, identifique
cual es la responsabilidad
fundamental que tiene la
juventud actual.

POR el BIEN de TODOS…

“QUÉDENSE EN CASA”
EDUCACIÓN Tema: PRÁCTICAS GIMNÁSTICAS  Realice un breve resumen
FÍSICA Subtema: Gimnasia en el aire. sobre la historia.
Mire los elementos que se utilizan para esta  Dibuje los elementos que se
actividad al igual que sus reglas (argollas, barras, utilizan.
etc.).
Recomendaciones:
 La revisión de las tareas será en la carpeta
de trabajo el primer día de asistencia a la
institución.
 La información del trabajo debe ser la más
concisa a mano en cualquier tipo de hoja
CIENCIAS UNIDAD 5: 2. Desarrolla las actividades 6 y 7
NATURALES Objetivo: Analizar el origen de Sudamérica y su de la página 165 del texto.
importancia en el desarrollo de la vida. Investiga y dibuja dos tipos de
Tema: Cambios en la Tierra. hormigas de la Sierra y Amazonia
Subtema: la historia evolutiva de Sudamérica Ecuatorianas.
 Jugamos con la familia a enunciar el mayor
número de animales y plantas que, con NOTA: desarrollar en el
seguridad, conozcan que habitan en cuaderno de deberes.
Sudamérica.
 Leamos con la familia el contenido de las
páginas 164 y 165 del texto.
 Resolvamos las actividades 3,4 y 5 de la
página 165 del texto.

NOTA: desarrollar en el cuaderno de materia.

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VIERNES DESARROLLO UNIDAD: Taller #9  Para realizar esta actividad

03/04/2020 HUMANO vamos a utilizar, el círculo para
INTEGRAL representar a las mujeres de la
Rosita Objetivo: Evidenciar la influencia de las familia y el cuadrado para los
krupskaia elecciones y expectativas familiares en sus hombres.
Landázuri T. decisiones y en la construcción de su Proyecto
DOCENTE de Vida.  En el gráfico, asegúrese de que
Tema: Genograma familiar incluya información respecto a
En esta actividad vamos a elaborar un
la ocupación o profesión y nivel
Genograma familiar o árbol genealógico
de estudios de cada integrante
(representación gráfica de la información
de la familia.
básica de, al menos, tres generaciones de su
familia).
 Cuando terminen su
En la misma hoja que va enlistar las frases
responda las siguientes preguntas: representación gráfica, solicite a
sus padres que recuerden las
1.-Si su madre y/o padre o sus abuelos le frases que los integrantes de sus
dieran un solo consejo respecto a su familias que constan en este
futuro y Proyecto de Vida, ¿Cuál sería? Genograma, han dicho acerca de
su futuro y de su Proyecto de
2.- ¿Qué principios o valores respecto al
Vida, escriba en una hoja aparte
trabajo, uso del tiempo, profesión, ocupación,
manejo de dinero, relaciones interpersonales
obtienen y validan de sus familias?
Recomendaciones:

 Realiza las
actividades con la
ayuda de una
persona adulta.
 Una vez culminada la
tarea, pida a su
representante que
firme su trabajo para
luego Archivar en la
carpeta.
 Los talleres serán
receptados y
revisados en cuanto
tengamos la
disposición de
regresar a nuestras
labores educativas.
EDUCACIÓN Unidad 4 Realizar las actividades utilizando la
ARTÍSTICA técnica establecida.
DOCENTE Dibujo artístico Nota: cualquier inquietud escribir al

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Técnica: El puntillismo
 En láminas formato A3, realizar el contorno
de 1 cm a cada lado.
 Diseñar el dibujo de acuerdo a su creatividad.
 Realización del puntillismo sobre el dibujo
utilizando cotonetes.
 Utilizar pintura liquida. Acuarelas
PROYECTO DE UNIDAD: 1
VIDA
OVP Objetivo: Conocer las distintas opciones de
IRINA BURGOS Bachillerato que existen en el país.
R.
DOCENTE Tema: Taller informativo sobre las distintas
opciones de Bachillerato
Materiales: computadora, hoja papel
Tiempo: 40 minutos
Reflexión: Los y las estudiantes de los 10mos de
E.G.B. deben realizar una elección para su futuro
educativo y profesional optando por una
especialidad basada en un autoanálisis sobre sus
habilidades y destrezas y sus preferencias
profesionales visualizándose al fututo como un
profesional en………………….
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correo indicado.
patriciaguamanrio1@gmail.com
En una hoja de papel va a escribir la
síntesis de las siguientes tareas:
Invite a participar en este taller a sus
padres, hermanos y demás personas
que se encuentren en su casa al
momento.
-Investigue las distintas opciones de
bachillerato que tienen los colegios
de Riobamba.
-Analice la importancia que tiene
esta toma de decisión para el
escogimiento de una profesión.
- Mencione que las opciones, una
vez que concluyen el bachillerato sea
en Ciencias o Técnico, son:
• Bachillerato Técnico Productivo.
• Educación Técnica y Tecnológica.
• Educación de Tercer Nivel.
• Inserción al campo laboral, en
especial para bachilleres técnicos y
bachilleres técnicos productivos.