ÁREAS CURRICULARES Y COMPETENCIAS PARA EL 2019 SEGÚN CURRICULO NACIONAL VIGENTE

ÁREA COMPETENCIAS NIVEL SECUNDARIA CAPACIDADES

DESARROLLO 1. Construye su identidad  Se valora a sí mismo.
PERSONAL  Autorregula sus emociones
CIUDADANÍA Y  Reflexiona y argumenta éticamente.
CÍVICA  Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y
madurez.
2. Convive y participa  Interactúa con todas las personas.
democráticamente  Construye y asume acuerdos y normas
 Maneja conflictos de manera constructiva.
 Delibera sobre asuntos públicos.
 Participa en acciones que promueven el bienestar común.
CIENCIAS 1. Construye interpretaciones  Interpreta críticamente fuentes diversas.
SOCIALES históricas  Comprende el tiempo histórico.
 Explica y argumenta procesos históricos.
2. Gestiona responsablemente el  Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
ambiente y el espacio,  Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
 Genera acciones para preservar el ambiente local y global.
3. Gestiona responsablemente los  Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.
recursos económicos.  Toma decisiones económicas y financieras.
EDUCACIÓN 1. Construye su identidad como  Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente.
RELIGIOSA persona humana, amada por Dios,  Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumenta su fe de manera
digna, libre y trascendente. comprensible y respetuosa.
2. Asume la experiencia el encuentro  Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que
personal y comunitario con Dios. profesa.
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia oral en situaciones
concretas de la vida.
EDUCACIÓN 1. Gestiona proyectos de  Crea propuestas de valor
PARA EL emprendimiento económico y social.  Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
TRABAJO  Aplica habilidades técnicas.
 Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.
EDUCACIÓN 1. Se desenvuelve ve de manera  Comprende su cuerpo
FÍSICA autónoma atreves de su motricidad.  Se expresa corporalmente.
2. Asume una vida saludable.  Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene y la salud.
 3. Interactúa a través de sus  Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices.
habilidades sociomotrices.  Crea y aplica estrategias y tácticas de juego.
COMUNICACIÓ 1. Se comunica oralmente en lengua  Obtiene información de textos orales.
N materna.  Infiere e interpreta información de textos orales.
 Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
 Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral.
2. Lee diversos tipos de textos escritos.  Obtiene información del texto escrito.
 Infiere e interpreta información del texto.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
3. Escribe diversos tipos de textos.  Adecúa el texto a la situación comunicativa.
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
ARTE Y 1. Aprecia de manera crítica  Percibe manifestaciones artístico-culturales.
CULTURA manifestaciones artísticos-  Contextualiza las manifestaciones artístico-culturales.
culturales.  Reflexiona creativa y críticamente sobre las manifestaciones artístico-culturales.
2. Crea proyectos desde los lenguajes  Explora y experimenta los lenguajes de las artes.
artísticos.  Aplica procesos de creación.
 Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
CASTELLANO 1. Se comunica oralmente en  Obtiene información de textos orales.
COMO castellano como segunda lengua.  Infiere e interpreta información de textos orales.
SEGUNDA  Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
LENGUA  Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
 Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral.
2. Lee diversos tipos de textos escritos  Obtiene información del texto escrito.
en castellano como segunda lengua.  Infiere e interpreta información del texto.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
3. Escribe diversos tipos de textos en  Adecúa el texto a la situación comunicativa.
castellano como segunda lengua.  Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
INGLES 1. Se comunica oralmente en inglés  Obtiene información de textos orales.
como lengua extranjera.  Infiere e interpreta información de textos orales.
 Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
  Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
 Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral.
2. Lee diversos tipos de textos en  Obtiene información del texto escrito.
inglés como lengua extranjera.  Infiere e interpreta información del texto.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
3. Escribe diversos tipos de textos en  Adecúa el texto a situación comunicativa.
inglés como lengua extranjera.  Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
MATEMÁTICA 1. Resuelve problemas de cantidad.  Traduce cantidades a expresiones numéricas.
 Comunica su compresión sobre los números y las operaciones.
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
 Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
2. Resuelve problemas de regularidad,  Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas.
equivalencia y cambio.  Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas.
 Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas generales.
 Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia.
3. Resuelve problemas de movimiento,  Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
forma y localización.  Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
 Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
 Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.
4. Resuelve problemas de gestión de  Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas
datos e incertidumbre.  Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos.
 Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos
 Sustenta conclusiones o decisiones basado en información obtenida.
CIENCIA Y 1. Indaga mediante métodos  Problematiza situaciones.
TECNOLOGÍA científicos.  Diseña estrategias para hacer indagación
 Genera y registra datos e información.
 Analiza datos e información
 Evalúa y comunica el proceso y los resultados de su indagación.
2. Explica el mundo físico basándose  Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y
en conocimientos sobre los seres universo.
vivos; materia y energía;  Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
biodiversidad, Tierra y universo.
3. Diseña y construye soluciones  Determina una alternativa de solución tecnológica.
tecnológicas para resolver  Diseña la alternativa de solución tecnológica.
 problemas.  Implementa y valida alternativas de solución tecnológica.
 Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de solución tecnológica.
11 ÁREAS 31 COMPETENCIAS

GRADOS Y SICLO NIVEL SECUNDARIA

VI VII
1RO 2DO 3RO 4TO 5TO
 DISTRIBUCIÓN DE ÁREAS NIVEL SECUNDARIO 2020
1R 3R 5T
ÁREA ASIGNATURA O 2DO O 4TO O COLOR DE FORRO
MATEMÁTICA 1 ARITMÉTICA 1 1 1 1 1
MATEMATICA 2 ALGEBRA 1 1 1 1 1
MATEMÁTICA 3 GEOMETRÍA PLANA 1 1 1 1 1
1
MATEMÁTICA 4 GEOMETRÍA ANALÍTICA       1 1
ROJO
MATEMÁTICA 5 TRIGONOMETRÍA 1 1 1 1 1
MATEMÁTICA 6 RAZ. MATEMÁTICO 1 1 1 1 1

COMUNICACIÓN 1 LENGUAJE 1 1 1 1 1
COMUNICACIÓN 2 LITERATURA 1 1 1 1 1
2 AMARILLO
COMUNICACIÓN 3 COMPRENSIÓN LEC. 1 1 1 1 1
COMUNICACIÓN 4 RAZ. VERBAL 1 1 1 1 1

CT 1 FÍSICA 1 1 1 1 1 1
CT 2 FÍSICA 2   1 1 1 1
CT 3 QUÍMICA 1 1 1 1 1 1
CT 4 QUÍMICA 2 1 1 1 1 1
3
CT 5 QUÍMICA 3     1 1 1
VERDE
CT 6 BIOLOGÍA 1 1 1 1 1
CT 7 ANATOMÍA 1 1 1 1 1
CT 8 ZOOLOGÍA BOTÁNICA 1 1 1 1 1

C.S.1 HISTORIA 1 1 1 1 1
4 C.S.2 GEOGRAFÍA 1 1 1 1 1 AZUL
C.S.3 ECONOMÍA   1   1 1

DPCC 1 ED. CÍVICA 1 1 1 1 1

5 DPCC 2 PSICOLOGÍA 1 1 1 1 1 NEGRO
DPCC 3 FILOSOFÍA     1 1 1

6 INGLES INGLES 1 1 1 1 1
 7 ARTE Y CULTURA ARTE 1 1 1    
8 ED. FÍSICA ED. FÍSICA 1 1 1 1 1
ANARANJADO
9 ED. RELIGIOSA ED. RELIGIOSA 1 1 1    
10 ED. POR EL TRABAJO COMPUTACIÓN 1 1 1 1 1
TOTAL: 10 AREAS TOTAL DE ASIGNATURAS: 24 27 27 27 27