Lenguaje y comunicación 5° A- B- C- D

“Uso de conectores temporales”

Nombre Estudiante: Curso: Quintos básicos
Profesor(a): Fecha de Entrega:

OA18: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad.
Instrucciones:
Lee atentamente la guía.
Realiza las actividades propuestas.

Buenos días estudiantes, les recuerdo que en las guías

trabajamos con habilidades que son las capacidades de un
individuo para adquirir el aprendizaje. Hoy recordaremos los
Uso de conectores temporales
conectores, que son las palabras que relacionan las ideas
entre sí, dando sentido al texto.
Actividades

 Colorea el conector apropiado para cada oración y escríbelo en el

espacio indicado.

a. _______________ de hacer mis tareas, podre jugar con mis primos.

Mientras Por la tarde Después Por último

b. Mañana comeremos pastel de chocolate _________________ que

juguemos tenis.

además Después de y Por otro lado

Comprender:

 Escribe dos oraciones distintas, utilizando el mismo conector de

tiempo. Algunos podrían ser: “antes, después, luego, entonces, a partir
de, en el comienzo, inmediatamente, finalmente, etc” (ejemplificar)
Guíate del ejemplo: - Luego de lavarme las manos, me senté a cenar con
mis padres.
- Primero haré la tarea y luego iré a jugar
Ahora es tu turno
1.
2.
 Aplicar

 En el siguiente recuadro les presentamos algunos conectores

temporales y ejemplos para que observen cómo se pueden utilizar.
Para practicar, completen las oraciones de la última columna.
(emplear)

CONECTORES EJEMPLOS
Antes a) Antes de irme al colegio, reviso mi mochila para asegurarme de
llevar todo lo necesario.
b) Antes de cada partido, el
futbolista___________________________________________
_____________________________________________________
Mientras a) Mientras mi hermano se columpia, mi mamá se sienta en un
banco a conversar con las vecinas.
b) Mientras me lavo las manos,
____________________________________________________
_____________________________________________________
Después a) Después de sacar el queque del horno, debes esperar a que se
enfríe para poder comerlo.
b) Después de repartir las pruebas, el profesor
____________________________________________________
a) ____________________________________________________

Preguntas de metacognición
1. ¿Qué aprendí? 2. ¿Cómo lo aprendí?

3. ¿Para qué me sirve?