Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diplomado de profundización: práctica e investigación
pedagógica
Código: 505147143

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5 Planeación

didáctica V2.
1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 30 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 9
03 de octubre de 2022 de octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Continuar el diseño de la planeación didáctica, teniendo en cuenta los
Estándares Básicos de Competencias EBC, Derechos Básicos de
Aprendizaje DBA y, Dimensiones del Desarrollo.
La actividad consiste en:
Trabajo individual:
1. Revise en el siguiente video las orientaciones para el desarrollo
de esta guía de actividades: https://youtu.be/zzcJpwGWhZw
2. Lea detenidamente el Instrumento II Planeación Didáctica y
complete la información de la tabla Parte B Actividad 2. Por favor
revise el siguiente tutorial para orientarse sobre cómo debe
iniciar la planeación: https://youtu.be/VLqoaJpCvTU
NOTA: Recuerde que todos los productos que presente en el
diplomado deben estar en formato Word y deben cumplir con las
normas APA última edición.
3. Participe de la asesoría sincrónica con elementos teóricos que
aporten a la planeación didáctica. Tome una captura de pantalla
de los avances de la planeación y de su participación en la
asesoría y súbala al entorno de evaluación.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
1
 1. Consultar la agenda del diplomado.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Leer y comprender el Syllabus del diplomado
2. Leer y comprender la guía de actividades y rúbrica de evaluación
3. Descargar el Instrumento II Planeación Didáctica.
4.
5. En el entorno de Evaluación debe:
1. Subir y/o cargar el Instrumento II Planeación Didáctica Parte B
Actividad 2 de acuerdo con lo orientado en esta guía de
actividades.
2. Subir y/o cargar la captura de pantalla de su participación en la
asesoría sincrónica.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
1. Subir y/o cargar el Instrumento II Planeación Didáctica Parte B
Actividad 2 de acuerdo con lo orientado en esta guía de
actividades.
2. Subir y/o cargar la captura de pantalla de su participación en la
asesoría sincrónica.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
2. Debe descargar del Entorno de Aprendizaje el Instrumento II
Planeación Didáctica y subirlo al Entorno de evaluación en las
fechas indicadas y completamente diligenciado tal y como indica
en esta guía de actividades.
3. Asegúrese de revisar y cumplir con los criterios de evaluación
presentados en la Rúbrica de Evaluación que contiene esta guía.
4. Asegúrese de subir al entorno de Evaluación las evidencias
individuales.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

3
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 30 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Diseña la planeación didáctica, Parte B Actividad 2
teniendo en cuenta los insumos teóricos referenciados.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Continúa con el entre 10 puntos y 15 puntos
diseño de la
planeación Nivel Medio: Diseña la planeación sin tener en cuenta los
didáctica, teniendo elementos formulados durante el diplomado.
en cuenta los
insumos teóricos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
referenciados. entre 5 puntos y 9 puntos
Este criterio
representa 15 Nivel bajo: No entrega los productos orientados en la guía de
puntos del total actividades.
de 30 puntos de la
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 4 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Participa en la asesoría sincrónica con elementos
de evaluación: reflexivos y avances en el diseño de la planeación didáctica
Parte B actividad 2.
Participa en la
asesoría sincrónica Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
con elementos entre 10 puntos y 15 puntos
reflexivos y aportes
teóricos que Nivel Medio: Participa en la asesoría sincrónica pero no
permiten avanzar presenta avances en la planeación didáctica.
con el diseño la
planeación didáctica Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Parte B Actividad 2 entre 5 puntos y 9 puntos
Este criterio
representa 15 Nivel bajo: No participa de la asesoría sincrónica.
puntos del total
de 30 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad. entre 1 punto y 4 puntos