Jan-21

Tem

EJE Competencias

Interactúa en situaciones comunicativas

en donde se evidencien la expresión
artística, la escucha, la discusión y el
contraste de ideas para favorecer un
diálogo reflexivo y crítico.

Comprende la lectura de textos en

variados discursos: narrativos,
descriptivos, explicativos y
argumentativos, para desarrollar el
pensamiento crítico y creativo.

Lenguaje y Comunicación
Lenguaje y Comunicación

Produce textos escritos diversos:

narrativos, descriptivos,
explicativos y argumentativos para
favorecer la expresión creadora, la
comunicación y el
autoaprendizaje.

Transforma su interacción con el medio

Desarrollo del socio-natural haciendo uso del
pensamiento Lógico pensamiento lógico matemático, para
matemático dar respuestas a situaciones
problemáticas
 matemático dar respuestas a situaciones
problemáticas

Valora su interioridad para profundizar

en el conocimiento de sí mismo, en la
capacidad de discernir y tomar
decisiones que lo lleven a vivir armónica
y constructivamente en sociedad.

Valores- Humano
Cristiano

Establece relaciones fraternas con los

otros y el ambiente en el marco de la
democracia y el respeto de los DDHH
para la construcción del bien común y la
cultura de paz. Matiz relaciones
fraternas y cuidado del ambiente
 Asume el estilo de Jesús como modelo
humano en la construcción de su
proyecto de vida desde el compromiso
cristiano con y para los demás. Matiz el
compromiso cristiano.

Usa las TIC y sus lenguajes específicos

Tecnologias de para procesar y transformar la
Informacion y información en diferentes contextos de
comunicación manera responsable y critica, para
generar nuevos conocimientos.

Rutinas de Pensamiento a trabajar por semanas:

Semana del 11 al 15 de Enero: Veo- Pienso* Me Pregunto
Semana del 18 al 22 de Enero:Antes- pensaba - Ahora pienso
Semana del 25 al 29 de Enero: Color- símbolo-Imagen
 Tema 1: Somos Venezolanos y Promovemos la Paz

Indicadores

Escucha respetuosamente las ideas, sentimientos, emociones... de sus interlocutores.

Relata acontecimientos reales o ficticios respetando la secuencia de los hechos.

Participa espontáneamente en actividades de lectura en formatos impreso, digital y audiovisual.

Justifica sus anticipaciones considerando sus conocimientos previos y la información proporcionada

en los textos narrativos y descriptivos.
Reelabora textos narrativos y descriptivos con grafías convencionales respetando sus características
textuales.

Ordena los números en una secuencia numérica hasta la centena (del 1 al 1000)
Asocia diferentes situaciones que vive, (con) los sentimientos y emociones que experimenta.

Admira el ritmo de su respiración y disfruta la relajación, poniendo en práctica ejercicios de

respiración.

Reconoce sus deberes y derechos en su vida y en la de sus compañeros.

Reconoce la importancia de la resolución pacífica de conflictos.

 Reconoce a Jesús como su amigo y su manera de vivir la amistad.

Indaga sobre la utilidad de los recursos tecnológicos disponibles en su contexto inmediato

movemos la Paz
Conocimientos Criterios de Evaluación
Ficha N°
(Sugeridos) (Sugeridos)

*Se expresa en situaciones comunicativas

orales orales como hablante con un
mayor domino de la fluidez y coherencia
La Comunicación Normas del
del discurso•
buen hablante y del buen *Interviene en situaciones
oyente comunicativass orales como oyente con
un mayor desarrollo de la atención y
comprensión de textos orales.

Narración oral de textos *Narra textos narrativos con secuencia

narrativos lógica

*Comprende textos que responden a

diferentes propósitos: narrar **Lee con
Textos Narrativos: cuentos
entonación, ritmo, precisión adecuada a
su nivel (35 a 59 palabras por minuto)

Estrategias de comprensión *Anticipa la lectura a través de imágenes,

lectora: Anticipación enunciados y títulos
 Producción de textos *Construye textos narrativos a partir de
narrativos relatos leidos o escuchados

Clasificacion de las palabras Identifica que es la sílaba. Clasificas las

según el número de sus silabas palabras según el número de sus sílabas

*Escribe textos tomando en cuenta

Ubicación de letras mayúsculas
legibilidad, caligrafia uso de mayúsculas y
y minúsculas
minúsculas

Lectura y escritura de *Lee y escribe correctamente numeros

cantidades hasta el 200 naturales desde el 1 hasta el 200

Compara cantidades de números

Comparacion de cantidades de
naturales empleando los símbolos “
números naturales
mayor que” > y “menor que” <
 *• Construye y completa series graóicas
*Construye series libremente y expresa
Series
oralmente la regla que rigió la
construcción.

Listado de emociones y *Identifica en si mismos y en otros las

sentimientos adecuados a la emociones básicas: alegría, tristeza,
edad del estudiante. miedo, rabia

Juegos de relajación:
respiración lenta, movimientos * Realiza adecuadamente los ejercicios
lentos de brazos y piernas. de interioridad
Oportunidades de silencio

Pensamiento Causal y
* Se inicia en el análisis de las
consecuencial y en perspectiva
consecuencias de sus acciones
(M. Segura).

* Expresa su opinión ante los textos

Narracion de fábulas o cuentos
narrativos que escucha sobre valores
relacionados con las
ciudadanos/ * *Reconoce cuáles son los
responsabilidad, solidaridad,
deberes que debe poner en practica para
respeto y cooperación.
la resolucion de conflictos . Identifica los
Deberes y derechos asociados
derechos que debe exigir para una
a la resolucion de conflictos
convivencia pacífica.

Habilidades sociales como

diálogo, comunicación asertiva, *Identifica las habilidades sociales para
comprensión del otro o
comunicarse
empatía en la resolución de
conflictos
Jesús me enseña a
orar .La oración y *Participa en momentos de encuentro
meditación como consigo mismo y con Jesús a través de la
comunicación con Dios. oración *

Las TIC en nuestro contexto

inmediato (Televisión, radio, *Reconoce los recursos tecnológicos que
computadora, teléfonos, le rodean
cámara fotográfica, digital…)
Fecha