Guía 1

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
CENTRO DE PROMOCIÓN Y APOYO AL INGRESO
NIVELACIÓN DE CARRERA
PERIODO ACADÉMICO 2016-S1
GUÍA DIDÁCTICA
MATEMÁTICA
Responsable: Ing. Orlando Párraga Quijano
Portoviejo – Ecuador
INDICE
Bibliografía 3
Material de apoyo 3
Introducción 4
Orientaciones para el estudio 4
Plan de trabajo para el estudiante 5
Objetivos 5
UNIDAD 1: LÓGICA MATEMÁTICA 6
1.1. PROPOSICIONES 6
1.2. VALOR DE VERDAD DE UNA PROPOSICIÓN 10
1.3. TABLA DE VERDAD 10
1.4. TIPOS DE PROPOSICIONES 13
1.5. CONECTIVOS LÓGICOS 15
1.6. VALORES DE VERDAD DE LOS OPERADORES LÓGICOS 17
1.7. FORMAS PROPOSICIONALES 21
1.7. TAUTOLOGÍA CONTRADICCIÓN Y CONTINGENCIA 24
1.8. VALIDEZ DE UN RAZONAMIENTO 27
AUTOEVALUACIÓN 30
GUÍA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA
BIBLIOGRAFÍA
Básica
INSTITUTO DE CIENCIAS MATEMATICA, (2006), Fundamentos de matemáticas, Escuela Superior

Politécnica del Litoral, Ecuador
Complementaria
German Marquínez Argote y Juan José Sanz Adrados (2006) Lógica, Universidad Santo Tomas, Bogotá-
Colombia.
Ing. Luis Rodrigo Barba Guamán, (2012), Guía didáctica de Lógica Matemática, Universidad Técnica
Particular de Loja , Loja- ecuador
Enlaces de internet
Matemáticas simplificadas CONAMAT
Material de apoyo
Canal de YouTube: Profesor Orlando Párraga Quijano , enlace del canal;
https://www.youtube.com/channel/UCDM5IdT_NI-FBovy7wwgjpw
Canal de YouTube: Profesor Fabricio Rodríguez Cedeño, enlace del canal;
https://www.youtube.com/channel/UCBTa74walUHcFasYs32Aa9g
Grupo de Facebook:
Nivelación S1-2016 (Matemáticas)
Cuadernillo de ejercicios de, INSTITUTO DE CIENCIAS MATEMATICA, (2006), Fundamentos de

matemáticas, Escuela Superior Politécnica del Litoral, Ecuador, primera unidad
Universidad Técnica de Manabí- Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso 3

INTRODUCCIÓN
En el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión se estudia Matemática en las diversas áreas del
conocimiento que se desarrollan en la Universidad Técnica de Manabí, cada una con sus propios
lineamientos. En las áreas uno, cuatro y cinco la materia se llama Matemáticas, en el área dos toma el
nombre de Física-Matemáticas, y en el área seis toma el nombre de Química-Matemáticas.
De ahí que la importancia del estudio de las Matemáticas para cada una de las profesiones resulta
evidente para los aspirantes a ingresar a la universidad, pues constituye la base sobre la que se
desarrollará su profesionalización, de tal manera que en el futuro puedan contribuir de mejor manera al
desarrollo social, político, económico y tecnológico, cuyo conocimiento sea capaz de innovar.
Durante este curso de nivelación se buscará el desarrollo intelectual del estudiante mediante la
abstracción y el razonamiento lógico aplicando técnicas sencillas para la comprobación y demostración de
los diferentes temas propuestos.
ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO CON EL USO DE ESTA GUÍA
Queridos y queridas estudiantes:

La modalidad de estudio con el que trabajaremos en este semestre será semipresencial, la cual requiere
mucha disciplina y dedicación. Para lograr llegar a cumplir los objetivos planteados es importante que
considere las siguientes sugerencias:
 Para obtener resultados eficientes dentro del aprendizaje de la asignatura es necesario que
dedique el tiempo adecuado durante el periodo que dure el módulo de Matemática. Recuerde
que no se debe dejar para mañana lo que se puede hacer hoy.
 Inicie su estudio con la lectura minuciosa de esta guía y teniendo en cuenta que siempre los
docentes que impartimos esta materia estaremos prestos para resolver cualquier inquietud.
 Para facilitar su estudio es necesario que lleve un registro organizado de sus apuntes y trabajos
presentados.
 Recuerde que al presentar sus aportes deben ser claros y precisos, es decir, expresar sus ideas de
manera coherente y sustentada a la realidad.
 Los trabajos presentados no pueden ser copia de otros, al igual que debe de citar si copia
textualmente un texto. En caso de haber trabajos iguales se sancionará
“ÉXITOS EN ESTA NUEVA AVENTURA DEL CONOCIMIENTO”

PLAN DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE
INDICADORES DE UNIDAD ACTIVIDADES CRONOGRAMA

APRENDIZAJE
 Desarrolla el UNIDAD 1: LÓGICA  Familiarización con los textos; Semanas 1 y 2 o 1,2 y 3
pensamiento lógico y MATEMÁTICA guía, textos bases y cuadernillo de según el área:
utilizar el lenguaje formal ejercicios
para construir inferencias  Revisión del canal de YouTube Ciencias e ingenierías 22horas
que le permitan obtener propuestos (alternativo acorde a (2 semanas)
el argumento suficiente las posibilidades de acceso)
para la comprensión de  Desarrollo de la guía Educación comercial 24 horas
conceptos matemáticos y  Lectura y comprensión de (3 semanas)
solución de problemas ejercicios resueltos
Programas básicas 24 horas
cotidianos.  Solución a ejercicios propuestos
(3 semanas)
 Solución a el trabajo autónomo
 Transforma proposiciones
con lenguaje formal a  Solución a la autoevaluación Ingeniería agrícola 20 horas
lenguaje simbólico y (2 semanas)
calcula valor de verdad
mediante tablas.
 Determina la validez de
un razonamiento
mediante tablas de
verdad o mediante el
método de reducción a lo
absurdo.
OBJETIVOS
 Desarrollar el pensamiento lógico y utilizar el lenguaje formal para construir inferencias que le
permitan obtener el argumento suficiente para la comprensión de conceptos matemáticos y
solución de problemas cotidianos.
 Aplicar la sistematización de los campos numéricos, las operaciones aritméticas y los modelos
algebraicos en la solución de problemas a partir de las diferentes expresiones matemáticas.
 Emplear los modelos de funciones lineales y cuadráticas para describir situaciones teóricas o
prácticas que implican o no, razones de crecimiento o decrecimiento, constantes que se asocien
con el modelo.
(Obtenidos de los micro currículos en logros de aprendizaje)

UNIDAD 1: LÓGICA MATEMÁTICA
Queridos estudiantes. Bienvenidos a esta primera unidad sobre Lógica Matemática. La lógica estudia la
forma en que razonamos y la aplicamos en las diversas actividades que realizamos que tienen que ver con
reflexión, deducción y toma de decisiones. La lógica nos enseñará qué razonamientos son coherentes y
cómo reconocerlos, y nos ayudará a perfeccionar el arte de razonar correctamente. Además será la base
para que puedas asimilar de forma adecuada los conocimientos de Física, Biología, Informática y otras
disciplinas.
Lógica matemática
Los modernos creadores de la nueva lógica fueron matemáticos, a diferencia de los padres de la lógica
tradicional cuya condición fue la de filósofos. A este hecho ha de añadirse la vinculación de la lógica a los
desarrollo de la matemática moderna. Hoy resulta casi imposible ser buen matemático sin comprensión
profunda de la problemática lógica inherente al discurso de las matemáticas. (Santo Tomás)
La lógica matemática (o simbólica) es la ciencia que se encarga de formalizar las leyes de la lógica
mediante el uso de representaciones simbólicas, principios, variables y reglas de operación.
Estudiaremos los elementos básicos: las proposiciones y cómo se relacionan mediante los operadores
lógicos.
1.1. PROPOSICIONES
Es una unidad semántica que puede ser verdadera o falsa pero no ambas. Estas proposiciones serán
expresadas por las letras en minúscula del alfabeto.
Dicho esto observa las siguientes cadenas de palabras:
Mío playa entonces podemos la
Papaya conocemos para el sábado
Precavido como una noche
De ellas podemos decir que carecen de sentido, pero observa las siguientes expresiones:
La ciudad de Portoviejo está
La historia de la Universidad Técnica de Manabí
Orlando Párraga tiene

Podemos decir que no les falta sentido pero lo que no lo tienen es completo, si a estas oraciones le
damos sentido completo se les llama oraciones
La ciudad de Portoviejo está ubicada en la provincia de Morona Santiago
La historia de la Universidad Técnica de Manabí es muy interesante
Orlando Párraga tiene 28 años
A pesar que las anteriores expresiones son oraciones con sentido completo, no todas se las pueden
calificar como verdaderas o falsas, con los ejemplos anteriores y otros adicionales determine si son o no
calificables como verdaderas o falsas:
¡ATENCIÓN! en cada uno de los ejercicios propuestos no ver las soluciones hasta
haberlos resuelto de forma autónoma, las respuestas solamente están para
confirmar si hemos realizado de forma correcta un ejercicio mas no para interferir
en el proceso de aprendizaje.
1. La ciudad de Portoviejo está ubicada en la provincia de Morona Santiago ___

2. La historia de la Universidad Técnica de Manabí es muy interesante ___
3. Orlando Párraga tiene 28 años ___
4. ¿Qué hora es?___
5. ¡feliz día! ___
6. Prohibido llegar tarde___
7. El 23 de agosto se celebra la navidad___
Ahora que ha realizado el ejercicio, comprueba tus respuestas con las soluciones a la actividad anterior
que te presentamos a continuación:
1. Sí es calificable, puesto que, se puede determinar que esta proposición es absolutamente falsa.
2. No es calificable, puesto que, no para todo individuo va a ser interesante la historia de la
universidad. Se torna una oración ambigua (para unos será interesante, para otros no).
3. Sí es calificable, puesto que, se puede verificar si la oración es absolutamente falsa o verdadera.
Podríamos verificarlo con la cédula de la persona.
4. No es calificable, puesto que, al ser una pregunta carece de valor de verdad, es decir, no es ni
verdadera ni falsa.
5. No es calificable, puesto que, al ser una exclamación carece de valor de verdad, es decir, no es ni
verdadera ni falsa.

6. No es calificable, puesto que, al ser una orden carece de valor de verdad, es decir, no es ni
verdadera ni falsa.
7. Sí es calificable, puesto que, se puede verificar si la proposición es absolutamente falsa o verdadera
en este caso es falso.
Por ello podemos decir que no todas las oraciones gramaticales son proposiciones. Las proposiciones son
aquellas que son calificables como verdaderas o falsas, pero no ambas a la vez.
Por lo tanto, una proposición es: un ENUNCIADO QUE SOLO ES

VERDADERO O SOLO ES FALSO.
Revise en el TEXTO BASE 1, el capítulo uno el tema referente a proposiciones páginas desde la
8 hasta la 10.
Ejercicios resueltos
Ejemplo de oraciones que no son proposiciones.
1. ¿Cómo estas?
2. Buenos días
3. Hoy estoy contento
4. El Algebra de Baldor es interesante
5. 5x+2=8
6. ¡Auxilio!
7. Mañana se acabara el mundo
8. Resuelve estos ejercicios
Explicación de las oraciones expuestas:
1. No es una proposición, es una pregunta
2. No es una proposición, es un saludo
3. No es una proposición, es un estado emocional
4. No es una proposición, es un tema ambiguo. (Ambiguo.- Que puede entenderse o interpretarse de
diversas maneras)
5. No es una proposición, no está definido el valor de la variable.
6. No es una proposición, es una exclamación
7. No es una proposición, es una afirmación en tiempo futuro
8. No es una proposición, es una orden

Ejemplo de oraciones que son proposiciones

1. El mes de enero tiene 31 días
2. María tiene 28 años
3. 20 ≥ 1
4. Manabí es una provincia de la costa ecuatoriana
5. Vicente Rocafuerte fue el primer presidente de los ecuatorianos
6. El 2 es un numero primo
7. 5 + 4 ● 2= 18
8. Toda base negativa elevada a una potencia par su resultado es negativo
3
9. √8 (3 + 5)= 16
10. Un número compuesto es aquel que es divisible para más de dos divisores
Explicación de las oraciones expuestas:

Todas estas oraciones son proposiciones porque se puede definir su valor de verdad, es decir se solo
verdadero o solo falso.
Ejercicios propuestos
Definir si los siguientes enunciados son o no proposiciones.
1. Hoy me siento triste
2. Mi celular es el mejor de todos
3. El carro de Luis es un Kia
4. El conjunto de los números enteros son infinitos
5. 2x + 2y= 8
6. ¿Cuántos años tienes?
1 −2
7. (2) =4
8. ¡Que linda que estas!
9. Ecuador es un país Sudamericano
10. Actualmente
Respuestas:
2. No
4. Sí
6. No
8. No
10. No
Actividad de refuerzo: los ejercicios 1 y 2 del CUADERNILLO 1 de preguntas (Los

trabajos deben de ser desarrollados en hojas cuadriculadas tamaño A4)

1.2. VALOR DE VERDAD DE UNA PROPOSICIÓN.
Como ya hemos mencionado una proposición puede ser solamente verdadera o solamente falsa según la
cualidad de cada proposición tomará uno de estos valores de verdad.
Para denotar que una proposición es tiene como valor de verdad falso podemos describirlo de las
siguientes formas: Falso, F, 0.
Para denotar que una proposición es tiene como valor de verdad verdadero podemos describirlo de las
siguientes formas: Verdadero, V, 1.
Como podemos observar hay varias maneras de describir el valor de verdad de una proposición, en este
apartado utilizaremos de preferencia el sistema binario donde utilizaremos 1 para verdadero y 0 para
falso.
Ejemplo: Teniendo las siguientes proposiciones simples,
𝑝: 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑚𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑎𝑔𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑠𝑒 𝑐𝑒𝑙𝑒𝑏𝑟𝑎 𝑆𝑎𝑛 𝑉𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡í𝑛.
𝑞: 𝑒𝑙 𝐷𝑟. 𝐻𝑢𝑚𝑏𝑒𝑟𝑡𝑜 𝐺𝑢𝑖𝑙𝑙𝑒𝑛 𝑓𝑢𝑒 𝑎𝑙𝑐𝑎𝑙𝑑𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑖𝑢𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑟𝑡𝑜𝑣𝑖𝑒𝑗𝑜.
𝑟: 𝐸𝑙 𝑐𝑢𝑎𝑡𝑟𝑜 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜.
𝑠: 5 + 5 ∗ 5 + 5 = 35.
Complete la siguiente tabla:
Proposición Valor de verdad

P 0
Q
R
S
Solución: p: 0, q: 1, r: 0, s: 1.
1.3. Tabla de verdad
Es una representación que permite determinar todos los valores posibles de verdad que puede tomar una
proposición, y para hacerlo de una mejor forma los colocamos en una tabla.
Veamos, si tengo que encontrar los posibles valores de verdad de una forma proposicional en la que
tengo solamente una proposición 𝑝 la tabla sería
𝑝
0
1

Ya que p solo tiene dos posibles valores o es verdadero o es falso.
Pero si tengo dos proposiciones en este caso 𝑝 y 𝑞 la tabla que incluye todas las posibilidades de los
valores de verdad sería
𝑝 𝑞
0 0
0 1
1 0
1 1
Como pueden notar esta tabla posee todas las posibles combinaciones de valores de verdad cuando
tenemos dos proposiciones ya que p puede ser falso y q también, pero p puede ser falso y q verdadero,
también p puede ser verdadero pero q falso o finalmente ambas proposiciones pueden ser verdaderas,
entonces queda demostrado que están todos los posibles valores de verdad que lleva una proposición.
Pues como hacer una tabla de verdad para tres proposiciones (𝑝, 𝑞, 𝑟):
 Podemos utilizar la formulas 2𝑛 donde 𝑛 se refiere al número de proposiciones en este caso

𝑛 = 3 Entonces; 23 = 8 esto nos da a conocer que vamos a tener 8 posibles combinaciones
 Una vez que conocemos las posibles combinaciones planteamos las tabla
𝑝 𝑞 𝑟
 Procedemos a colocar los valores de verdad de forma alternada de uno en uno desde la última
proposición en este caso 𝑟, si empezamos con falso (cero) las demás columnas también
empezarían con falso.
𝑝 𝑞 𝑟
0
1
0
1
0
1
0
1

 Ahora los valores de verdad de la segunda proposición en este caso 𝑞 de forma alternada de dos
en dos
𝑝 𝑞 𝑟
0 0
0 1
1 0
1 1
0 0
0 1
1 0
1 1
 Por ultimo procedemos a darle valores de verdad a la primer proposición 𝑝 , en este caso van
alternadas de cuatro en cuatro
𝑝 𝑞 𝑟
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
Así queda concluida nuestra tabla de verdad para tres proposiciones.
Ahora, te reto a que hagas una tabla se verdad para cuatro proposiciones (𝑝, 𝑞, 𝑟, 𝑠):
𝑝 𝑞 𝑟 𝑠

Solución:
𝑝 𝑞 𝑟 𝑠
0 0 0 0
0 0 0 1
0 0 1 0
0 0 1 1
0 1 0 0
0 1 0 1
0 1 1 0
0 1 1 1
1 0 0 0
1 0 0 1
1 0 1 0
1 0 1 1
1 1 0 0
1 1 0 1
1 1 1 0
1 1 1 1
Revise en el TEXTO BASE 1, el capítulo uno el tema referente a valor de verdad y tabla de
verdad páginas 10 y 11.
1.4. TIPOS DE PROPOSICIONES
Tenemos do tipos de proposiciones son las simples y compuestas.
Las proposiciones simples.- son la unidad mínima de razonamiento no cuentan con conectores lógicos (la
definición de conectores lógicos la encuentra en páginas posteriores) ejemplos:
𝑝: 𝑦𝑜 𝑒𝑠𝑡𝑜𝑦 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝐸𝑑𝑤𝑎𝑟𝑑
𝑞: 𝑂𝑠𝑐𝑎𝑟 𝑓𝑢𝑒 𝑎𝑙 𝑏𝑎𝑛𝑐𝑜
𝑟: 𝐹𝑟𝑎𝑛𝑘𝑙𝑖𝑛 𝑓𝑢𝑒 𝑎𝑙 𝑚𝑢𝑛𝑖𝑐𝑖𝑝𝑖𝑜
𝑠: 𝑇𝑒𝑛𝑔𝑜 𝑢𝑛𝑎 𝑚𝑜𝑛𝑒𝑑𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑒𝑧 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑣𝑜𝑠
𝑡: 𝑡𝑒𝑛𝑔𝑜 𝑢𝑛𝑎 𝑚𝑜𝑛𝑒𝑑𝑎 𝑑𝑒 25 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑣𝑜𝑠
𝑢: 𝑀𝑎𝑛𝑡𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑡𝑒𝑛𝑒𝑐𝑒 𝑎 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑣𝑖𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑀𝑎𝑛𝑎𝑏í
𝑣: 𝑀𝑎𝑛𝑡𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑡𝑒𝑛𝑒𝑐𝑒 𝑎 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑣𝑖𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑗𝑎
𝑤: 𝑂𝑟𝑙𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟ó 𝑒𝑙 𝑎𝑢𝑡𝑜𝑚𝑜𝑣𝑖𝑙

𝑥: 𝑂𝑟𝑙𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑣𝑎 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑠𝑒𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑎 𝑓𝑎𝑚𝑖𝑙𝑖𝑎
𝑦: 𝐽𝑢𝑙𝑖𝑎 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑏ó 𝑙𝑎 𝑛𝑖𝑣𝑒𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛
𝑧: 𝑗𝑢𝑙𝑖𝑎 𝑠𝑎𝑐ó 𝑑𝑖𝑒𝑧 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑒𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙
Proposiciones compuestas.- es la unión de dos o más proposiciones simples, salvo el caso de

proposiciones negativas donde la negación afecta solo a una proposición, veremos que operadores
lógicos utilizamos en los siguientes ejemplos uniendo las proposiciones simples del ejemplo anterior
nombrando el operador lógico utilizado con su respectivo símbolo:
¬𝑝: 𝑵𝒐 𝑒𝑠𝑡𝑜𝑦 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝐸𝑑𝑤𝑎𝑟𝑑. 𝑁𝐸𝐺𝐴𝐶𝐼Ó𝑁.
𝑞⋀𝑟: 𝑂𝑠𝑐𝑎𝑟 𝑓𝑢𝑒 𝑎𝑙 𝑏𝑎𝑛𝑐𝑜 𝒚 𝐹𝑟𝑎𝑛𝑘𝑙𝑖𝑛 𝑓𝑢𝑒 𝑎𝑙 𝑚𝑢𝑛𝑖𝑐𝑖𝑝𝑖𝑜. 𝐶𝑂𝑁𝐽𝑈𝑁𝐶𝐼Ó𝑁.
𝑠 ∨ 𝑡: 𝑇𝑒𝑛𝑔𝑜 𝑢𝑛𝑎 𝑚𝑜𝑛𝑒𝑑𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑒𝑧 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑣𝑜𝑠 𝒐 𝑢𝑛𝑎 𝑚𝑜𝑛𝑒𝑑𝑎 𝑑𝑒 25 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑣𝑜𝑠. 𝐷𝐼𝑆𝑌𝑈𝑁𝐶𝐼Ó𝑁 𝐼𝑁𝐶𝐿𝑈𝑆𝐼𝑉𝐴.
𝑢 △ 𝑣: 𝑀𝑎𝑛𝑡𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑡𝑒𝑛𝑒𝑐𝑒 𝒐 𝑎 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑣𝑖𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑀𝑎𝑛𝑎𝑏í 𝒐 𝑎 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑣𝑖𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝐿𝑜𝑗𝑎. 𝐷𝐼𝑆𝑌𝑈𝑁𝐶𝐼Ó𝑁 𝐸𝑋𝐶𝐿𝑈𝑆𝐼𝑉𝐴.
𝑤 → 𝑥: 𝑺𝒊 𝑂𝑟𝑙𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟ó 𝑒𝑙 𝑎𝑢𝑡𝑜𝑚𝑜𝑣𝑖𝑙, 𝒆𝒏𝒕𝒐𝒏𝒄𝒆𝒔 𝑣𝑎 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑠𝑒𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑎 𝑓𝑎𝑚𝑖𝑙𝑖𝑎. CONDICIONAL.
𝑦 ↔ 𝑧: 𝐽𝑢𝑙𝑖𝑎 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑏ó 𝑙𝑎 𝑛𝑖𝑣𝑒𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝒔𝒊 𝒚 𝒔𝒐𝒍𝒐 𝒔𝒊 𝑠𝑎𝑐ó 𝑑𝑖𝑒𝑧 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑒𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙. BICONDICIONAL.
Hay proposiciones simples y compuestas, la segunda se

obtiene con el uso de conectores lógicos entre las
proposiciones simples.
Ejemplo de proposiciones simples.

1. El cuadrado es un cuadrilátero
2. La capital del Ecuador es Guayaquil
3. Los números compuestos son divisibles para más de dos divisores
4. Todo número elevado a 0 su respuesta es 1
5. Todos los triángulos tienen sus ángulos iguales
Estas son proposiciones simples ya que no tienen ningún conector u operador lógico.
Ejemplo de proposiciones compuesta.

1. Me voy al cine y después al parque.
2. Te compro un ramo de flores o chocolate
3. O estoy estudiando matemáticas o química
4. Si te casas conmigo, entonces te compro un carro
5. Un triángulo es rectángulo si y solo si tiene un ángulo recto
6. No tengo clases
Estas proposiciones son compuestas porque se observa que contiene al menos un conector lógico.

Ejercicio propuesto
Identificar cuál de las siguientes proposiciones son simples o compuestas
1. María canta y baila
2. Francisco viajo a Singapur
3. Gano mucho dinero, si trabajo duro
4. O estoy donde mis abuelos o estoy en mi casa
5. Alemania es un país africano
6. Tengo un dólar o tres dólares
7. Un número es divisible para 2 si y solo si es par
8. Chone y Rocafuerte son cantones de la provincia de Manabí
9. La suma de los ángulos internos de un cuadrado es de 180°
10. Si Georgina se casa conmigo, entonces nos vamos a pasear de luna de miel a Estados Unidos.
Respuestas:
2. Simple
4. Compuesta
6. Compuesta
8. Compuesta
10. Compuesta
1.5. CONECTIVOS LOGICOS
También llamados operadores lógicos son aquellos que sirven como nexos para unir proposiciones
simples y así formar proposiciones compuestas los operadores lógicos básicos que trataremos en este
apartado son: negación, conjunción, disyunción inclusiva, disyunción exclusiva, condicional y
bicondicional; en la siguiente tabla se detalla el cada operador con su símbolo, y la forma en que se
pueden leer.
SÍMBOLO OPERADOR COMO SE LEE

¬, ∼, − Negación No , no es cierto que , no es verdad que, ni , es imposible que
∧, . Conjunción Y, pero, mas, también, aunque, y signos de puntuación como el
punto, como y el punto y coma
∨ ,+ Disyunción inclusiva O
△ ,∨ Disyunción exclusiva o. . . o. . . , o , o solo, o solamente
→ Condicional Si, entonces ; por consiguiente; en conclusión; por tanto o
cualquier otra expresión que denota causa y efecto
↔ Bicondicional Si y solo si, si y solamente si
Los operadores lógicos básicos son: conjunción, disyunción, disyunción

exclusiva, condicional y bicondicional. A La unión de proposiciones con
varios operadores lógicos se la denomina forma proposicional.

FORMAS PROPOSICIONALES
Ejemplo de formas proposicionales.
Se sugiere seguir los siguientes pasos:
1. Subrayamos todos los conectores lógicos y de esta manera separamos cada una de las
proposiciones simples.
2. Asignamos una letra del abecedario en orden jerárquico a cada una de las proposiciones
simples, en este caso lo más utilizado son: p,q,r,s…….., y además a los operadores lógicos le
asignamos su respectivo símbolo.
3. Finalmente unimos las proposiciones simples y los conectores para formar la proposición
compuesta o forma proposicional a la cual se la representa con las letras mayúsculas del
abecedario: A, B, C, D……
Ejercicio 1.
Si voy a la playa, entonces me bronceo y como un ceviche.
1. Si voy a la playa, entonces me bronceo y como un ceviche.
2. p: voy a la playa
q: me bronceo
r: como un ceviche
3. A: p → ( q ^ r )
Ejercicio 2.
No es cierto que sea hincha del Emelec o del Barcelona.
1. No es cierto que sea hincha del Emelec o del Barcelona.
2. p: soy hincha del Emelec
q: soy hincha del Barcelona
3. B: ¬(p v q)
Ejercicio 3.
Si un profesor de matemáticas se prepara constantemente, entonces tendrá un mejor desempeño en
el aula de clases pero si no se prepara constantemente. Por lo tanto perderá el trabajo.
1. Si un profesor de matemáticas se prepara constantemente, entonces tendrá un mejor desempeño
en el aula de clases pero si no se prepara constantemente. Por lo tanto perderá el trabajo.
2. p: Un profesor de matemáticas se prepara constantemente.
q: Tiene un mejor desempeño en el aula de clases.
r: pierde el trabajo.
3. [(𝑝 → 𝑞)^(¬𝑞) → 𝑟]
Ejercicio propuesto
Identificar como quedaría las siguientes formas proposicionales
1. Tengo un billete de 5 dólares o de diez dólares.
2. Si Portoviejo es la capital de Manabí, entonces los gallos no ponen huevos y las vacas maúllan.
3. Si tú eres la chica que me simpatizas y a ti no te simpatizo, entonces eres una mujer con mal
gusto

4. Sean las proposiciones:

p: ÉL es feliz q: ÉL es rico r: ÉL es pobre
Traducir al lenguaje simbólico los siguientes enunciados:
a) Él es rico y feliz
b) Es falso que él sea pobre y feliz
c) Si él no es pobre y feliz, entonces es rico
d) O él es pobre o bien es rico o no es feliz
Respuestas
1. p v q
2. p → (¬𝑞 ^ r)
3. (p ^ ¬q) → r
4. a) q ^ p
b) ¬ (𝑟 ^ p )
c) (¬𝑟 ^ p) → q
d) (𝑟 ⊻ q) v ¬ p
Actividad de refuerzo: los ejercicios 4, 5, 15, 18, 20, 21 y 22 del CUADERNILLO 1

(Los trabajos deben de ser desarrollados en hojas cuadriculadas tamaño A4)
1.6. VALORES DE VERDAD DE LOS OPERADORES LÓGICOS:
Negación
Tenemos la siguiente proposición
𝑝: 𝑄𝑢𝑖𝑡𝑜 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑑𝑜𝑟 ≡ 1
Podemos decir que 𝑝: 1 (que p es verdadero)
Si niego la proposición tenemos lo siguiente
¬𝑝: 𝑄𝑢𝑖𝑡𝑜 𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑑𝑜𝑟 ≡ 0
Al negar esta proposición verdadera obtenemos una forma proposicional falsa (y viceversa) es decir que
claramente ¬𝑝: 0 (negación de p es falso)
La tabla de verdad para la negación es:

𝑝 ¬𝑝
0 1
1 0

Conjunción
Con las proposiciones simples
𝑝: 𝑃𝑜𝑟𝑡𝑜𝑣𝑖𝑒𝑗𝑜 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑀𝑎𝑛𝑎𝑏í ≡ 1
𝑞: 𝐽𝑖𝑝𝑖𝑗𝑎𝑝𝑎 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝐿𝑜𝑗𝑎 ≡ 0
Formamos la proposición compuesta:
𝑝 ∧ 𝑞: 𝑃𝑜𝑟𝑡𝑜𝑣𝑖𝑒𝑗𝑜 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑀𝑎𝑛𝑎𝑏í 𝒚 𝐽𝑖𝑝𝑖𝑗𝑎𝑝𝑎 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝐿𝑜𝑗𝑎 ≡ 0
Es evidente que la proposición 𝑝 es verdadera y que la proposición 𝑞 es falsa, al analizar la proposición

compuesta podemos definir que está en conjunto es falsa, es decir, que en la conjunción para que la
proposición compuesta sea verdadera ambas proposiciones deben de ser verdaderas.
Pero, si incorporamos la proposición
𝑟: 𝑀𝑎𝑛𝑎𝑏í 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑣𝑖𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑑𝑜𝑟 ≡ 1
Y luego formamos la proposición compuesta:
𝑝 ∧ 𝑟: 𝑃𝑜𝑟𝑡𝑜𝑣𝑖𝑒𝑗𝑜 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑀𝑎𝑛𝑎𝑏í 𝒚 𝑀𝑎𝑛𝑎𝑏í 𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑣𝑖𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑑𝑜𝑟 ≡ 1
Esta proposición compuesta está formada por dos simples que son verdaderas y por razonamiento
podemos inferir que esta proposición compuesta es verdadera
La tabla de verdad para la conjunción es:
𝑝 𝑞 𝑝∧𝑞
0 0 0
0 1 0
1 0 0
1 1 1
Disyunción (inclusiva).
Tomemos las siguientes proposiciones simples:
𝑝: 𝑇𝑒𝑛𝑔𝑜 𝑢𝑛𝑎 𝑐𝑎𝑠𝑎 𝑒𝑛 𝐶𝑟𝑢𝑐𝑖𝑡𝑎 ≡ 0
𝑞: 𝑇𝑒𝑛𝑔𝑜 𝑢𝑛𝑎 𝑐𝑎𝑠𝑎 𝑒𝑛 𝑆𝑎𝑛 𝐶𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 ≡ 1
Si con estas proposiciones simples formamos:
𝑝 ∨ 𝑞: 𝑇𝑒𝑛𝑔𝑜 𝑢𝑛𝑎 𝑐𝑎𝑠𝑎 𝑒𝑛 𝐶𝑟𝑢𝑐𝑖𝑡𝑎 𝒐 𝑡𝑒𝑛𝑔𝑜 𝑢𝑛𝑎 𝑐𝑎𝑠𝑎 𝑒𝑛 𝑆𝑎𝑛 𝐶𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 ≡ 1

Podemos decir que esta proposición compuesta es verdadera con el solo hecho que una de ellas lo sea,
pero si agregamos la siguiente proposición simple
𝑟: 𝑇𝑒𝑛𝑔𝑜 𝑢𝑛𝑎 𝑐𝑎𝑠𝑎 𝑒𝑛 𝐵𝑎ℎ𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝐶𝑎𝑟𝑎𝑞𝑢𝑒𝑧 ≡ 0
Y formamos una nueva proposición:
𝑝 ∨ 𝑟: 𝑇𝑒𝑛𝑔𝑜 𝑢𝑛𝑎 𝑐𝑎𝑠𝑎 𝑒𝑛 𝐶𝑟𝑢𝑐𝑖𝑡𝑎 𝒐 𝑒𝑛 𝐵𝑎ℎ𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝐶𝑎𝑟𝑎𝑞𝑢𝑒𝑧 ≡ 0
Este enunciado podemos decir que es falso ya que no poseo ninguna de las dos casas, es decir, en la
disyunción para que la proposición compuesta sea falsa ambas proposiciones simples deben de ser
falsas.
Por lo tanto, la tabla de verdad para la disyunción es:
𝑝 𝑞 𝑝∨𝑞
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 1
Disyunción exclusiva
Con las siguientes proposiciones simples:
𝑝: 𝐿𝑎𝑢𝑟𝑎 𝑉𝑒𝑟ó𝑛𝑖𝑐𝑎 𝑒𝑠𝑡á 𝑒𝑛 𝑀𝑜𝑛𝑡𝑎ñ𝑖𝑡𝑎 ≡ 1
𝑞: 𝐿𝑎𝑢𝑟𝑎 𝑉𝑒𝑟ó𝑛𝑖𝑐𝑎 𝑒𝑠𝑡á 𝑒𝑛 𝐶𝑎𝑛𝑜𝑎 ≡ 0
Entonces formamos la siguiente proposición compuesta:
𝑝 △ 𝑞: 𝑶 𝐿𝑎𝑢𝑟𝑎 𝑉𝑒𝑟ó𝑛𝑖𝑐𝑎 𝑒𝑠𝑡á 𝑒𝑛 𝑚𝑜𝑛𝑡𝑎ñ𝑖𝑡𝑎 𝒐 𝑒𝑠𝑡á 𝑒𝑛 𝑐𝑎𝑛𝑜𝑎 ≡ 1
Es verdadera la proposición compuesta en vista que la enunciación de las primeras proposiciones simples
solo una es verdadera, ya que es imposible que ambas lo sean en vista que Laura Verónica no puede estar
en ambos lugares al mismo tiempo, por eso la disyunción exclusiva se utiliza cuando dos eventos son
mutuamente excluyentes
Entonces la proposición antes mencionada se podría escribir de la siguiente forma:
𝑝 △ 𝑞: 𝐿𝑎𝑢𝑟𝑎 𝑉𝑒𝑟ó𝑛𝑖𝑐𝑎 𝑒𝑠𝑡á 𝑒𝑛 𝑚𝑜𝑛𝑡𝑎ñ𝑖𝑡𝑎 𝒐 𝑒𝑠𝑡á 𝑒𝑛 𝑐𝑎𝑛𝑜𝑎 ≡ 1
Y no se debe de confundir con la disyunción inclusiva porque podemos analizar que esos dos eventos nos
pueden suceder al mismo tiempo, que enunciarlo sería falso. Entonces, la disyunción exclusiva para que

la proposición compuesta sea verdadera solamente una proposición simple debe de ser verdadera,
veamos la tabla de verdad de este operador:
𝑝 𝑞 𝑝△𝑞
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 0
Condicional
Este operador se le denomina también enunciación hipotética o implicación, en la proposición 𝑝 → 𝑞, 𝑝

es la hipótesis y 𝑞 sería la conclusión. En la condicional la proposición compuesta solamente es falsa
cuando la hipótesis (𝑝) es verdadera y la conclusión(𝑞) es falsa.
Partamos de las siguientes proposiciones simples
𝑝: 𝑅𝑜𝑠𝑎𝑛𝑛𝑎 𝑠𝑎𝑐𝑎 𝑑𝑖𝑒𝑧 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑒𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 ≡ 1
𝑞: 𝑅𝑜𝑠𝑎𝑛𝑛𝑎 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑒𝑙 𝑚𝑒𝑗𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑠𝑢 𝑠𝑎𝑙ó𝑛 ≡ 1
Formulamos la siguiente proposición compuesta
𝑝 → 𝑞: 𝑺𝒊 𝑅𝑜𝑠𝑎𝑛𝑛𝑎 𝑠𝑎𝑐𝑎 𝑑𝑖𝑒𝑧 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑒𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙, 𝒆𝒏𝒕𝒐𝒏𝒄𝒆𝒔 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑒𝑙 𝑚𝑒𝑗𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑎𝑙ó𝑛 ≡ 0
Como podemos ver la proposición resultante es verdadera en vista que se cumple la hipótesis y también
la conclusión, pero sí en cambio Rosanna habiendo sacado diez no era la mejor del salón esa proposición
resultante es falsa ya que a pesar que la premisa es verdadera no se cumple la tesis.
Por lo tanto la tabla de verdad para la condicional es:
𝑝 𝑞 𝑝→𝑞
0 0 1
0 1 1
1 0 0
1 1 1

Bicondicional
La proposición 𝒑 ↔ 𝒒 será verdadera cuando los valores de verdad de 𝒑 y de 𝒒 sean iguales es decir
sean ambos verdaderos o falsos, veamos las siguientes proposiciones simples:
𝑝: 𝑀𝑒 𝑣𝑜𝑦 𝑑𝑒 𝑣𝑖𝑎𝑗𝑒 𝑎 𝐸𝑢𝑟𝑜𝑝𝑎 ≡ 1
𝑞: 𝑌𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑟𝑟𝑒𝑟𝑎 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑒𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜 ≡ 1
Ahora formamos la proposición compuesta:
𝑝 ↔ 𝑞: 𝑀𝑒 𝑣𝑜𝑦 𝑑𝑒 𝑣𝑖𝑎𝑗𝑒 𝑎 𝐸𝑢𝑟𝑜𝑝𝑎 𝒔𝒊 𝒚 𝒔𝒐𝒍𝒐 𝒔𝒊 𝑦𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑟𝑟𝑒𝑟𝑎 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑒𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜 ≡ 1
Veamos en qué casos supuestos se cumple el “si y solo si”
Termina la carrera y se va de viaje≡ 1
No terina la carrera pero se va de viaje≡ 0
Termia, pero no se va de viaje≡ 0
No termina y no se va de viaje≡ 1, por esto la tabla de verdad queda de la siguiente forma:
𝑝 𝑞 𝑝→𝑞
0 0 1
0 1 0
1 0 0
1 1 1
1.7. FORMAS PROPOSICIONALES
Se denomina forma proposicional a las estructuras constituidas por varias proposiciones y conectores
lógicos que las relacionan.
Las forma proposicionales pueden ser representadas por las letras en mayúsculas A, B, C, …
11 hasta la 22.

EJERCICIOS RESUELTOS:
1. Bajo la suposición de que los valores de verdad de las proposiciones simples p, q, r y s son respectivamente 1, 1,
0, 0, indique el valor de verdad de cada una de las siguientes proposiciones compuestas:
a) (𝑝 ∨ 𝑞) → (𝑟 ∧∼ 𝑠)
b) ∼ (𝑠 ↔ 𝑝) ∨ (𝑞 ∧ 𝑟)
Solución
a) (𝑝 ∨ 𝑞) → (𝑟 ∧∼ 𝑠) Remplazamos los valores de cada proposición
(1 ∨ 1) → (0 ∧∼ 0) Negamos el valor de verdad de 𝑠
(1 ∨ 1) → (0 ∧ 1) Establecemos los valores de la disyunción y conjunción
1→0 Respectivamente
0 Según la condicional, determinamos el valor de verdad de la proposición que en este

caso es falso.
b) ∼ (𝑠 ↔ 𝑝) ∨ (𝑞 ∧ 𝑟) Remplazamos los valores de cada proposición
∼ (0 ↔ 1) ∨ (1 ∧ 0) Establecemos los valores de la bicondicional y conjunción
∼ (0) ∨ 0 Realizamos la negación
1∨ 0 Según la disyunción exclusiva, determinamos el valor de verdad de la
1 Proposición que en este caso es verdadero.
2. si 𝑝 ∧∼ 𝑞 es una proposición verdadera, determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
a) (𝑝 ∨ 𝑞) → ∼ 𝑝
b) 𝑞 ∧ (p → 𝑞)
Solución
Primero partimos de la condición que nos dice que 𝑝 ∧∼ 𝑞 tiene que ser verdadero, así determinamos los
valores de 𝑝 𝑦 𝑞

Para que la conjunción sea verdadera las proposiciones tienen que ser verdaderas,
entonces, podemos deducir que la proposición p es verdadera 𝑝 ≡ 1
La negación de q tiene también que ser verdadera ∼ 𝑞 ≡ 1, por lo tanto, la

proposición q es falsa 𝑞 ≡ 1
𝑝 ∧∼ 𝑞 ≡ 1
1 ∧∼ 0 ≡ 1
1∧1≡1
1≡1
Ahora ya podemos remplazar los valores encontrados de 𝑝 𝑦 𝑞 1 y 0 respectivamente, en las

proposiciones:
a) (𝑝 ∨ 𝑞) → ∼ 𝑝 Remplazamos los valores de p y q

(1 ∨ 0) → ∼ 1
Realizamos la disyunción y la negación de p simultáneamente
1→ 0
0 Según la condicional, determinamos el valor de verdad de la
proposición que en este caso es falso.
b) 𝑞 ∧ (p → 𝑞) Remplazamos los valores de p y q

0 ∧ (1 → 0)
0∧0 Determinamos el valor de la proposición según la condicional
0
Finalmente determinamos el valor de la conjunción, que resulta
falso.
Problemas propuestos:
1. Si ∼ 𝑝 → 𝑞 es falsa, determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

a) (𝑝 ∨ 𝑞) → ∼ (𝑞 ∧ 𝑝)
b) ∼ (𝑝 ∨ 𝑞) ∧ 𝑝
c) (𝒑 ∧ 𝒒) ↔ (𝒑 ∨ 𝒒)
d) ∼ 𝑝 ∧∼ 𝑝

Actividad de refuerzo: los ejercicios 4, 12, 13,14, 16, 17 y 19 del CUADERNILLO 1

(Los trabajos deben de ser desarrollados en hojas cuadriculadas tamaño A4)
1.7. TAUTOLOGÍA CONTRADICCION Y CONTINGENCIA
Al momento de encontrar el valor de verdad de una proposición se tiene que realizar una conclusión, es
decir, determinar si el valor de verdad de esta forma proposicional es una tautología, contradicción o
contingencia
Tautología (V).- una forma proposicional es una tautología si su valor de verdad es verdadero para toda
las interpretaciones de esta forma proposicional.
Contradicción (F).- una forma proposicional es una contradicción si su valor de verdad es falso para toda
las interpretaciones de esta forma proposicional.
Contingencia (V y F).- una forma proposicional es una contingencia si su valor de verdad incluye
verdadero y falso para las interpretaciones de esta forma proposicional.
23 hasta la 25 (Donde también incluye temas como implicación y equivalencia lógica).
Ejercicios resueltos.
3. Construya una tabla de verdad para 𝑝 ∨ ∼ 𝑞 y realice una conclusión.
Solución:
El número de proposiciones es 2, por lo tanto, el número de valores de verdad es2𝑛 = 22 = 4, el

resultado indica el número de renglones de la tabla.
Primero se determina la negación de la proposición 𝑞. Finalmente la disyunción se realiza tomando la

proposición 𝑝 y la negación de 𝑞 antes obtenida.
𝒑 𝒒 ∼𝒒 𝒑 ∨∼ 𝒒
1 1 0 1
1 0 1 1
0 1 0 0
0 0 1 1
Se concluye que la tabla de valores de verdad es una contingencia.

4. Construye y da una conclusión de la tabla de verdad para (𝑝 ∧ 𝑞) → (𝑝 ∨ 𝑞).

Solución:
Primero se encuentra la conjunción de 𝑝 𝑦 𝑞, depués se determina la disyunción de 𝑝 𝑦 𝑞.
Por último se realiza la implicación de la conjunción y la disyunción antes obtenidas.
𝒑 𝒒 𝒑∧𝒒 𝒑∨𝒒 (𝒑 ∧ 𝒒) → (𝒑 ∨ 𝒒)
1 1 1 1 1
1 0 0 1 1
0 1 0 1 1
0 0 0 0 1
Se concluye que la tabla de verdad construida es una tautología
5. Realice una tabla de verdad y verifique si la siguiente proposición (𝑝 ∧ 𝑞) ∧∼ 𝑝 es una

contradicción.
Solución:
Primero se realiza la conjunción de las proposiciones 𝑝 𝑦 𝑞, simultáneamente se niega la proposición 𝑝,

finalmente se determina la conjunción de los valores de la primera conjunción con la negación de 𝑝.
𝒑 𝒒 𝒑∧𝒒 ∼𝒑 (𝒑 ∧ 𝒒) ∧∼ 𝒑
1 1 1 0 0
1 0 0 0 0
0 1 0 1 0
0 0 0 1 0
La proposición resulto falsa para todos los valores, por consiguiente, es una contradicción.
6. Construya la tabla de verdad para (𝑝 ∨ 𝑞) ∧ 𝑠.

Solución:
El número de proposiciones es 3, por lo tanto, el número de valores de verdad es 2𝑛 = 23 = 8, el

resultado indica el número de renglones de la tabla.
Primero se encuentran los valores de verdad de la disyunción de las proposiciones 𝑝 𝑦 𝑞, finalmente

se determina la conjunción de la proposición 𝑠 con la disyunción antes determinada.

𝒑 𝒒 𝒔 𝒑∨𝒒 (𝒑 ∨ 𝒒) ∧ 𝒔
1 1 1 1 1
1 1 0 1 0
1 0 1 1 1
1 0 0 1 0
0 1 1 1 1
0 1 0 1 0
0 0 1 0 0
0 0 0 0 0
Como podemos observar se trata de una contingencia.
Ejercicios propuestos.
Construya una tabla de verdad con sus respectivas conclusiones para cada una de las siguientes formas
proposicionales
a) 𝑝 ∧∼ 𝑞
b) ∼ 𝑝 → ~𝑞
c) ~(𝑝 ∨ 𝑞) → ~𝑞
Actividad de refuerzo: los ejercicios 47, 48 y 50 del EJERCICIOS 1 (Los trabajos

deben de ser desarrollados en hojas cuadriculadas tamaño A4)

1.8. VALIDEZ DE UN RAZONAMIENTO

1.8.1. Razonamientos.
Son formas proposicionales que tienen como conector lógico principal la condicional donde la proposición
previa al operador principal se la llama hipótesis o premisas y a la proposición final se la llama conclusión.
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑠𝑖𝑠 → 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑙𝑢𝑠𝑖ó𝑛
1.8.2. Validez
Un razonamiento es cuando la forma proporcional es tautológica, de lo contrario este razonamiento no es

válido y lo podemos llamar falacia
EJERCICIOS RESUELTOS:
Determinar si los siguientes razonamientos son válidos;
1. Si Mía recibe siguió las reglas, entonces jugó bien y recibió el trofeo. Mía no jugó bien. Luego, no
sigue las reglas.
Solución:
Ubicamos cada una de las proposiciones del enunciado
𝑝: 𝑀í𝑎 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖ó 𝑙𝑎𝑠 𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎𝑠
𝑞: 𝑀í𝑎 𝑗𝑢𝑔ó 𝑏𝑖𝑒𝑛
𝑟: 𝑀í𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑖𝑏𝑖ó 𝑒𝑙 𝑡𝑟𝑜𝑓𝑒𝑜
Observamos las proposiciones compuestas que son las hipótesis y conclusión
𝐻1 : 𝑆𝑖 𝑀í𝑎 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎𝑠, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑗𝑢𝑔ó 𝑏𝑖𝑒𝑛 𝑦 𝑟𝑒𝑐𝑖𝑏𝑒 𝑒𝑙 𝑡𝑟𝑜𝑓𝑒𝑜
𝐻2 : 𝑀í𝑎 𝑛𝑜 𝑗𝑢𝑔ó 𝑏𝑖𝑒𝑛
𝐶: 𝑀í𝑎 𝑛𝑜 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖ó 𝑙𝑎𝑠 𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎𝑠
Lo transcribimos al lenguaje formal y quedan:
𝐻1 : 𝑝 → (𝑞 ∧ 𝑟)
𝐻2 : ¬𝑞
𝐶: ¬𝑝

Para describir la forma proposicional unimos las hipótesis que tengamos con la conjunción antes del
operador lógico principal que es la condicional luego al final colocamos la conjunción de la siguiente
forma.
[𝐻1 ∧ 𝐻2 … ] → 𝐶
Lo aplicamos al ejercicio:
[(𝑝 → (𝑞 ∧ 𝑟)) ∧ ¬𝑞] → ¬𝑝
Luego realizamos la tabla de verdad
𝒑 𝒒 𝒓 𝐻1 𝐻2 [𝐻1 ∧ 𝐻2 ] 𝑪 [𝐻1 ∧ 𝐻2 … ] → 𝐶
𝒑 → (𝒒 ∧ 𝒓) ¬𝒒 ¬𝑝
0 0 0 1 1 1 1 1
0 0 1 1 1 1 1 1
0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 1 1 0 0 1 1
1 0 0 0 1 0 0 1
1 0 1 0 1 0 0 1
1 1 0 0 0 0 0 1
1 1 1 1 0 0 0 1
Realizamos una tabla de verdad para esta forma proposicional y determinamos que es una tautología
por lo tanto el razonamiento es válido
Existen otros métodos como el de reducción al absurdo para dar validez a un razonamiento eso lo
encontraremos en la lectura propuesta del texto base.
Revise en el texto base, el capítulo uno el tema referente a proposiciones páginas desde la 29
hasta la 32.
Actividad de refuerzo: los ejercicios 65, 66, 67 y 68 de los ejercicios del capítulo
uno del texto base de preguntas del texto base. (Atención: no es el cuadernillo
de ejercicios)

¡Felicitaciones has concluido la primera unidad, vamos a la

autoevaluación para medir nuestro nivel de aprendizaje!
“Todo depende de ti de nadie más, sin excusas, siendo a veces tercos,

hasta cumplir nuestras metas, la única persona responsables de tu
presente y tu futuro la tienes justo frente al espejo”
Orlando Párraga

Autoevaluación
Le invito a realizar estos ejercicios que medirán el grado de compresión de los diferentes contenidos que
hemos trabajado en esta unidad.
1. Simbolizar las siguientes proposiciones

a) Juan es viejo pero de corazón joven ____________
b) Luis estudia pero no aprueba ____________
c) Podemos ir al cine o a la fiesta ____________
d) O estas vivo o estás muerto ____________
e) Si hiela entonces hace frío ____________
f) Únicamente si vienes voy al cine ____________
g) Si Juan José es acróbata o payaso, entonces trabaja en el circo ____________
h) Si conocemos la fuerza que actúa sobre un cuerpo y su masa, podemos calcular la aceleración
____________
i) Si no llueve, se perderán las cosechas y habrá hambre ____________
2. A continuación damos unos esquemas lógicos que debe pasar a fórmulas:
a) Si no p entonces q o no p ____________
b) O p o no q, y no q, entonces no p ____________
c) P o q si y solo si q o p ____________
d) Si p y q entonces r o p ____________
3. Señale con una “O” las simples oraciones y con una “P” las oraciones que son proposiciones
a) ¡Cuánto me gustaría! ____________
b) ¿Cómo te llamas? ____________
c) Colón descubrió América ____________
d) Mi nombre es Francisco ____________
e) El auto de Laura es verde ____________
f) ¡Qué belleza de niño! ____________
g) 7<3 ____________
4. Construya una tabla de verdad con sus respectivas conclusiones para cada una de las siguientes
formas proposicionales
a) (𝑝 ∧ 𝑞) ↔ (𝑝 ∨ 𝑞)
b) (𝑝 ∨ 𝑞) ↔ (𝑝 → 𝑞)
¡ATENCIÓN! en cada uno de los ejercicios propuestos no ver las soluciones hasta haberlos resuelto de forma
autónoma, las respuestas solamente están para confirmar si hemos realizado de forma correcta un ejercicio mas no
para interferir en el proceso de aprendizaje.

Respuestas:
1. Simbolizar las siguientes proposiciones
a) 𝑝 ∧ 𝑞
b) 𝑝 ∧ ¬𝑞
c) 𝑝 ∨ 𝑞
d) 𝑝 ∆ 𝑞
e) 𝑝 → 𝑞
f) 𝑝 ↔ 𝑞
g) (𝑝 ∨ 𝑞) → 𝑟
h) (𝑝 ∧ 𝑞) → 𝑟
i) 𝑝 → (𝑞 ∧ 𝑟)
2. A continuación damos unos esquemas lógicos que debe pasar a fórmulas:
a) ¬𝑝 → (𝑞 ∨ ¬𝑝)
b) [(𝑝 △ ¬𝑞) ∧ ¬𝑞] → ¬𝑝
c) (𝑝 ∨ 𝑞) ↔ (𝑞 ∨ 𝑝)
d) (𝑝 ∧ 𝑞) → (𝑟 ∨ 𝑝)
3. Señale con una “O” las simples oraciones y con una “P” las oraciones que son proposiciones
a) O
b) O
c) P
d) P
e) P
f) O
g) P
4. Construya una tabla de verdad con sus respectivas conclusiones para cada una de las siguientes
formas proposicionales
a) 𝐶𝑜𝑛𝑡𝑜𝑛𝑔𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎
b) 𝐶𝑜𝑛𝑡𝑖𝑛𝑔𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎
Si ha respondido de forma correcta al menos en un 80% la

Autoevaluación felicitaciones pase a la siguiente unidad.

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

CENTRO DE PROMOCIÓN Y APOYO AL INGRESO

PERIODO ACADÉMICO 2016-S1

Responsable: Ing. Orlando Párraga Quijano

Orientaciones para el estudio 4

Plan de trabajo para el estudiante 5

UNIDAD 1: LÓGICA MATEMÁTICA 6

1.2. VALOR DE VERDAD DE UNA PROPOSICIÓN 10

1.3. TABLA DE VERDAD 10

1.4. TIPOS DE PROPOSICIONES 13

1.5. CONECTIVOS LÓGICOS 15

1.6. VALORES DE VERDAD DE LOS OPERADORES LÓGICOS 17

1.7. FORMAS PROPOSICIONALES 21

1.7. TAUTOLOGÍA CONTRADICCIÓN Y CONTINGENCIA 24

1.8. VALIDEZ DE UN RAZONAMIENTO 27

INSTITUTO DE CIENCIAS MATEMATICA, (2006), Fundamentos de matemáticas, Escuela Superior

Matemáticas simplificadas CONAMAT

Canal de YouTube: Profesor Orlando Párraga Quijano , enlace del canal;

Canal de YouTube: Profesor Fabricio Rodríguez Cedeño, enlace del canal;

Nivelación S1-2016 (Matemáticas)

Cuadernillo de ejercicios de, INSTITUTO DE CIENCIAS MATEMATICA, (2006), Fundamentos de

Universidad Técnica de Manabí- Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso 3

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO CON EL USO DE ESTA GUÍA

Queridos y queridas estudiantes:

Universidad Técnica de Manabí- Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso 4

PLAN DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE

INDICADORES DE UNIDAD ACTIVIDADES CRONOGRAMA

Universidad Técnica de Manabí- Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso 5

UNIDAD 1: LÓGICA MATEMÁTICA

Dicho esto observa las siguientes cadenas de palabras:

Mío playa entonces podemos la

Papaya conocemos para el sábado

Precavido como una noche

La ciudad de Portoviejo está

La historia de la Universidad Técnica de Manabí

Orlando Párraga tiene

Universidad Técnica de Manabí- Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso 6

La ciudad de Portoviejo está ubicada en la provincia de Morona Santiago

La historia de la Universidad Técnica de Manabí es muy interesante

Orlando Párraga tiene 28 años

1. La ciudad de Portoviejo está ubicada en la provincia de Morona Santiago ___

Universidad Técnica de Manabí- Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso 7

Por lo tanto, una proposición es: un ENUNCIADO QUE SOLO ES

Universidad Técnica de Manabí- Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso 8

Ejemplo de oraciones que son proposiciones

Explicación de las oraciones expuestas:

Actividad de refuerzo: los ejercicios 1 y 2 del CUADERNILLO 1 de preguntas (Los

Universidad Técnica de Manabí- Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso 9

1.2. VALOR DE VERDAD DE UNA PROPOSICIÓN.

Ejemplo: Teniendo las siguientes proposiciones simples,

𝑝: 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑚𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑎𝑔𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑠𝑒 𝑐𝑒𝑙𝑒𝑏𝑟𝑎 𝑆𝑎𝑛 𝑉𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡í𝑛.

𝑞: 𝑒𝑙 𝐷𝑟. 𝐻𝑢𝑚𝑏𝑒𝑟𝑡𝑜 𝐺𝑢𝑖𝑙𝑙𝑒𝑛 𝑓𝑢𝑒 𝑎𝑙𝑐𝑎𝑙𝑑𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑖𝑢𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑟𝑡𝑜𝑣𝑖𝑒𝑗𝑜.

𝑟: 𝐸𝑙 𝑐𝑢𝑎𝑡𝑟𝑜 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜.

Complete la siguiente tabla:

Proposición Valor de verdad

1.3. Tabla de verdad

Universidad Técnica de Manabí- Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso 10

Ya que p solo tiene dos posibles valores o es verdadero o es falso.

 Podemos utilizar la formulas 2𝑛 donde 𝑛 se refiere al número de proposiciones en este caso

Universidad Técnica de Manabí- Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso 11

Universidad Técnica de Manabí- Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso 12

1.4. TIPOS DE PROPOSICIONES

Tenemos do tipos de proposiciones son las simples y compuestas.