Materia con la que se

trabajará y que forma un

plan de estudio
PLAN DE CLASE DE (ASIGNATURA)
NOMBRE DE LA LUGAR: Nombre del MUNICIPIO: Nombre del FECHA: Dia, mes y
TELESECUNDARIA: Nombre de la lugar donde se municipio año en que
Telesecundaria encuentra donde se se elaboró
donde se ubicada la encuentra la
trabaja Telesecundaria localizada la planeación
Telesecundaria

C. C. T Clave de ZONA: Zona escolar a GRADO: Se colocará el GRUPO: Grupo al

Centro de la que grado en el que
Trabajo de la pertenece la que los pertenecen
Escuela Institución alumnos a los
quienes va alumnos a
dirigida la quienes va
planeación se dirigida la
encuentran planeación
(Primer grado, (Ej. A, B, C)
segundo
grado, tercer
grado)
TURNO: Son los horarios en zona escolar (Matutino o Vespertino)
MAESTRO Nombre del maestro/a responsable del DIRECTOR DE LA Nombre del director de la
ENCARGADO DEL grupo y del llenado de la planeación ESCUELA Telesecundaria en la que se trabaja
GRUPO: TELESECUNDARIA:
BLOQUE: Número (I, II, II, IV, etc.) y nombre del bloque con el que se trabajará
EJE TEMÁTICO: Nombre del Eje Temático donde se encuentra el contenido que se abordará en la clase
CONTENIDO: Es específicamente lo que queremos que el alumno sepa en la clase, es la parte
intencionada a un aprendizaje esperado, por un lado, están agrupados en temas y, por
otro lado, en ejes temáticos.
TEMA: Nombre del tema correspondiente a la secuencia que se analizará y se llevará a cabo en la
clase
APRENDIZAJE ESPERADO: Es todo aquello que queremos que el alumno consiga, obtenga, sea capaz de hacer con lo
enseñado en la clase.
INTENCIÓN DIDÁCTICA: La intención didáctica va de la mano con el aprendizaje esperado, pues aquí colocaremos
para qué queremos lograrlo.
SECUENCIA: Número y nombre de la secuencia (Número de páginas donde se encuentra)
NÚMERO DE SESIONES: Número de sesiones en la que está dividida la secuencia, indicará no. de clases en el que se
verá el tema
 SESIÓN SECUENCIA ACTIVIDADES TIEMPO MATERIAL DIDÁCTICO
DIDÁCTICA
Número de sesión Estructura de Son las actividades Minutos en los que se Son todos los
(1, 2, 3, etc.) actividades de la clase que los alumnos abordarán o se materiales o recursos
Fecha en que se en tres partes: realizaran, en un llevarán a cabo las que se utilizarán para
trabajara la sesión -Para empezar inicio, durante y al actividades o la sesión llevar a cabo las
(jueves 12 de abril) -Manos a la obra final de la clase, todas que generalmente son actividades
-Para terminar con un propósito. 50 minutos propuestas o para
ayudar a tener un
mejor entendimiento
del tema (Sopas de
letras, recortes,
folletos, lecturas, etc.)
PRODUCTOS EVALUACIÓN

Son los trabajos que se quieren obtener de toda la clase (Un Es el proceso mediante el cual nosotros determinamos qué
resumen, un esquema, un dibujo, unas oraciones, etc.) tanto fueron los conocimientos, aprendizajes, destrezas
que los alumnos obtuvieron con la clase.
Se puede evaluar varios aspectos como la atención a clases,
la puntualidad, los trabajos en clase, la asistencia, etc. O
bien un solo producto y de ese producto pedir ciertos
rasgos.
TAREA

Es el trabajo que se llevaran para realizar en sus casas que ayuden a reforzar lo visto en clase.

OBSERVACIONES

Son comentarios sobre comportamientos, acciones, comentarios, comportamientos, rasgos que los alumnos hicieron
dentro del salón de clases

ELABORÓ RECIBIÓ

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Nombre y firma Nombre y firma