1/8/22, 20:22 Evaluación M4: Estrategias de Evaluación-VIRT-2022-2-JUL-[5-C]

Evaluación M4

Fecha de entrega
4 de ago en 23:59
Puntos
100
Preguntas
10

Disponible
hasta el 4 de ago en 23:59
Límite de tiempo
60 minutos

Instrucciones

El objetivo de esta instancia es evaluar los conceptos aprendidos durante todo el módulo.

Para la realización del siguiente examen, usted debe haber estudiado todo el material que

conforma este módulo.

Podrá encontrar distintos tipos de preguntas-consignas.

Verdadero( True )-Falso( False ): debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o

falsa. Tenga en cuenta que, si un sólo elemento de la proposición es falso, debe considerarse falsa

en su conjunto.

Opción Múltiple: una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con

círculos. Ud. debe seleccionar la alternativa correcta marcando el círculo precedente.

Respuesta múltiple: puede haber más de una respuesta correcta. Ud. debe seleccionar todas las

alternativas correctas, tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará  puntos por las

opciones correctas elegidas, pero si selecciona las opciones incorrectas, la plataforma le restará

los puntos.

Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1º columna el concepto que se

corresponde con la categoría de la 2ª columna.

¡Cuidado!

Te recordamos que solo tendrás un intento para la realización del examen.

¡Importante!

Al enviar este examen, certifico que estas respuestas son de mi autoría. No copie el trabajo de

otro alumno (pasado o presente) ni colabore con otra persona en este examen. Además, no

comparta las preguntas ni las respuestas del examen con otros alumnos. Comprendo que la

deshonestidad académica es motivo suficiente para la expulsión del programa.

SERVICIOS
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S C OS

Historial de
EN intentos

LINEA
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
20 minutos 90 de 100

Puntaje para este examen:

90 de 100
Entregado el 1 de ago en 20:21
Este intento tuvo una duración de 20 minutos.

Pregunta 1 10
/ 10 pts

Hace parte de los tipos de contenidos actitudinales:

¡Correcto!  
Actitudes como guía de aprendizaje de otras materias: cuidado,
colaboración, etc.

¡Correcto!  
Actitudes y valores morales: respeto, solidaridad, etc.

 
Las actitudes-valores relacionados con uno mismo, con la escuela y con el
propio aprendizaje

¡Correcto!  
Actitudes necesarias para adquirir los contenidos conceptuales: interés,
curiosidad, etc.

 
Las actitudes-valores relacionados con valores educativos con los que
está comprometida la escuela

Pregunta 2 10
/ 10 pts

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EN

Consigna: Relacione la columna 1 con la columna 2, con respecto a los

LINEA

instrumentos y las técnicas para evaluar un aprendizaje de

procedimiento.

¡Correcto! Observación sistemática   Listas de control

¡Correcto! Análisis de las   Resolución de ejercicios

producciones de los
alumnos

¡Correcto! Intercambios orales con   Entrevista

los alumnos

¡Correcto! Pruebas específicas   Interpretación de datos

Pregunta 3 0
/ 10 pts

La realimentación se hace en la evaluación formativa.

espuesta correcta  
True

Respondido  
False

Justificación: La realimentación se da durante todo el proceso

formativo.

Pregunta 4 10
/ 10 pts
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Consigna: Relacione la columna 1 con la columna 2, con respecto a los

EN
niveles de dominio de aprendizajes de los procedimientos.
LINEA

¡Correcto! Nivel 1   Adquisición de informac

¡Correcto! Nivel 2   Uso o aplicación del con

¡Correcto! Nivel 3   Sentido otorgado al apre

Pregunta 5 10
/ 10 pts

Este proceso de ______ actitudinal y de educación en ______ se realiza

desde la escuela, por medio de procesos conscientes.

 
Calificación, Comportamientos

¡Correcto!  
Formación, Valores

Pregunta 6 10
/ 10 pts

Para evaluar adecuadamente contenidos _______ se hace necesario

realizar una evaluación inicial que permita al profesor determinar los
conocimientos previos y conocer de este modo el nivel de todos y cada
uno de los alumnos en cada materia, lo que ha de servir como punto de
partida para desarrollar _______ posteriores.

 
Conductuales, Competencias

¡Correcto!  
Conceptuales, Aprendizajes

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EN

LINEA

Pregunta 7 10
/ 10 pts

Forma de mejorar los aprendizajes (cognitivos, procedimentales y

actitudinales):

 
Todas las opciones son incorrectas

¡Correcto!  
Todas las opciones son correctas

 
Optimizando la calidad de lo que se aprende

 
Elevando el logro individual y colectivo

 
Acelerando el aprendizaje

Pregunta 8 10
/ 10 pts

La formación constructivista de corte social y conectiva, es fundamental

que las estrategias de construcción del conocimiento estén
estrechamente relacionadas con las etapas de evaluación.

¡Correcto!  
True

 
False

Justificación: Es la tendencia en evaluación en la actualidad.

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Pregunta 9
EN 10
/ 10 pts
LINEA

Es un mecanismo para alcanzar una retroalimentación sustentable:

¡Correcto!  
Todas las opciones son correctas

 
Modificar el papel de los alumnos en la retroalimentación

 
Mayor énfasis en ofrecer una retroalimentación de alto valor

 
Todas las opciones son incorrectas

 
Mejorar la congruencia entre la orientación y la retroalimentación

Pregunta 10 10
/ 10 pts

La _______ del participante a través de registros de tipo anecdótico o

etnográfico, o bien, en forma más________, por medio de sistemas de
categorías preestablecidas.

 
Valoración, Desestructurada

¡Correcto!  
Observación, Estructurada

Puntaje del examen:

90 de 100

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