SÍLABO DEL CURSO

I. DATOS GENERALES:
 1.1. Curso : Perfil ideal de la auxiliar de educación
 1.2. Horas de dictado a la semana : 2 hora semanales
 1.3. Duración del curso : 4 semanas
Inicio : 07/ 05/ 2022 Término: 28 /05 /2022
 1.4. Formadora : Mag. Ruth Cieza

II. SUMILLA

El curso es de carácter práctico y teórico, tiene por finalidad que el estudiante identifique cual es el perfil ideal de una auxiliar
de educación y las aplique dentro de la escuela.

III.-OBJETIVOS:
Objetivo General:
 Identificar las actitudes y las capacidades que tiene el perfil ideal de la auxiliar de educación inicial.
Objetivos Específicos:
 Conocer y emplear diversas estrategias en su acción como auxiliar de educación inicial.

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

TEMAS:
-Primera semana
Desarrollo personal de la auxiliar de educación inicial
 -Segunda semana
Atención y cuidado integral del estudiante.

-Tercera semana
Atención y cuidado y necesidades básicas del estudiante

-Cuarta semana
-Acompañamiento, interacciones de la auxiliar en la construcción de aprendizajes de los estudiantes.

V.- PROCEDIMIENTOS DICÁCTICOS:

FECHA TEMAS ESTRATEGIAS

Sábado Presentación del curso

07 DESARROLLO Dinámica grupal e individual
PERSONAL INTEGRAL La personalidad de la auxiliar de educación inicial (recojo de saberes previos a
DE LA AUXILIAR DE través dibujo creativo grupal).
EDUCACIÓN INICIAL Compartir de experiencias sobre las actitudes personales de la auxiliar de educación
inicial a través de representación de imágenes.
Presentación de organizador gráfico del desarrollo personal de la auxiliar de
educación inicial.
Sábado ACCIONES Y Necesidades de los estudiantes de educación inicial durante las actividades
14 ACTITUDES FRENTE significativas. (¿Qué necesita el niño de una auxiliar de educación inicial?
A LAS SITUACIONES Dinámica: lluvia de ideas.)
DE APRENDIZAJE La pedagogía de la escucha (Reggio Emilia)
Momentos de acompañamiento a los estudiantes (acciones de las auxiliares frente
a los momentos educativos y de juego)
Presentación de infografía con acciones de la auxiliar en los momentos de
aprendizaje.
Sábado ATENCIÓN Y CUIDADO y Acciones frente a las necesidades de los niños de educación inicial. (análisis de
21 NECESIDADES BASICAS situaciones y casos)
DEL ESTUDIANTE Debates grupales con diferentes posturas frente a los casos presentados.
Dramatización de acciones ideales frente a las necesidades y cuidado del
estudiante (salud, higiene, emociones)
 ACOMPAÑAMIENTO, Juego grupal (el juego del espejo)
Sábado INTERACCIONES DE LA Teoría de socio constructivismo (Vygotsky)
28 AUXILIAR EN LA Desarrollo de la personalidad y el aprendizaje social.
CONSTRUCCIÓN DE Las estudiantes elaboran y presentan organizador visual creativa con funciones y
APRENDIZAJES DE LOS acciones de la auxiliar del nivel inicial.
ESTUDIANTES.

VI- SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

CRITERIOS Ponderación
NF=0.15 A + 0.35 TG + 0.50 PP
Asistencia (A) 15%
Trabajo grupal (TG) 35%
Producto de Proceso (PP) 50%
Nota final (NF) 100%

VII.- BIBLIOGRAFIA
Resolucion-Viceministerial-Nº-052-2016-MINEDU-03-10-16. “Normas que regulan las situaciones administrativas y otros aspectos laborales
del Auxiliar de educación”

Construir con y para los niños. Reggio Emilia

San Juan de Lurigancho, 05 de Mayo del 2022

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Mag. RUTH CIEZA PAUCAR Lic. Alberto Rafael Habich Zambrano
DOCENTE DIRECTOR GENERAL