INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUELA BELTRÁN

Aprobado según Resolución No.1669 del 22 de octubre de 2001

Código DANE No. 195001002843- NIT: 822.005.460-1
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PLAN DE AULA
ASIGNATURA: Castellano DOCENTE: ELISENID CARO MENDOZA PERÍODO: IV - TERCERO GRADO: 5º - QUINTO
LOGRO: Reconoce los elementos y características del teatro

DIAGNÓSTICO DE AULA (Evaluación interna y resultados DÍA E y/o Evaluaciones Externas)

Características de los estudiantes. • Gracias al retorno a las clases presenciales; los estudiantes poseen motivación, sin embargo; existen vacíos respecto a algunas
habilidades y competencias debido a las dificultades presentadas durante el periodo de pandemia (2020 y 2021).
Evidencias de aprendizaje: 1. Reconoce los elementos y características del teatro. 2. Propone e interpreta obras teatrales.
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Y EVALUACIÓN
Metodología: Se desarrollará una secuencia didáctica (Proyecto de aula- secuencia didáctica- Enseñanza para la identificación y reconocimiento, etc.)

TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS TIPO DE ACTIVIDAD VALORACIÓN FECHA DE ENTREGA

 Texto entre - Proceso; Análisis de un corto video relacionado con la competencia a

textos desarrollar acompañado de una serie de interrogantes que nos permitirán
ahondar en la temática propuesta (El teatro)
 Texto Retos para
- https://www.youtube.com/watch?v=MCH7StNflXM 10 Puntos Septiembre 2022
gigantes
- ¿Cuáles son las principales características del teatro? ¿Qué se narra o cuenta
 Retos para
a través del teatro? ¿Cómo son los espacios donde se desarrollan estas
gigantes 5°
 Género obras?...
 Ayudas audio
dramático - Producto; Desarrollaremos las actividades propuestas en los siguientes
visuales
 El teatro registros bibliográficos
 Competencias - Retos para gigantes n° 26 y 27
comunicativas - Competencias comunicativas 5° paginas 105, 111, 112, 113, 114.
5° 10 Puntos Octubre 2022
- Texto entre textos semestre B 5° desafío 29 pagina 11 – Desafío 30 pagina
 Texto entre 11, 12, 13, 14, 15, 16. Desafío 31 paginas 17, Desafío 32 páginas 20, 21 y 22
textos semestre - GUIA DE APOYO CASTELLANO IV PERIODO.docx
B
“ Ayudando a construir proyectos de vida”
San José del Guaviare, carrera 18 No 10-72, Barrio Porvenir
Correo electrónico iemabe@yahoo.com
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-
Consolidación; Esta se llevara a cabo con la resolución de una evaluación
20 PUNTOS Noviembre 2022
tipo ICFES
PROYECTOS TRANSVERSALES VINCULADOS (Se darán puntos adicionales por participación)

PROYECTO O CÁTEDRA VINCULADA ACTIVIDAD A DESARROLLAR VALORACIÓN FECHA DE ENTREGA

Lectura, escritura y oralidad “PILEO” -
Proyecto ambiental escolar “PRAES”
Educación sexual
Democracia y participación ciudadana
CATEDRAS VINCULADAS
Estudios afrocolombianos -
Convención para la promoción de la diversidad
cultural
Cátedra de la paz
Emprendimiento y educación económica y
financiera
RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
(Rúbricas de evaluación que se aplicarán acorde a cada actividad pedagógica o unidad programática)
Nivel y Rango de calificación
Criterio de Superior Alto Básico Bajo
Calidad (puntos valorados) (puntos valorados) (puntos valorados) (puntos valorados)

FECHA DE ENTREGA: Septiembre 9 de 2022 OBERVACIONES: FIRMA COORDINADOR Y FECHA DE REVISIÓN:

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La primera semana de cada periodo el docente envía a coordinación el plan de aula y dentro de las dos primeras semanas, el docente debe informar a sus estudiantes: Competencias,
Estándar, Logro e Indicadores de logro, los temas del período, actividades y criterios de evaluación a desarrollar con su respectivo puntaje y fechas de presentación.

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