SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL PILOTO I. E. D.

82 años de “Formación Humana y Técnica Industrial Sostenible”

“ME CUIDO, SOY AUTÉNTICO, SOY ITIPISTA, APRENDO Y NO PARTICIPO EN PLAGIO”.

SEMANA 1 Del 03 al 07 de mayo

SEMANA 2 Del 10 al 14 de mayo
ÁREA / ASIGNATURA CIUDADANÍA GRADO 7°
DOCENTE LORENA FLOREZ/ JULY ROJAS CURSOS 7°
SEDE
A JORNADA TARDE PERIODO
Apreciado estudiante y familia, las siguientes son las actividades que deben realizar en casa. Tengan en cuenta
cada una de las indicaciones dadas por el docente para que este proceso se desarrolle de manera exitosa.

SABER PENSAR-HACER-SER-CONVIVIR.
El problema de las redes sociales se ha convertido en un problema grave para los adolescentes
hoy día, el propósito de esta actividad es:
- Analizar el desarrollo del ser humano dentro de la máquina.
- Desarrollar un pensamiento crítico respecto a las redes y el entorno.
- Integrar lo cotidiano de las redes para poder comprender las ventajas y peligros de esta.
- Pensar cómo las redes se exteriorizan en la vida de todos beneficiando o perjudicando a
otros.

N° DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TIEMPO ESTIMADO RECURSOS

Y CRITERIOS PARA SU PRESENTACIÓN (HORAS / MINUTOS) NECESARIOS
1. Leer el documento adjunto en donde las redes sociales
1 son pensadas desde la filosofía.
2. A partir de ello, hacer en Power Point una presentación
donde este explicito lo siguiente:
• Resumir el papel de la filosofía en las redes sociales.
• Hacer un índice de palabras desconocidas con su
respectivo significado.
• Explicar ¿qué son las redes sociales?
• Explicar la diferencia que hay entre social media y redes
sociales.
• Explicar cuáles son los tipos de redes sociales.
• Explicar los siguientes componentes negativos de las 2 horas Word
redes sociales: Estrés, baja autoestima, miedo, fracaso,
frustración.

https://www.forbes.com.mx/que-piensan-los-filosofos-sobre-las-
redes-sociales/
__________________________________
RECOMENDACIONES PARA LA PRESENTACIÓN.
• Ser ordenado en la presentación de Power Point.
Convertido a PDF.
• Citar o referenciar
• Ortografía
• Ideas claras con respecto a lo solicitado.
• Ser abierto a las respuestas, no limitarse.

SINCRÓNICO
FECHA CURSO HORA PLATAFORMA ENLACE
03-04 701-702 Teams
05-05 703-704 Teams
06-05 705-706 Teams
07-05 707 Teams
“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar,
en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos,
talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
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82 años de “Formación Humana y Técnica Industrial Sostenible”

ASINCRÓNICO
TIPO ENLACE
Vídeo

RECUERDA: ERES ITIPISTA Y SER HONESTO ES LA FORMA MAS SENCILLA DE PREVENIR QUE UN
ERROR SE CONVIERTA EN FRACASO.

N° NOMBRE DE LA FECHA DE MEDIO DE ENVÍO CÓMO SE EVALUA

ACTIVIDAD ENVÍO
A partir de los criterios de
1 REDES Asignación TEAMS evaluación, la realización
completa del ejercicio y
participación en clase.

Apreciado estudiante, a continuación, presentamos la RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN para que

evalúe su desempeño académico y actitudinal. Es importante realizar este proceso con un alto grado
de conciencia y honestidad de tal forma que sea una oportunidad para mejorar.
Realice los siguientes pasos para su diligencia:
1. Marque con un X la casilla que describa su desempeño en cada caso.
2. Asigne una nota para cada criterio.
3. Finalmente, promedie y registre su nota general de autoevaluación.
4. Recuerde adjuntar este formato con la entrega de la actividad asignada por su profesor.

TERMÓMETRO

VALORACIÓN
BAJO 1.0 – 2.9 BASICO 3.0 – 3.9 ALTO 4.0 – 4.5 SUPERIOR 4.6 – 5.0
POR CRITERIO
NIVEL DE DESEMPEÑO

No
comprendí Comprendí Comprendí y
Comprendí
con claridad algunos de los apropié con
con claridad
los conceptos precisión los
los conceptos
1 conceptos trabajados y conceptos
trabajados y
PENSAR trabajados, ni establecí trabajados y
establecí
logré relaciones establecí
relaciones
establecer entre estos. relaciones
entre estos.
relaciones entre estos.
entre estos.
Mi trabajo no Entregué
Entregué el Entregué
trabajos de
cumplió con trabajo puntualmente
manera
los criterios asignado; trabajos bien
puntual, claros
2 establecidos elaborados,
faltaron y ordenados.
HACER por el comprensibles,
algunos Me faltó
maestro para coherentes,
aspectos a profundizar
la entrega. completos y
mejorar o no lo algunos
ordenados.
temas.
“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar,
en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos,
talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
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82 años de “Formación Humana y Técnica Industrial Sostenible”

presenté a
tiempo.

Me son Me interesan
Valoro los
indiferentes los contenidos Asumo una
contenidos de
los de esta actitud crítica
esta actividad
3 contenidos actividad e frente a los
de esta y reconozco su contenidos de
SER- identifico su
CONVIVIR actividad y pertinencia esta actividad
pertinencia
desconozco para mi y su
para mi
su formación. aplicabilidad.
formación.
pertinencia.

MI AUTOEVALUACIÓN GENERAL ES

COMENTARIOS
¿Qué dificultad(es) tuvo en esta actividad?

¿Qué aprendizaje(es) tuvo en esta actividad?

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar,
en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos,
talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.