Nancy Briones Jiménez

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MATERIA: Análisis y Diseño Curricular

TITULO DEL TRABAJO: Tipos de Currículo
SEMESTRE Y GRUPO: 4-H
ALUMNO: Nancy Briones Jiménez
MAESTRO: Violeta Isela De La Cruz Retana

Santiago Papasquiaro Durango

26/02/2021
 Nancy Briones Jiménez

TIPOS DE CURRÍCULO

DEFINICIÓN:
El currículo es la definición de contenidos en la educación,
suelen ser planes, propuestas y especificaciones de
objetivos.
Aprendizaje como resultado de las experiencias que
adquiere el alumno.

¿Qué es?

Construcción cultural en contexto Proporcionar conocimientos y Orientación de conocimientos

Guía de experiencia que los alumnos
educativo, modo de organizar una experiencias planeadas de que el profesor debe brindar a
van adquiriendo en la escuela.
serie de prácticas educativas. aprendizaje. los alumnos.

TIPOS

1- Currículum formal: 2- Currículum real: Se desarrolla 3- Currículum oculto: Entrega

Desarrollo de la enseñanza –
aprendizaje, porque propone
un plan de estudios en el
proceso pedagógico.
en el trabajo diario, y es como enseñanzas brindadas por la
llevar a la práctica el currículum escuela donde se debe preparar al
alumno para la vida.
formal.
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Diseño Curricular Desarrollo curricular Evaluación curricular

Rita M. Álvarez de Zayas (1995)

Dice que las tareas del diseño curricular se dividen en 5
puntos.

1 – Diagnostico de 2 - Modelación de 5- Diseño de la

problemas y curricular: Se
3 – Estructura 4- Organización evaluación
necesidades: asumen curricular: para la puesta en curricular: Se
posiciones de los Secuenciación y práctica: diseña la evaluación
A) Lo que se que debe de partir
aprende y diferentes estructuración Consiste en
teóricos en de objetivos
necesita. de los prever todas las terminales, así
relación con la componentes medidas para
B) Lo que se como establecer
realidad existente,
ensena y que intervienen garantizar la indicadores e
se explica cuál es
en el proyecto puesta en instrumentos que
aprende. el criterio de la permitan validar a
sociedad, del curricular que práctica del
C) Lo que se través de
logra, la realidad hombre, de la se diseña. proyecto diferentes vías la
entre otras. educación, del curricular.. efectividad de la
maestro, del puesta en práctica
alumno, etc. del proyecto
curricular.
 Aspectos importantes del currículo Nancy Briones Jiménez

En el campo
Es un Experiencia práctico lo
programa de Se modela
recreada en debemos
actividades los alumnos mediante un
entender como
planificadas, mediante la la posibilidad sistema
secuencial cual pueden de analizar los escolar y va
izadas
desarrollar procesos dirigido a
destrezas, a instructivos y unos
debidamente, ser dominadas la realidad de determinados
metodológica para el caso de la práctica
mente alumnos y
la formación desde una
profesores
ordenadas. profesional y perspectiva
laboral. que les dota
contenido.