UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura

Psicología del desarrollo 1

Tema:

05

Participante:
Randy olivo

Matrícula

2019-06194

Facilitadora:

Francis ventura

Modalidad:
Semipresencial

Santiago De Los Caballeros

República Dominicana
Mes- agosto 2020
 Elabora un cuadro descriptivo donde presentes los diferentes
enfoques del desarrollo psicosocial del nacimiento a los 3 años.
2. Investiga sobre un caso de maltrato infantil que haya ocurrido en
nuestro país.

 Describe brevemente el caso.

 ¿Cuáles efectos podría tener a largo plazo este maltrato en la
persona del caso?
 ¿Cuál sería el papel del psicólogo en este caso?
 ¿Qué harías tú si este caso llegara a ti? Haz una lista de
sugerencias.

Introducción
La siguiente tarea debemos realizar un cuadro e investigar los diferentes
enfoques del desarrollo psicosocial del nacimiento a los tres años, estas es una
etapa corta por así decirlo ya que los niños en los tres años después del
nacimiento es donde desarrollan gran parte del conocimiento, aprenden
algunos movimientos y habilidades los cuales dejan atrás para dar paso a otros
conocimientos. Todo su proceso es por etapa, el aprender a gatear luego
caminar, agarrar las cosas, llevarla a la boca, conocer el entorno y las persona,
el temor alegría y dolor. Gran parte de
Desarrollo psicosocial durante los 3 primeros años El desarrollo psicosocial se refiere
0-3 básicamente a cómo la interacción de la
Los niños están abiertos a la estimulación. Empiezan a persona con su entorno está dada por
unos cambios fundamentales en su
mostrar interés y curiosidad, y sonríen con facilidad a la gente.
3-6 personalidad. Los bebes compartes
Pueden anticipar lo que está a punto de suceder y patrones comunes de desarrollo, desde su
experimentan decepción cuando no ocurre. Lo demuestran inicio muestran personalidades distintas,
enojándose o actuando con recelo. Sonríen, arrullan y ríen con las cuales reflejan influencias innatas y
frecuencia. Éste es un período de despertar social y de los ambientales. A partir de la infancia, el
primeros intercambios recíprocos entre el bebé y el cuidador. desarrollo de la personalidad esta
6-9 entrelazado con las relaciones sociales.
Participan en juegos sociales y tratan de obtener respuestas Los bebes están abiertos a la
de la gente. Hablan a otros bebés, los tocan y los engatusan estimulación. Comienzan a mostrar interés
para hacer que respondan. Expresan emociones más y curiosidad y sonríen con facilidad a las
diferenciadas, tales como alegría, temor, enojo y sorpresa. personas.
9-12 En la segunda semana los bebes suelen
sonreír con somnolencia después de
Se relacionan más estrechamente con su cuidador principal, comer. Al cabo del primer mes la sonrisa
siente temer ante los desconocidos y actúan tímidamente en se vuelve más frecuente y más social.
situaciones nuevas. Cuando cumplen un año comunican sus Durante el segundo mes, cuando se
emociones con mayor claridad y muestran estados de ánimo, desarrolla el reconocimiento visual, los
ambivalencia y matices del sentimiento. bebes sonríen más a la gente que
conocen. Alrededor del tercer mes sus
12-18 sonrisas son más amplias y duraderas.
Exploran su ambiente, para lo cual se apoyan en las personas Para el cuarto mes los infantes comienzan
a las que están más confianza y se muestren más entusiastas a reír más fuerte. A medida que crecen
por afirmarse. ríen con más frecuencia; la risa también
18-36 los ayuda a liberarse de la tensión ante
En ocasiones muestran ansiedad porque se dan cuenta de lo del miedo.
mucho que se están separado de sus cuidadores. Elaboran su
conciencia de sus limitaciones mediante la fantasía, el juego y
la identificación con los adultos.

El desarrollo del cerebro del niño está vinculado al

desarrollo emocional.
Durante los 3 primeros meces
Incremento de la corteza cerebral
diferenciación de las emociones básicas.
9-10 meces Los lóbulos frontales y sistema límbico
asienta( establecer las emociones)

2 años La mielinizacion de los lobulos frontales

Mayor capacidad para regular las
emociones
3 años Alteración hormonal del sistema nervioso
Surgimiento de las emociones evaluativas
Investiga sobre un caso de maltrato infantil que haya ocurrido en
nuestro país.

 Describe brevemente el caso.

 ¿Cuáles efectos podría tener a largo plazo este maltrato en la
persona del caso?
 ¿Cuál sería el papel del psicólogo en este caso?
 ¿Qué harías tú si este caso llegara a ti? Haz una lista de
sugerencias.
Caso
El pasado 6 de mayo, la Fiscalía de Hato Mayor dispuso el apresamiento
de Almeida Calderón Ruiz, acusada de quemar a una hija de ocho años
con una cuchara caliente, porque se comió unos alimentos que había
guardado para otra persona. El hecho ocurrió en la comunidad Libonao, a
14 kilómetros al oeste de Hato Mayor del Rey.

 ¿Cuáles efectos podría tener a largo plazo este maltrato en la

persona del caso?

Es mala forma de educar la que algunos padres conllevan en REPUCLICA

DOMINICANA, este maltrato ocasionado por el señor Ruiz a su hija trae consigo
consecuencia… sufrimiento, odio, despecho furria son tantos las emociones que
podría tener a largo plazo un factor de riesgo neurobiológico que incrementa la
probabilidad de algunas enfermedades tales como: trastorno del habla, trastorno de
conducta, trastorno de personalidad antisocial, ansiedad, depresión así como un
mayor riesgo de problema de salud.

 ¿Cuál sería el papel del psicólogo en este caso?

Trabajar tanto con el padre como con la niña, hacerle entender a el de que esa no es
la forma correcta de educar y explicar las consecuencias que podría traer dicho
maltrato también explicar a la niña que no es debido hacer lo que está mal, solo que
debe hablar con mami y papi o un adulto para que le ayude en lo que necesite.
también investigar porque el padre actuó de forma tan brutal hacia su hija.

 ¿Qué harías tú si este caso llegara a ti? Haz una lista de

sugerencias.

Como dije en una de las respuestas anteriores investigar porque el padre actuó de
forma brutal con su hija, mi trabajo como psicólogo sería tratar al padre y saber si
tiene algun maltrato o algun trauma que arrastro de su niñez y eso causo su
reacción hacia la menor.

Es nuestra cultura educar con golpes. Mucha gente desconoce otros medios
de educar a un hijo. Estamos viviendo en una sociedad violenta, donde la gente todo
lo resuelve con golpe.
 Conclusión

El maltrato infantil es algo que se ve a diario no solo en República dominicana, si no

en el mundo completo. El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención
de que son objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico
o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de
otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud, desarrollo o dignidad del
niño, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relación de
responsabilidad, confianza o poder.
El desarrollo de los niños desde su nacimiento hasta sus 4 años o más, es un hermoso
proceso… es recomendable si los adultos arrastran un maltrato desde pequeños no
aferrarse a lo que vivieron en el pasado, vivir el presente junto a sus hijos que son el
mayor regalo conllevándolo a un futuro hermoso y brillante con una infancia sin
manchas, los niños son feliz si les damos felicidad y su felicidad depende de los
adultos, entonces trabajemos juntos para que nuestros niños sean felices.