Buenos días profesora y compañeros.

Les comparto a continuación mi aporte

sobre el foro 4.
A partir del material estudiado en el módulo responda las siguientes interrogantes:
¿Son limitadas las capacidades del adulto para el aprendizaje? (justifique su
respuesta)
La edad no es un factor condicionante del aprendizaje; las personas están en
capacidad de aprender en cualquier etapa de su vida. Son factores sociales los
que han determinado que el adulto piense que él no está en edad para aprender,
que eso es cosa de niños y jóvenes, porque socialmente se piensa que la niñez y
la Juventud son las etapas de escolarización.
Tal como nos narra el escrito, existen diferentes tipos de adultez, y dependiendo
de la adultez, temprana, media y tardía, podría afectar la capacidad del
aprendizaje, sin embargo, en mi experiencia laboral y como estudiante he podido
observar a diferentes personas de diferentes edades aprender las mismas labores
y/o actividades, por lo que puedo llegar a la conclusión que el adulto a medida que
va pasando la adultez adquiere otras capacidades que enriquecen la forma de
aprender, por ejemplo, la experiencia laboral, social y cultural, pero esto no implica
que limite las capacidades de aprendizaje del adulto.
¿Cuáles considera usted que son las principales diferencias entre las
capacidades de aprendizaje de los jóvenes y los adultos?
Considero que una de las principales diferencias es la experiencia, esas
características que un adulto adquiere al pasar de los años ciertamente hace una
gran diferencia, ya que en la mayoría de los casos un adulto con experiencias
personales y laborales desarrolla diferentes tipos de habilidades, valores, hábitos,
inteligencia emocional, que para un joven sin experiencia es difícil de alcanzar.
Mencione algunas experiencias personales en relación con la formación de
adultos.
Como estudiante egresado de la Universidad Tecnológica de Panamá tuve la
oportunidad de estudiar con compañeros de diferentes edades, en mi caso tenía
varios compañeros con hijos y hasta casados, en ocasiones me quedaba
analizando como ellos sacaban el corto tiempo que tenían para hacer las tareas,
proyectos, etc. A pesar de que ellos tenían que trabajar y al llegar a casa cuidar a
sus hijos; siempre fueron estudiantes excelentes en clases, eso me hizo analizar
la capacidad que tenemos como adultos y como nuestra mente cambia al tener
responsabilidades, dándole la importancia que se merece a cada una de ellas.
Referencias

 Dr. Cesar Orsini. (28 de noviembre de 2019). Andragogía ¿cómo aprenden

los adultos? [Archivo de Vídeo]. https://www.youtube.com/watch?
v=od04ajy0nQc

 Rubio; M. (2015). Formador de formadores avanzado. Editorial CEP.

Madrid. Páginas 59-70. Bloque II; factores psicopedagógicos; metodología
y recursos. Tema I; El adulto.

 Marcos Sánchez; V. (2010). El papel de las TICs en las Universidades

Populares de Extremadura. Estudio de casos en una población enclavada
en Las Hurdes. IV Seminario sobre Exclusión Digital en la Sociedad del
Conocimiento.

 Aprendemos Juntos. (25 de septiembre de 2019). ¿Es más difícil aprender

de adultos? Mariano Sigman, neurocientífico. [Archivo de Vídeo].
https://www.youtube.com/watch?v=bFrSwbhe8Bo