Fecha:

2022-09-12

Datos Informativos:

Tema:

TAREA UF1: Norma Técnica del Subsistema de Formación y Capacitación y el Plan Nacional de
Formación y Capacitación

Explicación de la Tarea a realizar:

Revise detenidamente la Norma Técnica del Subsistema de Formación y Capacitación y el Plan

Nacional de Formación y Capacitación para el Sector Público 2022-2025 (archivos descargables en
la biblioteca virtual) y conteste las siguientes preguntas.
1. Identifique tres responsabilidades del Ministerio del Trabajo.
2. Señale tres responsabilidades de las UATH institucionales.
3. Elabore un cuadro sinóptico de las clases de capacitación
4. Conforme a lo establecido en el Plan Nacional de Formación y Capacitación para el
Sector Público 2022-2025, elabore un mapa conceptual del séptimo apartado: diagnóstico
de políticas, estrategias, metas e indicadores

Desarrollo:

1. Identifique tres responsabilidades del Ministerio del Trabajo.

a) Establecer políticas nacionales y normas técnicas de capacitación, así como coordinar la

ejecución de programas de formación y capacitación.
b) Receptar los reportes de los resultados de los programas de capacitación ejecutados y
remitidos por las instituciones públicas en el instrumento técnico que se elabore para este
efecto,
c) Consolidar los resultados de los programas de capacitación de las entidades del sector
público y remitir el informe integrado para conocimiento del Comité Interinstitucional de
Formación y Capacitación para su monitoreo y evaluación;

2. Señale tres responsabilidades de las UATH institucionales.

a) Ejecutar el plan institucional de capacitación debidamente aprobado por la máxima

autoridad y presupuestado por parte del Ministerio de Finanzas;
b) Elaborar informes técnicos internos según las exigencias de cada Institución.
c) Elaborar reportes de la ejecución de los eventos establecidos en el plan institucional de
capacitación en los instrumentos técnicos que para éste efecto emita el Ministerio de
Relaciones Laborales y remitirlos a esta Cartera de Estado hasta el 31 de marzo del año
siguiente a la ejecución del plan; y,

3. Elabore un cuadro sinóptico de las clases de capacitación

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Orientar, difundir y/o reafirmar

en las y los servidores públicos,
a) Capacitación inductiva.- principios y valores
institucionales, acorde con su
visión, misión y objetivos.

Relacionada con el desarrollo de

b) Capacitación técnica.-
Art. 12.- De las clases de
capacitación.-
c) Capacitación gerencial y/o
directiva
conocimientos, destrezas y
habilidades técnicas de los
productos y servicios que genera
cada proceso institucional y sus
puestos de trabajo.
Desarrollo de competencias
conductuales requeridas por las y
los servidores públicos que tienen
la responsabilidad de gerenciar,
direccionar y gestionar los
procesos organizacionales.

Desarrollo de competencias
d) Otras capacitaciones.- conductuales requeridas para las
y los servidores públicos.

4. Conforme a lo establecido en el Plan Nacional de Formación y Capacitación para el

Sector Público 2022-2025, elabore un mapa conceptual del séptimo apartado:
diagnóstico de políticas, estrategias, metas e indicadores

Política Descripción Estrategias

1 Mejorar y fortalecer el proceso de
identificación de necesidades de
capacitación de los servidores y
trabajadores públicos.
2 Promover la capacitación de los servidores
públicos en relación a los perles de puestos
aprobados, conocimientos transversales,
calidad del servicio público, código de ética
y política anti soborno.
Plantear acciones de mejora para la Metodología de Identificación de
Necesidades de Capacitación y su herramienta tecnológica a
diciembre de 2025.
Aplicar la metodología de identificación de necesidades de
capacitación en el Sistema INC para la elaboración de los planes
anuales de capacitación institucionales 2022,2023, 2024 y 2025.
Investigar e implementar mecanismos óptimos de capacitación.
Ejecutar el presupuesto asignado para la capacitación, en función de
las temáticas identificadas y aprobadas en los planes anuales de
capacitación institucional
Elaborar y mantener actualizado el catálogo de oferta de
capacitación para el sector público
Trabajar articuladamente para mantener una equidad en la
asignación presupuestaria en los años 2022, 2023, 2024, 2025 de la
partida de capacitación del servicio público
Alcanzar a diciembre de 2025 el 100% de ejecución de los planes de
capacitación institucionales planificados y aprobados en el sistema
INC.

3
Ejecución de los procesos de capacitación Articular la demanda de capacitación del servicio público, con la
del Estado con operadoras públicas. oferta académica de las operadoras públicas de capacitación.

4
Promover una cultura del conocimiento Institucionalizar procesos de capacitación interna con servidores y
organizacional trabajadores públicos con capacidades para actuar como agentes de
aprendizaje

5
Promover la evaluación efectiva y de calidad
de la gestión de capacitación en el sector
público
Modificar y aplicar la metodología de evaluación de resultados e
impacto planteada por el Ministerio del Trabajo
Brindar acompañamiento técnico a las UATH, en la aplicación de las
metodología de evaluación de resultados e impacto

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Fortalecer la institucionalidad de la gestión
de la capacitación del servicio público.
Reformar la Normativa relacionada al Subsistema de Formación y
Capacitación del Sector Público.
Concretar esfuerzos institucionales entre MDT y operadora pública:
SECAP para generar espacios diálogo: Mesas redondas en temas de
interés de la gestión pública, lo cual permitirá contribuir a la gestión
de la capacitación de los servidores y trabajadores públicos
Promover el uso de buenas prácticas en el ejercicio de la gestión de
la capacitación del servicio público.

Bibliografía:

1) NORMA TÉCNICA DEL SUBSISTEMA DE FORMACIÒN Y CAPACITACION.

2) PLAN NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PARA EL SECTOR PÚBLICO 2022-2025

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