EVALUACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

Nombre del Instructor: Rafael Enrique Zavala Camero

Nombre del Unidad del Curso

Teoría educativa 3. La teoría de John Dewey
Curso: a Evaluar:

Objetivo del Al término del curso el alumno estará capacitado para planear una clase y llevarla a cabo frente a grupo, utilizando las propuestas
Curso: teóricas del pedagogo John Dewey, cumpliendo con los criterios establecidos.

Objetivo de la Al término de la unidad el alumno elaborará una planeación de clase y la llevará a cabo frente a grupo utilizando las propuestas
Unidad: teóricas de John Dewey para su elaboración.
3.1 Contexto de su vida y obra
3.2 Concepción de la educación
3.3 Definición del sujeto educativo
3.4 Concepción sobre la sociedad
Temas /
3.5 Fines de la educación
Subtemas
3.6 Relación entre socialización y educación
3.7 Relación entre enseñanza y aprendizaje
3.8 Relaciones de poder en el hecho educativo
 EVALUACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
Instrumento de Tipo de Dominio de Nivel de
Descripción de las evidencias a evaluar
Evaluación evidencia aprendizaje Aprendizaje
Cuestionario Conocimiento Cognoscitivo Memorización EC1.- Aspectos generales de la vida de John Dewey
EC2.- Aspectos generales de la obra de John Dewey
EC3.- Conceptos básicos de su teoría pedagógica
Comprensión EC4.- Relación entre sociedad y educación
Aplicación EC5.- Estructura de la planeación de clase
EC6.- Diseño de material didáctico
Guía de Desempeño Psicomotriz Control ED1.- La forma de saludar al grupo
Observación ED2.- La motivación al inicio de la clase
ED3.- El uso de las preguntas detonadoras
ED4.- El movimiento dentro del aula
ED5.- La modulación de voz
ED6.- La explicación clara de las actividades a realizar
ED7.- La resolución de dudas
ED8.- El manejo y control de grupo
ED9.- El uso de material didáctico
ED10.- El manejo del tiempo
ED11.- El fomento al trabajo en equipo
ED12.- La aplicación de los valores como el respeto y la honestidad
Lista de Cotejo Producto Cognoscitivo Síntesis EP1.- Ortografía correcta
EP2.- Fuentes de información fidedignas
EP3.- Completar adecuadamente todos los datos requeridos
EP4.- Secuencia ordenada, coherente y lógica
Guía de Actitud Afectivo Valoración EA1.- Se maneja con respeto, comprensión, disposición y afecto hacia los
Observación alumnos, a la vez que promueve esos mismos valores en los estudiantes.
Nomenclatura: EC-Evidencia de Conocimiento; ED-Evidencia de Desempeño; EP- Evidencia de Producto; EA-Evidencia de Actitud