ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “IGNACIO RAMIREZ”

C.T. 25DES0005UCICLO ESCOLAR 2018-2019

CLUB “CULTURA DIGITAL” TURNO: MATUTINO

TRIMESTRE I
PROPÓSITO:
Desarrollar en el estudiante competencias digitales para la búsqueda, selección, revisión, almacenamiento y socialización de información seleccionando el medio más
adecuado para compartirla en la web.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Identifica el concepto de internet y su aplicación en su vida social y académica.  Analiza las ventajas y desventajas de las redes sociales para cubrir sus
 Reconoce el concepto de las TIC y la importancia de aplicarlas adecuadamente en su necesidades comunicativas.
vida.  Identifica los métodos para localizar información.
 Identifica el ambiente de trabajo de los navegadores y los elementos que lo integran.  Identifica fuentes de información confiables, en internet.
 Identifica y elije el medio adecuado para buscar y compartir información en la web. Identifica programas de transferencia masiva de archivos
INTRODUCCION A LAS TICS
SUBTEMA COMPETENCIA RECURSOS DIDACTICOS MATERIALES TIEMPO
 MATERIALES IMPRESOS Y
INTERNET, ORIGEN,  RESOLUCION DE PROBLEMAS FOTOCOPIADOS
 PIZARRON  BOCINAS
 INTERVENCION  PROYECCION DE IMÁGENES
EVOLUCIÓN Y APLICACIÓN  DISEÑO  VIDEOS
 MARCADORES  HOJAS  8 HORAS – 2 SEMANAS
 PROYECTOR BLANCAS
EN LA EDUCACIÓN.  GESTION  MATERIALES AUDIOVISUALES
 PROGRAMAS INFORMATICOS

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

EVALUACIONES
SECUENCIA DIDACTICA DEL SUBTEMA TIEMPO OBSERVACIONES
PRODUCTO PORCENTAJE
OCTUBRE 20 MIN. Reporte escrito
2018_SEMANA INICIO:
1 1. Encuadre del club. 70 MIN.
2. Evaluación diagnóstica: En esta fase se busca sensibilizar
SESION 1 y motivar a los estudiantes acerca de la evolución del 10 MIN.
(2 HRS) Internet y el uso adecuado de los recursos que en él
pueden encontrar, para ello se realizaran:
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CLUB “CULTURA DIGITAL” TURNO: MATUTINO

TRIMESTRE I
 Preguntas abiertas, cerradas (de opción múltiple
y/o falso-verdadera).
 Lluvia de ideas
DESARROLLO:
3. El alumno realizara un reporte escritocon información
sobre lo que es internet y será capaz de realizar una
conclusión donde explique la importancia que tiene en su
formación académica.
CIERRE:
4. Como tarea extra clase, se pide a los estudiantes investigar
sobre la importancia que tiene el internet en la actualidad en el
ámbito educativo y su evolución a lo largo de los años.

INICIO:
1. Se da la bienvenida a los estudiantes
2.Se realiza realimentación sobre el tema visto en la clase
anterior.
OCTUBRE
DESARROLLO: 20 MIN. Tabla comparativa
2018_SEMANA
3.El profesor muestra diapositivas/videos relacionados con el (Ventajas y
2
origen y evolución del internet. 70 MIN. desventajas de
4. Los estudiantes emiten sus puntos de vista y complementan internet) hecha en
SESION 2
su participación con lo que investigaron de tarea. 10 MIN. Word.
(2 HRS)
CIERRE:
5. El profesor pide a los estudiantes elaborar una tabla
comparativa en el procesador de textos Word sobre las
ventajas y desventajas del uso de internet en la sociedad.
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C.T. 25DES0005UCICLO ESCOLAR 2018-2019
CLUB “CULTURA DIGITAL” TURNO: MATUTINO

TRIMESTRE I
PROPÓSITO:
Desarrollar en el estudiante competencias digitales para la búsqueda, selección, revisión, almacenamiento y socialización de información seleccionando el medio más
adecuado para compartirla en la web.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Identifica el concepto de internet y su aplicación en su vida social y académica.  Analiza las ventajas y desventajas de las redes sociales para cubrir sus
 Reconoce el concepto de las TIC y la importancia de aplicarlas adecuadamente en su necesidades comunicativas.
vida.  Identifica los métodos para localizar información.
 Identifica el ambiente de trabajo de los navegadores y los elementos que lo integran.  Identifica fuentes de información confiables, en internet.
 Identifica y elije el medio adecuado para buscar y compartir información en la web. Identifica programas de transferencia masiva de archivos
INTRODUCCION A LAS TICS
SUBTEMA COMPETENCIA RECURSOS DIDACTICOS MATERIALES TIEMPO
 MATERIALES IMPRESOS Y
TIC- MACRO  RESOLUCION DE PROBLEMAS FOTOCOPIADOS
 PIZARRON  BOCINAS
 PROYECCION DE IMÁGENES
COMUNIDADES DE 

INTERVENCION
DISEÑO  VIDEOS
 MARCADORES  HOJAS  8 HORAS – 2 SEMANAS
 PROYECTOR BLANCAS
APRENDIZAJE.  GESTION  MATERIALES AUDIOVISUALES
 PROGRAMAS INFORMATICOS

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

EVALUACIONES
SECUENCIA DIDACTICA DEL SUBTEMA TIEMPO OBSERVACIONES
PRODUCTO PORCENTAJE
OCTUBRE INICIO: 20 MIN. Reflexión escrita
2018_SEMANA 1. Se da la bienvenida a los estudiantes. en Word.
3 2. El docente realiza pregunta generadora de ideas a los 70 MIN.
estudiantes sobre el concepto de TICS y Macro comunidades
SESION 3 de aprendizaje. 10 MIN.
(2 HRS) DESARROLLO:
3. El docente proyecta diapositivas/videos que describe una
visión general de la era de la información y el conocimiento.
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CLUB “CULTURA DIGITAL” TURNO: MATUTINO

TRIMESTRE I
4. El estudiante realiza una reflexión escrita en la aplicación
Microsoft Office Word en la que Identifique el papel de la
tecnología en las actividades cotidianas y la
Comunicación humana.
CIERRE:
5. Los estudiantes comparten con el grupo sus puntos de vista
sobre la reflexión realizada.

INICIO:
1. Se da la bienvenida a los estudiantes
2.Se realiza realimentación sobre el tema visto en la clase
anterior.
OCTUBRE
DESARROLLO: 20 MIN.
2018_SEMANA
3. El estudiante realiza una tabla comparativa sobre las
4 Tabla
diferentes Macro-comunidades de aprendizaje que existen y 70 MIN.
comparativa
las ventajas de pertenecer a una de ellas.
SESION 4
10 MIN.
(2 HRS)
CIERRE:
4. Los estudiantes comparten la información expuesta en la tabla con sus
compañeros.
5. de tarea, se pide a los estudiantes buscar información sobre navegadores
y buscadores más importantes y realizar prácticas sencillas sobre estos.
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C.T. 25DES0005UCICLO ESCOLAR 2018-2019
CLUB “CULTURA DIGITAL” TURNO: MATUTINO

TRIMESTRE I
PROPÓSITO:
Desarrollar en el estudiante competencias digitales para la búsqueda, selección, revisión, almacenamiento y socialización de información seleccionando el medio más
adecuado para compartirla en la web.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Identifica el concepto de internet y su aplicación en su vida social y académica.  Analiza las ventajas y desventajas de las redes sociales para cubrir sus
 Reconoce el concepto de las TIC y la importancia de aplicarlas adecuadamente en su necesidades comunicativas.
vida.  Identifica los métodos para localizar información.
 Identifica el ambiente de trabajo de los navegadores y los elementos que lo integran.  Identifica fuentes de información confiables, en internet.
 Identifica y elije el medio adecuado para buscar y compartir información en la web. Identifica programas de transferencia masiva de archivos
INTRODUCCION A LAS TICS
SUBTEMA COMPETENCIA RECURSOS DIDACTICOS MATERIALES TIEMPO
 MATERIALES IMPRESOS Y
 RESOLUCION DE PROBLEMAS FOTOCOPIADOS
NAVEGADORES Y  INTERVENCION  PROYECCION DE IMÁGENES
 PIZARRON
 MARCADORES
 BOCINAS
 HOJAS  8 HORAS – 2 SEMANAS
BUSCADORES 

DISEÑO
GESTION
 VIDEOS
 MATERIALES AUDIOVISUALES
 PROYECTOR BLANCAS
 PROGRAMAS INFORMATICOS
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EVALUACIONES
SECUENCIA DIDACTICA DEL SUBTEMA TIEMPO OBSERVACIONES
PRODUCTO PORCENTAJE
NOVIEMBRE INICIO: 20 MIN. Cuadro de
2018_SEMANA 1. se da la bienvenida a los estudiantes. resultados
5 2. El docente pide a los estudiantes opinen sobre la tarea extra 70 MIN.
clase y sus dificultades para realizarla.
SESION 5 DESARROLLO: 10 MIN.
(2 HRS) 3. El docente solicita a los estudiantes crearunCuadro de
resultados de búsquedas de información sobre los
diferentes navegadores y buscadores que hay en el internet.
CIERRE:
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CLUB “CULTURA DIGITAL” TURNO: MATUTINO

TRIMESTRE I
4. El alumno realizará una reflexión escrita sobre cuál
considera el mejor navegador y buscador de internet y por
qué.
5. Se pide de tarea realizar diversas búsquedas en internet y
recolectar la información más importante sobre este tema..

PROPÓSITO:
Desarrollar en el estudiante competencias digitales para la búsqueda, selección, revisión, almacenamiento y socialización de información seleccionando el medio más
adecuado para compartirla en la web.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Analiza las ventajas y desventajas de las redes sociales para cubrir sus
 Identifica el concepto de internet y su aplicación en su vida social y académica.
necesidades comunicativas.
 Reconoce el concepto de las TIC y la importancia de aplicarlas adecuadamente en su vida.
 Identifica los métodos para localizar información.
 Identifica el ambiente de trabajo de los navegadores y los elementos que lo integran.
 Identifica fuentes de información confiables, en internet.
 Identifica y elije el medio adecuado para buscar y compartir información en la web.
Identifica programas de transferencia masiva de archivos
INTRODUCCION A LAS TICS
SUBTEMA COMPETENCIA RECURSOS DIDACTICOS MATERIALES TIEMPO
 MATERIALES IMPRESOS Y
GUÍA DE  RESOLUCION DE PROBLEMAS FOTOCOPIADOS
 PIZARRON  BOCINAS
 INTERVENCION  PROYECCION DE IMÁGENES
BÚSQUEDA FÁCIL  DISEÑO  VIDEOS
 MARCADORES  HOJAS  8 HORAS – 2 SEMANAS
 PROYECTOR BLANCAS
EN INTERNET  GESTION  MATERIALES AUDIOVISUALES
 PROGRAMAS INFORMATICOS
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EVALUACIONES
SECUENCIA DIDACTICA DEL SUBTEMA TIEMPO OBSERVACIONES
PRODUCTO PORCENTAJE
NOVIEMBRE INICIO: 20 MIN. Reflexión escrita
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CLUB “CULTURA DIGITAL” TURNO: MATUTINO

TRIMESTRE I
1. En esta fase el estudiante aplica
losconocimientos adquiridoshaciendobúsquedas
efectivas condiversosbuscadores
deacuerdoalasituaciónque lorequiera, utilizando el
navegador de su agrado. (tarea)
2. El docente pide a los estudiantes comentar sobre la
2018_SEMANA práctica realizada de tarea.
6 DESARROLLO:
70 MIN.
3. El docente solicita a los estudiantes una reflexión
SESION 6 escrita sobre cuál considera el mejor buscador de
10 MIN.
(2 HRS) internet y la manera en que se lleva a cabo la búsqueda
de información veraz y oportuna en internet.
CIERRE:
1. Se lleva a cabo participación voluntaria de los alumnos
sobre la tarea realizada.

PROPÓSITO:
Desarrollar en el estudiante competencias digitales para la búsqueda, selección, revisión, almacenamiento y socialización de información seleccionando el medio más
adecuado para compartirla en la web.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Identifica el concepto de internet y su aplicación en su vida social y académica.  Analiza las ventajas y desventajas de las redes sociales para cubrir sus
 Reconoce el concepto de las TIC y la importancia de aplicarlas adecuadamente en su vida. necesidades comunicativas.
 Identifica el ambiente de trabajo de los navegadores y los elementos que lo integran.  Identifica los métodos para localizar información.
 Identifica y elije el medio adecuado para buscar y compartir información en la web.  Identifica fuentes de información confiables, en internet.
 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “IGNACIO RAMIREZ”
C.T. 25DES0005UCICLO ESCOLAR 2018-2019
CLUB “CULTURA DIGITAL” TURNO: MATUTINO

TRIMESTRE I
Identifica programas de transferencia masiva de archivos
INTRODUCCION A LAS TICS
SUBTEMA COMPETENCIA RECURSOS DIDACTICOS MATERIALES TIEMPO
 MATERIALES IMPRESOS Y
 RESOLUCION DE
SELECCIÓN DE LA PROBLEMAS
FOTOCOPIADOS
 PIZARRON  BOCINAS
 PROYECCION DE IMÁGENES
INFORMACIÓN, HECHOS,  INTERVENCION
 VIDEOS
 MARCADORES  HOJAS  8 HORAS – 2 SEMANAS
 DISEÑO  PROYECTOR BLANCAS
COSAS Y CASOS.  GESTION
 MATERIALES AUDIOVISUALES
 PROGRAMAS INFORMATICOS
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EVALUACIONES
SECUENCIA DIDACTICA DEL SUBTEMA TIEMPO OBSERVACIONES
PRODUCTO PORCENTAJE

INICIO:
1. Se da la bienvenida a los estudiantes
2. El docente proyecta información sobre los diferentes tipos de
selección de información adecuada en internet.
DESARROLLO:
NOVIEMBRE 3. Para lograr el procesamiento de información se requiere del
20 MIN.
2018_SEMANA desarrollo de ciertas habilidades cognitivas a partir de la
7 jerarquización de esta, para lo cual se busca que el estudiante
70 MIN. Tríptico.
clasifique, analice y sintetice el conocimiento adquirido a través
SESION 7 de las búsquedas inteligentes de información en internet y las
10 MIN.
(2 HRS) vulnerabilidades de seguridad a las que pueden estar
expuestos al no usar esta herramienta de manera adecuada y
con precaución, y qué medidas se deben tomar para evitarlas,
Para lo cual el estudiante realizará unTrípticocon lo antes
mencionado.
CIERRE:
4. El docente pide se preparen para la evaluación del curso.
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C.T. 25DES0005UCICLO ESCOLAR 2018-2019
CLUB “CULTURA DIGITAL” TURNO: MATUTINO

TRIMESTRE I

PROPÓSITO:
Desarrollar en el estudiante competencias digitales para la búsqueda, selección, revisión, almacenamiento y socialización de información seleccionando el medio más
adecuado para compartirla en la web.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Analiza las ventajas y desventajas de las redes sociales para cubrir sus
 Identifica el concepto de internet y su aplicación en su vida social y académica.
necesidades comunicativas.
 Reconoce el concepto de las TIC y la importancia de aplicarlas adecuadamente en su vida.
 Identifica los métodos para localizar información.
 Identifica el ambiente de trabajo de los navegadores y los elementos que lo integran.
 Identifica fuentes de información confiables, en internet.
 Identifica y elije el medio adecuado para buscar y compartir información en la web.
Identifica programas de transferencia masiva de archivos
INTRODUCCION A LAS TICS
SUBTEMA COMPETENCIA RECURSOS DIDACTICOS MATERIALES TIEMPO
 MATERIALES IMPRESOS Y
 RESOLUCION DE PROBLEMAS FOTOCOPIADOS
 PIZARRON  BOCINAS
 INTERVENCION  PROYECCION DE IMÁGENES
EVALUACIÓN  DISEÑO  VIDEOS
 MARCADORES  HOJAS  8 HORAS – 2 SEMANAS
 PROYECTOR BLANCAS
 GESTION  MATERIALES AUDIOVISUALES
 PROGRAMAS INFORMATICOS
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EVALUACIONES
SECUENCIA DIDACTICA DEL SUBTEMA TIEMPO OBSERVACIONES
PRODUCTO PORCENTAJE
El producto sugerido para evaluar este periodo es la elaboración de un
NOVIEMBRE cuadro informativo de investigación sobre algún tema que se haya 20 MIN.
2018_SEMANA solicitado en otra asignatura logrando de esta manera la realización de una cuadro
8 evidencia transversal, o bien el docente podrá brindar a los estudiantes una informativo
70 MIN.
serie de temas de carácter tecno científicos para cumplir con este producto, de
SESION 8 para lo cual se realizarán búsquedas de información de manera eficaz en investigación
sitios confiables, y protegiendo de cualquier malware la información personal 10 MIN.
(2 HRS) que posee en sus dispositivos electrónicos.