Psicología del desarrollo y del

aprendizaje.
LIC. PROF. MARINO BOERO
1) Seleccione una de las siguientes imágenes y explique cuál es la relación
que encuentra con la teoría conductista.

En relación con la teoría Conductista, la imagen y leyenda en el paquete de

cigarrillo, se pretende disminuir la conducta de fumar, y se realiza a través de un
castigo positivo (“condicionamiento operante de Skinner”)

Este condicionamiento se produce a través de un estímulo aversivo (foto del bebe y

leyendas sobre lo que produce en cigarrillo) y así disminuir la conducta de fumar.

2) A partir de la película “Hablemos de Kevin” dar cuenta con una escena por
concepto donde se evidencien fallas en:
A- Constitución subjetiva/Narcisismo.
En la escena donde Kevin llora incesantemente y Eva no sabe cómo actuar,
saliendo a pasear con él en su carrito, llegar hasta una obra en construcción y
pararse al lado de una máquina que hace mucho ruido para no escucharlo.
Nunca se cumple la función materna, donde él bebe y la mamá constituyen una
díada, ni tampoco la función paterna de sostener y cuidar de esa unión madre-hijo.

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B- Organización sexual infantil.
En una parte de la película se ve a Kevin utilizando pañales en una edad en la cual
no debería. Hay una falla en la fase anal (en este caso anal retentiva), que se
produce entre los 2 o 3 años, donde se comienza a explicar la importancia de poder
pedir para realizar sus necesidades.
Luego de un incidente con la Eva en el cual Kevin se lastima el brazo, comienza a
utilizar el baño y utiliza su cicatriz para continuar con otro método de manipulación
sobre ella.
C- Complejo de Edipo.
Hay una escena en donde Eva decora las paredes de un cuarto con recuerdos de
los lugares que ha visitado antes de la llegada de su hijo. Kevin agarra una pistola
con pintura y ensucia todo el trabajo realizado por ella. Kevin ataca todo que lo que
era antes de él. Franklin (padre) intenta mediar, pero está imposibilitado de poner
límites y se pone de su lado.

3) Responda verdadero o falso; justifique en cualquiera de los casos y en no

más de dos líneas las siguientes afirmaciones.

a-La infancia es una etapa evolutiva que no se modifica con los cambios
culturales.
Falso. La infancia es el resultado de la interacción de diversos factores
como el medio social/cultural y las relaciones afectivas
El niño incorpora conocimientos por el entorno que lo rodea.

b- Según Vygotsky el aprendizaje es un proceso individual que no se altera

con la participación del otro.
Falso. Vygotsky establece que no es posible el desarrollo del aprendizaje
sin la interacción social de los humanos. La cultura juega un papel
importantísimo para Vygotsky.

c-En una situación de aprendizaje el andamiaje sólo puede ser brindado por el
docente.
Falso. El docente se establece como una guía que le ofrece al alumnado las
herramientas necesarias para que sea capaz de ir resolviendo los trabajos
planteados. 

d- Los procesos psicológicos superiores son exclusivamente humanos y se

incorporan a través de la cultura.
Verdadero. Entre esos procesos se encuentra el lenguaje. Dentro de estos procesos
tenemos aquellos rudimentarios, que se desarrollan por ser parte de la cultura
(hablar) y otros avanzados, que se requiere de otros nos enseñen.

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