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  • Formato Sesion de Aprendizaje Primaria

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    VANEZA ADELITH CORTEZ LARA
    2 vistas3 páginas
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje estructurada en 7 secciones. La sección I presenta datos generales de la sesión. La sección II describe los aprendizajes esperados y desempeños. La sección III detalla la secuencia didáctica con procesos pedagógicos, estrategias y recursos. La sección IV lista las referencias. La sección V resume el tema. La sección VI anexa materiales. La sección VII evalúa la sesión. El documento provee una guía completa para planificar e implementar

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    SESION DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS

    Áreas: Ciclo:
    Grado y Sección Tiempo
    Tema transversal
    Unidad didáctica Tipo UA PA MA TA
    Nombre o título de la sesión
    Tema
    Profesor/a:
    Director/a:

    II. APRENDIZAJE ESPERADO


    Competencia Capacidad Desempeño (tal como Desempeño Evidencia /Producto
    está en el CNEB) precisado (para el
    tiempo que dure la
    sesión)

    Campo temático (es un título general que abarca el tema que se va a trabajar en la sesión)
    Propósito (lo que se quiere lograr en la sesión, lo que tienen que aprender los estudiantes)

    III. SECUENCIA DIDÁCTICA


    MOMENTO INSTRUMENTO
    ESTRATEGIAS / TIEM RECUR-
    PROCESOS PEDAGÓGICOS DE
    ACTIVIDADES PO SOS
    EVALUACION
    INICIO - Motivación (para despertar el interés de los (escriba el nombre del (puede ir
    estudiantes) proceso pedagógico, antes acá o
    - Recuperar saberes previos (lo que sabe el de la estrategia) antes o
    estudiante sobre el tema que se va a después
    trabajar) de la
    - Conflicto cognitivo (lo que no sabe el secuencia
    estudiante sobre el tema a trabajar en clase didáctica)
    1
    (problematización)
    - Propósito (lo que se quiere lograr en la
    clase)
    DESARRO - Gestión y acompañamiento de los (Procesos didácticos del área
    LLO aprendizajes (Facilitar nueva información. curricular)
    Construir conocimiento. Aplicación en una
    nueva situación cotidiana (transferencia). (escriba el nombre del
    Retroalimentación reflexiva)). proceso didáctico del área
    curricular, antes de la
    estrategia)
    CIERRE - Realizar un recuento de lo aprendido,
    metacognición y evaluación.

    IV. REFERENCIAS (según las normas APA):


     Básica (para el estudiante)
     De profundización científica (del área disciplinar)
     Técnico – Pedagógica - Didáctica

    V. RESUMEN DE LA SESION: (Resumen del tema que se va a va a trabajar)

    VI. ANEXOS
    (va el instrumento de evaluación y otros materiales a utilizar en la sesión), van enumerados, llevan título y fuente.

    VII. EVALUACIÓN DE LA SESIÓN


    (Van preguntas sobre el desarrollo de la sesión, son para el profesor)

    2
    …………………………… …………………………….
    V° B° Director Profesor de Aula

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