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APRENDIZ:
INSTRUCTORA
2019
TABLA DE CONTENIDO
JUSTIFICACIÓN ..................................................................................................... 3
OBJETIVO GENERAL ............................................................................................ 4
OBJETIVOS ESPECIFICOS ................................................................................... 4
POLÍTICAS Y NORMAS ......................................................................................... 4
POLÍTICAS .......................................................................................................... 4
NORMAS ............................................................................................................. 4
DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN.............................................................................. 5
BENEFICIOS DEL PROCESO DE EVALUACION DE DESEMPEÑO .................... 5
PARTICIPANTES .................................................................................................... 5
PERIODICIDAD ...................................................................................................... 5
PROCESO DE EVALUACIÓN ................................................................................ 6
Antes de la evaluación .................................................................................. 6
Durante la evaluación (entrevista de evaluación) .......................................... 6
Después de la evaluación (seguimiento al proceso) ..................................... 6
INSTRUMENTOS.................................................................................................... 7
Formato de evaluación de desempeño. ............................................................... 7
Formato de retroalimentación. ..............................Error! Bookmark not defined.
Formato de plan de mejoramiento ........................Error! Bookmark not defined.
INSTRUCTIVO PARA LOS INSTRUMENTOS...................................................... 10
JUSTIFICACIÓN
determinar el valor del trabajo desplegado por los empleados que hacen parte de
de evaluación, procurando que tenga un diseño correcto, que sea una herramienta
para alinear a los trabajadores en como cumplir con los objetivos, e identificar los
conductas positivas del personal. Para que este proceso sea completo, se debe
productividad y calidad.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
POLÍTICAS Y NORMAS
POLÍTICAS
NORMAS
PARTICIPANTES
PERIODICIDAD
Este proceso es necesario realizarla trimestralmente, esto para poder definir que
debemos tener en cuenta para el plan de capacitación y evidenciar a los
empleados que están desarrollando de manera eficiente sus las labores
asignadas.
PROCESO DE EVALUACIÓN
Antes de la evaluación
I. IDENTIFICACION DE LA OCUPACION
NOMBRE DEL PROCESO AL QUE CORRESPONDE TIPO DE PROCESO CARGO DEL JEFE INMEDIATO
NOMBRE
CARGO PROCESO AL QUE CORRESPONDE TIPO DE PROCESO CARGO DEL JEFE INMEDIATO
PLAN DE MEJORA
NUEVA EVALUACION
FACTORES A MEJORAR ACTIVIDADES A DESARROLLAR RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD
BOGOTA EVALUADO
INSTRUCTIVO PARA LOS INSTRUMENTOS
Indicadores de gestión:
Se identifica los indicadores que se desean evaluar. Definir los indicadores con el
evaluador de acuerdo con la misión, meta o finalidad asignada a su dependencia y
dentro del marco de las funciones del empleado. Se deben plantear indicadores
objetivos de evaluación.
Escala de Calificación:
Asignar porcentajes a cada indicador, de acuerdo a la siguiente información:
Marque con una X, siendo:
Escala de Calificación:
Método para calificar y categorizar los aspectos a evaluar.
No se debe enumerar cada uno de los indicadores a evaluar.
Indicador.
Porcentaje obtenido.
Porcentaje esperado.
Comentarios y/o observaciones.
Puntaje total
Fortalezas
Debilidades.
Información general:
Descripción: