ASISTENCIA

PRESENTACIÓN DEL SÍLABO

RUTA DE TRABAJO

ACTIVIDADES Y CALIFICACIONES
DE LA PRIMERA FASE

INDICACIONES GENERALES

EVALUACIÓN DE ENTRADA
 ❖ ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERÍA CIVIL
❖ ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL
❖ ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA
EG03: Comunica sus ideas y criterios 1. Reconoce el proceso de la lectura y
utilizando un lenguaje idóneo en forma aplica técnicas, estrategias de
clara y eficiente con todos los comprensión de textos, desarrollando
involucrados en las diferentes etapas habilidades a través de la lectura
que conforman un proyecto de Ingeniería crítica.
Civil. 2. Utiliza técnicas para el análisis de
EG04: Asume la responsabilidad del textos, identificando la estructura de
aprendizaje e investigación continua en manera adecuada en diversos
respuesta al avance, desarrollo y contextos.
exigencias en el campo de la Ingeniería 3. Determina las etapas de la
Civil valorando su compromiso con la escritura considerando los prototipos
excelencia profesional. y la normatividad para la redacción
formal de textos.
Los egresados de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil se desempeñan en:

Sector Privado: Empresas constructoras, compañías consultoras,

supervisión de obras civiles.

Sector Público: Municipios, ministerios, organismos regionales,

empresas de servicios públicos.

Ejercicio Independiente: Proyectista, constructor, consultor,

empresario, supervisor.

Otros: Investigador, docente universitario.

10 Semestres
Académicos
GRADO ACADÉMICO:
•Bachiller en Ingeniería Civil
TÍTULO PROFESIONAL:
•Ingeniero Civil
 ASIGNATURA:

DOCENTE: Dra. Marcela Montesinos Chávez de Torreblanca

 La lectura es la puerta al Ayuda en la comprensión de
conocimiento, imaginación, textos, mejora la gramática, el
innovación y creatividad. vocabulario y la escritura.
“Mientras leemos, obligamos a nuestro cerebro a
pensar, a ordenar ideas, a interrelacionar
conceptos, a ejercitar la memoria y a imaginar, lo
que permite mejorar nuestra capacidad
intelectual estimulando nuestras neuronas”
(Sociedad Española de Neurología, 2013, en línea).

Es nuestra carta de presentación Es una forma de comunicación a

de acuerdo al rol que través de diversos medios y en
desempeñemos. distintos contextos.
 ¿Por qué son importantes los
¿Cómo ayuda este curso en tu
cursos de Estudios Generales
desarrollo profesional?
para la formación profesional?

Aplicar estrategias para la

comprensión lectora y
redacción de textos.

Lograr una Desarrollar competencias

formación integral lingüísticas con la lectura, análisis
y sistematización de diferentes
e interdisciplinaria. textos.

Desarrollar la redacción eficaz que

contribuya en su formación
profesional y laboral.
 ¿De qué forma este curso
ayudará o complementará
tu carrera?
• El taller de Lectura y Redacción va
contribuir a la formación de lectores,
irradiar el gusto de leer en todos los
campos del conocimiento, y como
efecto estimular, abrir caminos hacia la
lectura crítica y la investigación
científica tecnológica para la gestión,
viabilidad y desarrollo de proyectos,
componentes y sistemas.
¿Por qué es necesario que
un estudiante universitario
lleve este curso?
• Porque desarrolla las habilidades
comunicativas verbales y no verbales:
escuchar, hablar, leer y escribir.
Favorece que el estudiante adquiera no
solo conocimientos nuevos, sino que
aprenda a hacer, para beneficio propio
y de los demás.
 FASE I
FASE III
16-08-22
07-11-22
al
al
24-09-22
17-12-22

FASE II
26-09-22
al
05-11-22
 JUEVES VIERNES
17:00 – 18:30 17:00 – 17:45

2 horas sincrónicas 1 hora asincrónica

3 CRÉDITOS

3 HORAS VIRTUALES
16 de agosto al
24 de setiembre
 NOTA APROBATORIA
= 12 PUNTOS

NO HAY EVALUACIÓN
DE APLAZADOS

Ejercicios Organizadores
prácticos visuales

Análisis y
comentarios
de textos
Fecha:
• De acuerdo al rol de
evaluaciones

Hora:
• Pendiente
 ASISTENCIA INICIO DE SESIÓN PARTICIPACIONES ENTREGA DE MENSAJES POR EL COMUNICACIÓN
• Es obligatoria. • Se dará una • Según los TRABAJOS CORREO •Se realizará a través
Además, queda tolerancia de 5 momentos, se •No se reciben INSTITUCIONAL del delegado(a)
sin efecto si al minutos. podrá levantar la trabajos fuera de • Estos deben contener cuando sean temas
fecha por ningún SUS DATOS, EL generales del curso.
registrar mano, para no
medio, debido a que NOMBRE DE LA •Si es un caso
intervenciones generar van a disponer el CARRERA Y LA personal, solo se
orales no está desorden. tiempo necesario SECCIÓN. utilizará el correo
presente. para su entrega. • Cualquier situación institucional y no
Por lo tanto, no personal, debe contener otro medio.
las evidencias
espere presentarlos respectivas.
en el último minuto.