Centro de Educación Inicial La Alquitrana

Ente Adscrito al Ministerio del Poder Popular de Petróleo y Minería

GRUPO 1 C

Sede Florida I

Docentes: Lilibeth Pinto, Pabla Rodríguez y Ana Yira Martínez

Instrumento de Evaluación para los padres

Semana del 7/2 al 10/2/22

Nombre y Apellido del niño (a): _________________________________________

Escala de Estimación: Son instrumentos de evaluación similares a las fichas de cotejo, con la diferencia de que las
escalas admiten diversas categorías para la evaluación del niño.

En una escala de estimación ya no se va a señalar si la conducta está o no presente (SI-NO), sino que le vamos a
asignar valores (iniciado, proceso ó consolidado etc.). Las categorías de una escala de estimación pueden ser
asignadas por cada docente de acuerdo a su criterio, a sus necesidades y a las del grupo.

Este tipo de registro se caracteriza por los siguientes aspectos:

1. Se basa en una observación estructurada: el Docente va a llenar un formato con anterioridad en el cual
ya se han estipulado las conductas a evaluar.
2. Admite categorías de evaluación: las cuales deben abarcar una amplia gama de posibilidades que
permiten registrar la conducta desde el niño que la ejecuta en una forma óptima hasta el que necesita
mayor estimulación en su proceso de aprendizaje.
3. Es más compleja que la ficha de cotejo: implica una observación más descriptiva en las actividades que
realizan los estudiantes.

Leyenda a utilizar en la escala de estimación

Iniciado: La niña o el niño muestran conocimientos previos de los aprendizajes esperados. Requieren una atención
especial y estímulos variados en condiciones adecuadas para brindarles la oportunidad de lograr los aprendizajes
esperados.

En proceso: La niña o el niño muestran evidencias satisfactorias de sus aprendizajes, pero no ha logrado totalmente
el indicador del logro, por lo que se encuentra en proceso y requiere apoyo para el logro de sus aprendizajes.

Consolidado: La niña o el niño han logrado adecuadamente los aprendizajes según el indicador del logro planteado.

No evaluado: La niña o el niño no realizo la actividad por diferentes motivos individuales

Semana 2 del 17 al 21/01/22

Centro de Educación Inicial La Alquitrana
Ente Adscrito al Ministerio del Poder Popular de Petróleo y Minería

Área de Aprendizaje: Formación Personal, Social y Comunicación.

Indicador Iniciado En proceso Consolidado No evaluado

Habla de forma clara y coherente
utilizando un vocabulario adecuado a su
edad.
Identifica animales domésticos
Reproduce el sonido de algún animal.

Aumenta la confianza en sí mismo

mediante la participación en juegos y
actividades grupales.
Muestra agrado al realizar sus actividades.

Elabora afiches, pancartas o láminas en

celebración de un Fecha especial. (Día de la
juventud)

Área de Aprendizaje: Relacionados componentes del ambiente

Indicador Iniciado En proceso Consolidado

Resuelve Laberintos por si solo.

Ejercita movimientos de rotación y

extensión de distintas partes de su cuerpo.