Experiencia de 5° Actividad

aprendizaje N° Secundaria 1
4
“Creamos novedosos diseños de artesanía para mejorar la economía
de las artesanas y los artesanos de nuestra localidad”
Hola, queridos estudiantes, vamos a iniciar la 4ta experiencia de aprendizaje, en ella
te proponemos puedas contribuir a mejorar la economía de los artesanos de tu
comunidad por medio de novedosos diseños de artesanía

Antes te invito a leer a la siguiente situación de la cual vamos a partir:

Nuestro país está cumpliendo 200 años como país libre e independiente, y al igual que en todos los
cumpleaños, así como nos llena de alegría cumplir un año más, también es una excelente ocasión
para reflexionar sobre el futuro, y cómo debemos prepararnos para los retos que nos plantea el siglo
XXI y la cuarta Revolución industrial. No obstante, miramos ese futuro con optimismo porque
tenemos como país muchas potencialidades; entre ellas está la artesanía, que contribuye al
desarrollo económico de las regiones por ser una de las actividades económicas más intensivas en
mano de obra al vincular a más de 2 000 000 de personas. Sin embargo, existen problemas o
necesidades que impiden a las personas que se dedican a la artesanía tener mejores ingresos
económicos; una de ellas puede ser que se necesita crear artesanías novedosas, distintas a las
tradicionales que hoy se comercializan; otra necesidad puede ser comercializarlas a través de
tiendas virtuales; o que los artesanos se organicen para vender directamente a los turistas y no
depender de la compra de sus productos por intermediarios que les pagan muy poco.

Ante esta situación, nos planteamos el siguiente RETO: ¿Cómo podríamos mejorar los
ingresos económicos de las artesanas y los artesanos?

PROPÓSITO PRODUCTO

Mejorar los ingresos Y también Prototipo que mejora

económicos de las tenemos los ingresos económicos
artesanas y los que llegar a de las artesanas y los
artesanos de nuestra un producto artesanos de nuestra
Ahora te presento localidad, para lo cual localidad.
final:
aplicaremos la
el PROPÓSITO de
metodología del Design
esta experiencia: Thinking.

Ideamos
soluciones para el
problema definido
Definimos el Prototipamos la
problema en base
idea solución
a la información
obtenida

Evaluamos y
Esta será nuestra
Formulamos el elaboramos el
desafío y ruta de aprendizaje prototipo solución
empatizamos. para las 5 semanas:
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Actividad Formulamos el desafío y empatizamos para obtener
01 información de los problemas de los artesanos

COMPETENCIA DEL CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ÁREA DEL ÁREA
Recoge información sobre  Redacta su desafío para mejorar la
las necesidades o economía de los artesanos con
Gestiona Proyectos Crea problemas de un grupo de novedosos diseños de artesanía.
de emprendimiento propuesta de usuarios de su entorno a  Elabora un mapa mental de la
económico y social valor partir de su campo de técnica del Shadowing para
interés empleando la verificar tu comprensión de esta
técnica del Shadowing. técnica.
Organiza e integra  Aplica la técnica del Shadowing.
información reconociendo Debido a la cuarentena, sugerimos
patrones entre los factores que apliques la técnica en tu
de estas necesidades y círculo familiar.
problemas.

Estamos listos para desarrollar las actividades planificadas en relación con la manera de mejorar
los ingresos de las artesanas y los artesanos de nuestra localidad. Esta semana nos corresponde
redactar el desafío y recoger información.

¡Nos
informa
Como ya sabemos, primero debemos establecer un desafío. Pero es necesario precisar ese
reto al contexto donde vivimos, porque una solución general no puede ser válida para las
distintas localidades. mos!
Para redactar el desafío específico, debemos aplicar la técnica denominada HMV, iniciales
de ¿how might we…?, que significa ¿cómo podríamos nosotros…?

¿Cómo podríamos nosotros?

Indica que podemos
Sugiere que vamos a
Supone que hay varias poner ideas por ahí que
hacerlo como equipo,
soluciones para esa podrían funcionar o no,
construyendo sobre las
pregunta. pero que de todos modos
ideas de los demás.
están bien.
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¡Vamo
sa
Para esta fase Empatizar emplearemos la técnica del Shadowing. Debe su nombre al término de
lengua inglesa shadow (sombra), pues metafóricamente, cuando alguien lo realiza se “convierte en la
sombra” del orador del discurso.
empati
Técnica
zar!
“Shadowi
Aplicarla es muy sencillo: debes convertirte en la “sombra” de la
persona a la que has decidido seguir, debes observar las
ng”
actividades de la persona sin molestar, evitando preguntar, solo
anota, graba y fotografía.

Por ejemplo, puede ser una

artesana que elabora
bordados para las polleras de
las fiestas costumbristas u
otras.

Las etapas y fases del Shadowing son las siguientes:

Preparación: Seleccionar la persona que vas a observar y explícale el objetivo

Persona a observar: Astesano(a) de tu comunidad

Objetivo: Anotar cosas interesantes (diseño, empaque, trasnporte, reparto, etc)

Aplicación: Elegir el día (actividad habitual del observado), crea un ambiente de

confianza, observa con atención, toma nota, no interfieras.
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Cierre: Entabla una entrevista no estructurada de 15 a 20 minutos, en
aprendizaje
un ambiente N°
relajado y tranquilo. Secundaria 1
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En base a tus apuntes comienza a preguntar por

qué y qué pasó. Lo que buscas son historias y
narraciones, a través de las cuales podrás descubrir
algo destacable que no notaste en tu observación.
Un ejemplo de historia puede ser que los bordados
no se venden en su localidad, sino que un familiar
vende una parte en Lima y otra en el extranjero.
De esta información podrías inferir y descubrir cosas interesantes que quizás no
observaste.

Después de dar lectura a la información

Evidenci
De la semana
presentada, te invito a desarrollar las siguientes
actividades, las mismas que serán las evidencias
de esta semana N° 01.

Redacta tu desafío Redacta aquí el desafío:

para mejorar la ……………………………………
economía de los ……………………………………
artesanos con
……………………………………
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Elabora un mapa
mental de la técnica
del Shadowing para
verificar tu
comprensión de esta
técnica.

Aplica la técnica del

Shadowing. Debido a
la cuarentena,
sugerimos que
apliques la técnica en
tu círculo familiar.

Describe los
pasos que
seguiste, lo que
observaste y
aquello que
realizaste.
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COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

ESTOY EN
CRITERIOS DE ¿QUÉ PUEDO HACER PARA
LO LOGRÉ PROCESO DE
EVALUACIÓN MEJORAR MIS APRENDIZAJES?
LOGRARLO
Creé una propuesta de valor a
partir de la formulación del
desafío y del recojo de
información para ver la manera
de mejorar la economía de las
artesanas y los artesanos.