Consigna para la Práctica calificada 1

Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con la

estrategia de la generalización utilizando información propia y extraída de diversas fuentes,
con oraciones coherentes y cohesionadas, además con referentes y conectores.

2. Indicación general:

Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno de

desarrollo que utilice la estrategia generalización y otro de cierre) que responda a la
pregunta planteada por tu docente tomando en cuenta la información contenida en las fuentes
colgadas en Canvas.

Frente al evidente aumento de interacción de las personas con dispositivos

móviles, ¿consideras que se debe permitir el uso de tabletas y smartphones
con acceso a internet a los niños?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es en pareja. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de dos.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las actividades se
detallan a continuación:
-S5: Análisis de las fuentes para la extracción de ideas importantes que
respondan a la pregunta. En esta etapa aplica la estrategia de manejo de fuentes
(parafraseo).
-S6: Elaboración del esquema de ideas y redacción de la versión preliminar del
texto argumentativo
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo
siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF

1
  Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el
módulo de la semana 7, en la actividad Entrega de la PC1: texto
argumentativo.
 Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

4. Criterios de evaluación

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu desempeño

respecto a la Práctica calificada 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información
parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica
a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y
el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en
el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho
a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Integrantes del equipo:

1. Pacco Callo Karen Medaly

2. Orellana Melo Alan Glenn

S6: Elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo

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 - Contexto: Referencia breve
Introducción - Controversia: ¿Consideras que se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con
acceso a internet a los niños? Ideas terciarias
- Tesis: ´No

- Anticipación: A continuación, presentare los argumentos que respaldan mi postura frente a

esta controversia

Idea secundaria
Depresión
Salud Mental
Idea principal
No, porque no está Trastorno de sueño
Párrafodiseñado
de para ellos, no
tienen la
desarrollo
responsabilidad Idea secundaria Maduración cerebral
suficiente como para Salud Física
estar en él y puede
ocasionar adicciones Obesidad
perjudicando en
diferentes aspectos de
su salud Idea secundaria
Cambios emocionales
Salud Psicológica

Retrasos cognitivos

- Conector: En conclusión

- Reafirmación de tesis + síntesis de argumento: No, porque tendría consecuencias en la salud de

Cierre los menores afectando el desarrollo mental, físico y psicológico.

- Comentario crítico: Mayor control, fomentar la actividad física

S6: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el que se utilice la estrategia
generalización.

EL USO EXCESIVO DEL INTERNET Y SUS CONSECUENCIAS

Año tras año las compañías invierten en crear productos adictivos. Pues las nuevas

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tecnologías han llevado a que muchas personas tengan un celular con acceso a internet en

sus vidas diarias incluyendo a los niños, estos brindan oportunidades considerables para que

los niños sigan estudiando y se mantengan entretenidos. En este contexto surge la siguiente

controversia: ¿Consideras que se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con

acceso a internet a los niños? Frente a esta interrogante considero que no se deba

permitir el uso de dispositivos tecnológicos en niños. A continuación, presentare los

argumentos que respaldan mi postura frente a esta controversia.

El uso de internet en menores no es una buena idea, porque no está diseñado para ellos, no

tienen la responsabilidad suficiente como para estar en él y puede ocasionar adicciones

perjudicando en diferentes aspectos de su salud. Como primer caso, el uso de los

dispositivos electrónicos por los niños durante largas horas del día, puede ocasionar

trastornos en su salud mental. Desde este punto de vista, ocasiona fenómenos como los

trastornos del sueño, reduciendo las horas de sueño necesarias y aumentando el riesgo de

padecer las consecuencias del insomnio. Otro fenómeno que podría ocasionar seria la

depresión, conduciendo a la dependencia del teléfono inteligente con bajos estados de

ánimo y sentimientos de tristeza. Como segundo caso, el uso del celular sin control de los

padres esto puede desencadenar en enfermedades físicas. Más información preocupante

aparece cuando aumenta el tiempo de uso de los dispositivos, se observan cambios que

consisten en una disminución en el grosor cortical y el volumen de materia gris, lo que

indica un cerebro un poco más maduro. Uno de los mayores problemas es la obesidad, que

está directamente relacionada con la falta de actividad física por el uso del móvil. Por

último, es importante tener en cuenta cómo afecta el uso continuo de estos dispositivos en el

aspecto psicológico ya que si no se trata podría empeorar con el tiempo. En este aspecto de

la salud las consecuencias sería el inadecuado manejo de sus emociones; dado que al

interactuar más en redes sociales o en videojuegos online no permite el salir y desarrollar de

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habilidades básicas de comunicación y expresión. Otra de sus consecuencias sería el retraso

en su desarrollo cognitivo que es la capacidad para pensar, aprender y resolver problemas

siendo este debajo del promedio para su edad.

En conclusión, no considero que se deba permitir el uso de dispositivos tecnológicos en

niños, porque tendría consecuencias en la salud de los menores afectando el desarrollo

mental, físico y psicológico. Es evidente que mientras más pasan los años la tecnología va

mejorando, pero permitir que sea utilizado por los niños limitaría a desarrollar todas sus

capacidades de manera natural. Sin embargo, considero que se debería centrar más en un

mayor control de uso por parte de los padres, optimizar el uso del internet, que los menores

de 2 años no tengan acceso a internet y en niños mayores fomentar la actividad física.

Observaciones sobre la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

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 Indicadores Básico En proceso Logrado
¿Elabora un texto argumentativo
Tipo de texto y respetando los párrafos
X
elementos correspondientes (introducción,
desarrollo y cierre) y sus partes?
¿La información presentada se
Pertinencia y solidez de
relaciona con el tema en X
ideas
discusión en el texto? ¿Es sólida?

¿El párrafo presenta información:

Manejo de fuentes de
emplea fuentes obligatorias y X
información
adicionales?
¿Las oraciones están
Construcción de correctamente formadas y tienen
X
oraciones sentido completo? ¿Usa léxico
formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los

X
puntuación signos de puntuación?

0–4
9 a más 5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?
X

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

Cierre: _______________________________________________________

Otro: ________________________________________________________

S7: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la
versión final del texto argumentativo

6
7