Clasificación sintáctica del verbo

Permite distinguir si los verbos son transitivos, intransitivos, copulativos, pronominales,

defectivos y terciopersonales.

Copulativos y atributivos
Son “ser, estar y parecer”, vinculan el predicado con el sujeto.

 Esto es así. Atributo adverbial

 Ella es hermosa. Atributo adjetival
 Ella es contadora. Atributo nominal
 Ella está en su casa. Atributo preposicional

Transitivos
Dejan pasar la acción que recae sobre una persona, objeto o animal, estos son el
complemento directo de la oración.

 Verbos reflexivos: son aquellos cuya acción se refleja sobre el mismo sujeto
que la realiza. Ej.: José se bañó.
 Verbos recíprocos: son aquellos que tienen por sujeto a dos o más personas
que ejercen una acción sobre otros, al mismo tiempo que la reciben ellos. Ej.: Al
salir de la iglesia, nos saludamos. Los egresados se felicitan mutuamente.

Intransitivos
Son los que se construyen sin complemento directo, como nacer, morir, correr.
 Rosa se pinta los pies.
 Mi hermana nació en Alemania.
 El tiempo corre irremisiblemente.

Pronominales o cuasirreflejos
No pueden omitirse el pronombre átono, pues forma parte del lexema verbal.

 Me alegro de que te hayan aceptado.

Terciopersonales
Son los verbos que se construyen solo en tercera persona singular (concernir, incumbir).

Usos del morfema “SE”

 Como impersonalidad
 Se premió al mejor alumno.
 Se nombró al supervisor de zona.
 Se respeta a los mayores.
 Se lo vio en el jardín (a él).
 Como pasiva refleja
 Se solicitan profesores.
 Profesores son solicitados.
 Se necesita jardinero.
 Jardinero es necesitado.
  Como reflexivo
 La joven se maquilla.
 El joven se afeita.
 José se lava los pies.
 Como recíproco
 Los compañeros se saludan.
 Mis padres se adoran.
 Mis hermanos se prestan sus libros.
 Combinado con el proclítico
 Funciona como complemento indirecto cunado se combina con los
proclíticos: le-la-les-las-lo-los, como variante de los mismos.
 Diste el mensaje al director. Sí, se lo di.
 ( Yo) Se lo comentaré más tarde.
 Como pronombre reflexivo
 Funciona como complemento directo o indirecto, cunado sustituye en la
oración al sustantivo o al grupo nominal que funciona como sujeto.
 Los turistas se bañan en la pileta.
 José se lavó los pies en el arroyo.
 Como signo de impersonalidad de sujeto indeterminado
 Al pronombre se le acompaña un verbo en singular.
 En Australia se maneja por la izquierda.
 En Paraguay se lee poco.
 Como signo de impersonalidad con complemento directo de persona
 El pronombre “se” seguido de un verbo en singular que tiene un
complemento directo de persona con la preposición “a”.
 Se busca al culpable.
 Se honra a los héroes.
 Como signo de pasiva refleja
 El pronombre se acompaña a un verbo transitivo en voz activa, con
significación pasiva que concuerda en número con un sujeto que expresa
objeto, nunca persona.

Ejercicios
 Se aplaudía a los jugadores en el estadio. Impersonalidad
 (Ese hombre) se ahorcó. Reflexiva
 Se cayó (el niño) de la cuna. Cuasirrefleja
 (La compañera) se enojó. Cuasirrefleja.
 Se rompió el vaso de vino. El vaso de vino fue roto ( SER + EL PARTICIPIO
DEL VERBO DE LA ORACIÓN) Pasiva refleja
 En ese instante se abrieron (mil paraguas).Mil paraguas fueron abiertos en ese
instante. Pasiva refleja
 De ella se comentan cosas increíbles. Cosas increíbles son comentadas de
ella. Pasiva refleja
 ( YO) ( A ÉL) Se lo comentaré más tarde. Proclítico
 Los marineros se saludaban. Recíproco
 Antonio se ha puesto una camisa azul. Reflexiva
 Mi hermano Se durmió.
 Los negocios se abrieron para recibir a los turistas .Pasiva refleja
 Para recibir a los turistas fueron abiertos los negocios.
 Se divulgó la noticia por la radio.
 Por la radio fue divulgada la noticia
 Fue divulgada la noticia por la radio. Pasiva refleja.
 Se lee poco en Paraguay .Impersonal