UNIVERSIDAD DEL ISTMO

SEDE DE DAVID

ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA SUPERIOR

ACTIVIDAD 1

TÍTULO:
LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

AUTOR:
Martinez, Nathalia AT511-203

PANAMÁ – JULIO 2022

Contenido
INTRODUCCIÓN..................................................................................................................................3
CONCEPTO.........................................................................................................................................4
IMPORTANCIA....................................................................................................................................5
CONCLUSIÓN......................................................................................................................................6
REFERENCIAS......................................................................................................................................7
 INTRODUCCIÓN
Este blog fue hecho sobre la Evaluación en la Educación Universitaria el mismo
está dividido en puntos que se pueden observar en la parte inferior del Título
principal, primero se detalla el concepto, ¿Qué Es Evaluar Aprendizajes?,
Evaluación Y Enseñanza y sobre todo la Importancia, Conclusión y por último las
Referencias. También contiene una parte donde se agregó la auto bibliografía de
mi grupo de trabajo.
En cada punto se realiza un análisis, apoyado una imagen o ilustración que ayudo
complementar la información.
 CONCEPTO
La evaluación es una etapa fundamental en el proceso educativo, sin embargo es
de vital importancia que los docentes presten mayor atención a la enseñanza que
lleva al aprendizaje y dejar a un  lado a la evaluación sobre todo, la evaluación
numérica.
Para Tyler en 1950 se  consideraba que “El proceso de evaluación es
esencialmente el proceso de determinar hasta qué punto los objetivos educativos
han sido actualmente alcanzados mediante los programas y currículos de
enseñanza”; sin embargo en la actualidad ha sido objeto de constante reflexión
donde sus inicios se dedicaron a cuestionar los supuestos que rodean la tradición
evaluativa de las instituciones de educación superior generando una nueva era
donde se necesita pensar y generar nuevas maneras evaluativas para lograr
ponerlos en práctica pisteriormente y verificar resultados.
 IMPORTANCIA
La importancia de la evaluación va más allá del seguimiento escolar de los propios
estudiantes. Se trata de un instrumento de seguimiento y valoración de los
resultados obtenidos por los escolares para, al mismo tiempo, poder determinar si
los procedimientos y metodologías educativas elegidas están siendo los
adecuados. Además, aunque al pensar en evaluación educativa normalmente
pensamos en exámenes, la normativa vigente extiende el proceso de evaluación a
los distintos ámbitos y agentes de la actividad educativa, es decir: también incluye
a los docentes, a los centros, a la idoneidad de los currículos e, incluso, la
actividad de las administraciones educativas.
 CONCLUSIÓN
Podemos llegar a concluir que la docencia continúa empleando la evaluación en el
aula como un mecanismo de control del comportamiento y actitudes de los
estudiantes (lo que genera dificultades con ellos) quienes, en general, asumen una
porte pasiva y poco crítica. Según la percepción del profesorado, el alumno es el
responsable de su bajo rendimiento académico o, al menos, eso se le ha hecho
creer, algunas situaciones a las que se atribuye el fracaso escolar son la deficiente
formación escolar previa, la mayoría de los alumnos trabajan y no tienen tiempo
de estudiar, problemas personales, falta de vocación, etcétera. Esto revela cierta
incapacidad de aprendizaje en profesorado.
 REFERENCIAS
 Muralles B. Evaluación en la Educación Superior. YouTube. Published
online September 2, 2020. Accessed March 13, 2022.
https://www.youtube.com/watch?v=29vf4KB7VSg
 Forns, M. (1980). La evaluación del aprendizaje. En Coll, C. y Forns, M.
(coords.), Áreas de intervención de Psicología. Barcelona: Horsori.
 Isela. La evaluación en nivel superior. Atlante Cuadernos de Educación y
Desarrollo. 2019;(febrero). Accessed March 13, 2022.
https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/02/evaluacion-nivel-
superior.html#:~:text=La%20evaluaci%C3%B3n%20en%20el%20nivel
%20superior%20es%20de%20suma%20importancia,estrategias%20sobre
%20la%20ense%C3%B1anza%20did%C3%A1ctica.
 Olivos M. La evaluación del aprendizaje en la universidad: tensiones,
contradicciones y desafíos. Revista mexicana de investigación educativa.
2022;14(41):563-591. Accessed March 13, 2022.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-
66662009000200010
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