UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura

Técnicas de entrevistas psicológicas

PSG-311

Tema:

Tarea 7

Participante

Guillermo caminero Ramírez

Matrícula

100038147

Facilitadora:

Rosa Arelis Minaya

Fecha

13/09/2022
Introducción

Este trabajo tiene por objeto reflexionar y proponer un modelo de entrevista de

evaluación del desempeño basado en la gestión por competencias, como elemento clave
en el desarrollo personal y profesional de los individuos que actúan en el ámbito de
organizaciones complejas.

Una entrevista de trabajo es una conversación entre el empleador (o personal del área de
selección de personal de una empresa) y un posible candidato.
En toda entrevista de trabajo se tendrá en cuenta la puntualidad, la presencia, el comportamiento,
la postura que tome el entrevistado, etc. En pocas palabras, todo aquello que hace el posible
futuro empleado, será evaluado en la entrevista de trabajo. Sn embargo, esto no debe ser
considerado como algo negativo sino como una oportunidad para demostrar fortalezas.
 Realice un esquema de una entrevista
 Evaluación del Desempeño de los primeros meses de trabajo.
 Evaluación Señale los objetivos de la Evaluación del Desempeño.
 c)     Elabore un modelo de instrumento de una entrevista para la Evaluación del Desempeño.
 ESQUEME DE ENTREVISTA

Recaba información mediante preguntas.

Es una forma de conversación y no
enterrogacion
Arquirrir información general (no
estruturada) vs pregunta estandarizadas.
(estructurada.)

A) preparación de una entrevista:

1.informacion sobre el entrevitado.
2.preparar pregunta y documento útiles.
3.Fijar un límite de tiempo y una fecha.
4.Elegir un ñlugar cómodo
5.Realizar una cita con anticipación

Esplicar el fin de la entrevista
(C) Secuele de la entrevista
Anotar la respuesta
Entregar una copia al entrevitado
Archivo de los resultados
(B)
1. Mencionar tu imparcialidad.
2. Preguntas específicas para respuestas
cuantitativas
3. Evitar pregunta para respuesta subjetiva
4. Evitar fraces sin sentido
5. Ser cortes y sin juicio de valor
6. Controlar la entrevista sin
divagaciones.
7. Escucha activa y atenta
FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE EMPLEADOS DE MITAD DE AÑO

INFORMACIÓN DEL EMPLEADO

NOMBRE DEL
DEPARTAMENTO
EMPLEADO
NOMBRE DEL
ID DE EMPLEADO
REVISOR
CARGO TÍTULO DEL
DESEMPEÑADO REVISOR

PERÍODO DE REVISIÓN FECHA DE REVISIÓN

RESPONSABILIDADES ACTUALES
Adjunte la descripción del trabajo, anotando cualquier cambio significativo.

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

Evaluar el desempeño y los objetivos alcanzados.

Discutir áreas de excelencia dentro del desempeño.

Discutir áreas de mejora.

Desarrollar metas futuras con expectativas establecidas.

COMENTARIOS Y APROBACIÓN
COMENTARIOS DE LOS EMPLEADOS COMENTARIOS DE LOS REVISORES

FIRMA DEL FIRMA DEL

EMPLEADO REVISOR

REVISIÓN ANUAL DEL DESEMPEÑO

 INFORMACIÓN DEL EMPLEADO
NOMBRE DEL
DEPARTAMENTO
EMPLEADO
NOMBRE DEL
ID DE EMPLEADO
REVISOR
CARGO TÍTULO DEL
DESEMPEÑADO REVISOR

FECHA DE LA ÚLTIMA REVISIÓN FECHA DE HOY

RESPONSABILIDADES ACTUALES
Adjunte la descripción del trabajo, anotando cualquier cambio significativo.

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

Evaluar el desempeño y los objetivos alcanzados.

Discutir áreas de excelencia dentro del desempeño.

Discutir áreas de mejora.

Desarrollar metas futuras con expectativas establecidas.

COMENTARIOS Y APROBACIÓN
Proporcione cualquier comentario adicional.

FIRMA DEL FIRMA DEL

EMPLEADO REVISOR
 FORMATO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL DEL PERSONAL DE

UNIDAD/DPTO.------------------------------------------------ÁREA/SERV. ------------------
EVALUADO-----------------------------------------------------------------------------------------
PUESTO--------------------------------------------- FECHA DE INGRESO------------------
EVALUADOR--------------------------------------------------------------------------------------
FECHA DE LA EVALUACIÓN ----------------------------------------------------------------

En qué grado cree usted que el trabajador tiene desarrollada las competencias que se presentan a
continuación. - Marque con una X el número que refleja su opinión

INSTRUCCIONES

1. Antes de iniciar la evaluación del personal a su cargo, lea bien las instrucciones, si tiene duda
consulte con el personal responsable de la Unidad de Personal.

2. Lea bien el contenido de la competencia y comportamiento a evaluar.

3. En forma objetiva y de conciencia asigne el puntaje correspondiente.

4. Recuerde que, en la escala para ser utilizada por el evaluador, cada puntaje corresponde a un nivel
que va de Muy bajo a Muy alto.

Muy bajo : 1 ---Inferior. - Rendimiento laboral no aceptable.

Bajo :2 ---Inferior al promedio. - Rendimiento laboral regular.
Moderado : 3 ---Promedio. - Rendimiento laboral bueno.
Alto :4 ---Superior al promedio. - Rendimiento laboral muy bueno.
Muy Alto : 5 ---Superior. - Rendimiento laboral excelente.

5. En el espacio relacionado a comentarios, es necesario que anote lo adicional que usted quiere
remarcar.

6. Los formatos de evaluación deben hacerse en duplicado, y deben estar firmadas por el evaluador y el
ratificador (jefe del evaluador), si es necesario agregar algún comentario general a la evaluación.

7. No se olvide firmar todas las hojas de evaluación.

8. La entrega de los formatos de evaluación es con documento dirigido a la Dirección correspondiente,

bajo responsabilidad Funcional como máximo a los dos (02) días de recepcionado el formato.
 MUY
MODE- MUY
BAJ BAJO ALTO
ÁREA DEL DESEMPEÑO O
RADO ALTO PUNTAJE
1 2 3 4 5
ORIENTACIÓN DE RESULTADOS

Termina su trabajo oportunamente

Cumple con las tareas que se le
encomienda
Realiza un volumen adecuado de
trabajo
CALIDAD

No comete errores en el trabajo

Hace uso racional de los recursos
No Requiere de supervisión
frecuente
Se muestra profesional en el trabajo
Se muestra respetuoso y amable en
el trato
RELACIONES
INTERPERSONALES
Se muestra cortés con el personal y
con sus compañeros
Brinda una adecuada orientación a
sus compañeros.
Evita los conflictos dentro del trabajo
INICIATIVA
Muestra nuevas ideas para mejorar
los procesos
Se muestra asequible al cambio
Se anticipa a las dificultades
Tiene gran capacidad para resolver
problemas
TRABAJO EN EQUIPO
Muestra aptitud para integrarse al
equipo
Se identifica fácilmente con los
objetivos del equipo
ORGANIZACIÓN

Planifica sus actividades

Hace uso de indicadores
Se preocupa por alcanzar las metas

PUNTAJE TOTAL:
Conclusión

La conclusión de una entrevista de trabajo es tan importante como la primera imagen que el sujeto debe
dejar en el posible empleador: está comprobado que toda entrevista de trabajo, conversación o diálogo
que tengamos tiene dos puntos de mayor fuerza en el receptor: el inicio y el final del encuentro. Por lo
tanto, no es de extrañar que debamos esforzarnos tanto al comienzo como al terminar dicho encuentro.
Sin embargo, cada empresa priorizará, dentro de la estructura de una entrevista, aquellos factores que
considere de mayor importancia. No obstante, y a grandes rasgos, las empresas tienen en cuenta los
siguientes aspectos de un empleado en una entrevista de trabajo:

En este sentido, la entrevista de evaluación del desempeño se convierte en una herramienta enfocada a examinar el
potencial del individuo y el rendimiento que se espera de él en el desarrollo del puesto de trabajo. Tomando como
cierta la expresión de que sólo puede gestionarse aquello que es capaz de medirse, se hace necesario profundizar en
qué elementos de análisis son claves para llevar a cabo esta tarea y en esta dirección se hace patente la necesidad de
abordar e incluir en el análisis el término competencia. Desde el modelo propuesto y considerando un enfoque
holístico, la construcción del término competencia es algo más que la suma de escenarios que concurren en el
estudio, esto es, el alineamiento de los conocimientos, capacidades y habilidades. Medir 24 competencias es un
primer paso para evaluar el desempeño del trabajador y, de algún modo, auditar la lógica y coherencia interna en la
definición de puestos de trabajo.