¿Qué es observar y en que consiste la técnica de la observación?

La observación es la técnica de recogida de la información que consiste

básicamente, en observar, acumular e interpretar las actuaciones, comportamientos
y hechos de las personas o objetos, tal y como las realizan habitualmente. En este
proceso se busca contemplar en forma cuidadosa y sistemática como se desarrolla
dichas características en un contexto determinado, sin intervenir sobre ellas o
manipularlas. También se conoce a este término como la nota escrita que explica,
aclara o corrige un dato, error o información que puede confundir o hacer dudar. Por
lo general, esta aclaratoria se encuentra en libros, textos o escritos.

La observancia es la técnica más antigua y la más empleada en investigación, es el

proceso inicial y fundamental del método científico. La exploración en el área de los
seres vivos que no son humanos, se limita a la determinación de elementos con un
propósito en específico, estipulado de acuerdo a la raza e instinto que este posea,
por ejemplo, la vigilancia de un león a un antílope tiene un propósito único, cazarlo
para ser alimento y satisfacer una necesidad natural, sin embargo, en el ser
humano, la utilización de los sentidos tiene una función más compleja, dada la
presencia de conciencia y razón para analizar cuestiones en particular.

El ser humano se consagra en el diagrama de supervivencia y desarrollo de la

mente, es por definición el animal con más inteligencia en el planeta y como tal, su
proceso de observancia es más complejo, comprende un sistema de análisis el cual
es usado con un fin en específico. La vigilancia en los seres humanos es tan plural
como su principio el cual establece motivos del porqué puebla la tierra sobre las
demás especies.

¿Por qué mirar no es lo mismo que observar? Establezca las diferencias.

La diferencia entre ver, mirar y observar es una de las claves para definir qué es
cada uno de estos términos.

Ver (verificar o confirmar) se usa cuando se hace un rápido vistazo (sin mucha
atención) a algo o a alguien.

Mirar (mirada ) se refiere a algo que vemos primero con los ojos y luego retenemos
en nuestro pensamiento.

Observar (observación) es cuando dominamos la atención de algo, está situado

bajo nuestra mirada fija, controlada por el pensamiento.
La diferencia entre mirar y observar está basada en la intención, uno mira por el
sentido de la vista pero observa cuando presta atención a lo que esta mirando.

Ejemplos:

- Cuando estuve en Brasil vi muchos extranjeros.

- Cuando estuve en Brasil observe que el turismo ha crecido ya que la mayoría eran
extranjeros.
- Veo televisión. / Vemos una serie de terror / Miramos TV.
- Miro mi facebook.
-¡Luisa mira que hermoso ese vestido! / No ví el vestido / Observa los detalles del
vestido.
-Observa las diferencias en el dibujo e identifícalas. (Juegos)

Explique, ¿por qué la observación es una técnica de investigación antigua y

moderna?

La observación consiste en saber seleccionar aquello que queremos analizar. Se

suele decir que "Saber observar es saber seleccionar".
Para la observación lo primero es plantear previamente qué es lo que interesa
observar. En definitiva haber seleccionado un objetivo claro de observación. En
nuestro caso, nos podemos plantear conocer la tasa de feedback del entrenador y
observar la conducta del entrenador a la hora de impartir feedback durante el
entrenamiento

La observación científica "tiene la capacidad de describir y explicar el

comportamiento, al haber obtenido datos adecuados y fiables correspondientes a
conductas, eventos y /o situaciones perfectamente identificadas e insertas en un
contexto teórico.

Las palabras claves de esta definición son:

- describir y explicar.
- datos adecuados y fiables.
- conductas perfectamente identificadas.
En la observación podemos considerar tres niveles sistematización:

a.- la observación asistemática: ha sido la que tradicionalmente sea realizado en

el deporte. El conocido "ojímetro" para dar información sobre una actuación
determinada o las observaciones realizadas sin ninguna planificación previa. Esta
observación consiste en una constatación directa, sin ningún objetivo explicitado y
sin estar perfectamente definido, sin un orden o planificación determinado. Son
narraciones escritas en forma directa o datos recogidos de una manera azarosa.
b.- la observación semisistemática: en ésta los objetivos del registro se fijan a
priori; precisan planificar el orden y el tiempo, se necesita especificar la conducta o
evento antecedente, el núcleo observado y la conducta o evento posterior, pero no
están categorizadas las conductas a observar.
c- La observación sistemática: intentan agrupar la información a partir de ciertos
criterios fijados previamente o partiendo de estos registros. Requiere categorizar
hechos, conductas y / o eventos que se han de observar.
Estos tres niveles nos conducen a dos tipos claros de observación: la observación
asistemática y la observación científica.
"El estudio del acto de enseñanza utiliza como principal instrumento de
investigación, sistemas o planos de observación de acontecimientos o
comportamientos". Como toda ciencia la enseñanza y el entrenamiento necesitan de
grabaciones objetivas. La observación constituye un método de toma de datos
destinados a representar lo más fielmente posible lo que ocurre, la realidad. Piéron
(1986).
Señale, ¿cuáles son las características de la técnica de la observación?

Entre las principales características de la observación se destacan las

siguientes:
 Es una capacidad del ser humano que se desempeña a través del sentido de

la vista.

Es una capacidad del ser humano que está condicionada por la perspectiva y

los conocimientos previos del observador.

Es un método de percepción que permite obtener información del mundo.

Puede realizarse de manera directa por la mirada atenta de un individuo o a

través de herramientas, como lentes, maquinarias, computadoras,

microscopios o telescopios.

Puede producirse de manera casual sin la intención de observar o puede

producirse de manera intencionada en base a una serie de pasos

estructurados para conocer sobre un objeto o fenómeno y estudiarlo.

Mencione, ¿Cuáles son los instrumentos de la observación, tanto de la natural

como de la social?

Técnicas de observación

1. Instrumentos que pautan la observación:

● Cuestionario de observación
● Guión de observación
● Lista de preguntas
● Lista de control
● Escala de estimación
● Escala de calificación
● Lista de cotejo

2. Instrumentos que organizan y sistematizan la información:

 ● Registro anecdótico
● Cuaderno de observación /diario
● Ficha de seguimiento individual
● Informe de observación
● Ficha de registro de observación

Cite, ¿cuáles son los elementos constitutivos fundamentales de la técnica de

la observación?

Los elementos del método de observación son:

1.- La especificación de las conclusiones y el contenido de las observaciones.

2.- La elaboración de un guión de observación. La determinación de categorías o
categorización.
3.- La preparación o entrenamiento de los observadores.
4.- El conocimiento de los tipos de interacción posibles Observado-Observador.
Nombre, ¿cuáles son los tipos o modalidades de observaciones que existen?

Existen muchas clasificaciones posibles para la observación. En primer lugar, se

puede distinguir entre:

La observación directa. Que se produce cuando el investigador está en

contacto sin intermediarios con el fenómeno observado;

La observación indirecta. En la que es imposible estar en contacto con el

fenómeno, pero se lo puede observar a través de otros elementos cercanos o
a través de su contexto.

Por otro lado, dependiendo del grado de intromisión del investigador en lo que
observa, podemos diferenciar:

La observación no participante. En la que el investigador no interviene en

lo observado, y su presencia no necesita ser tomada en consideración en el
análisis de la información obtenida;
 La observación participante. En la que el investigador sí interviene y forma
parte de lo observado, alterando la información recogida y debiendo ser
tomado en cuenta en el análisis.

También es posible clasificar la observación de acuerdo a los protocolos que la rigen

y al nivel de sistematicidad que la rige, de la siguiente manera:

La observación asistémica. Por un lado, no sigue ningún sistema ni

método, sino que se basa en la apreciación libre del fenómeno por parte del
investigador.

La observación semisistémica. Involucra ya un cierto nivel de

predeterminación en lo observado, es decir, que ciertos elementos se fijan a
priori, y se sabe qué cosa se busca observar; pero los datos obtenidos no
están aún categorizados, sino que siguen siendo libres.

La observación sistémica. Por último, es aquella que intenta agrupar la

información obtenida mediante la observación de acuerdo a criterios fijados a
priori, aplicando una metodología y con un horizonte de resultados
esperados.

Finalmente, otros tipos posibles de observación son los que distinguen en dónde se
produce la observación:

La observación de campo o naturalista. En primer lugar, se produce

directamente en la naturaleza, o en el contexto dado del fenómeno que se
observa;

La observación de laboratorio o controlada. En cambio, se lleva a cabo en

un ambiente controlado en el que las variables que intervienen en el
fenómeno están conocidas de antemano y pueden ser modificadas a
voluntad, o sea, un laboratorio.
¿Qué es la observación estructurada y cuáles son sus elementos
característicos?

Observación científica o estructurada. Es un tipo de observación que se basa

en una metodología y un procedimiento concreto para analizar e investigar

sobre un asunto. Puede requerir el uso de instrumentos y herramientas de

observación y análisis.

Defina la observación no estructurada y sus características

Observación simple o no estructurada. Es un tipo de observación que surge

sin un objetivo premeditado o una preparación concreta, es decir, que se da

sin una intención y de manera azarosa, aunque siempre se obtiene algún

dato o información respecto a lo observado.

¿Qué diferencias hay entre la observación estructurada y la no estructurada?

La observación directa es en la cual el investigador se pone en contacto

personalmente con el hecho o fenómeno que trata de investigar.
Y la observación en equipo se realiza por parte de varias personas que integran un
equipo o grupo de trabajo que efectúan una misma investigación.

Las dos pertenecen a la observación científica, también podemos decir que en la

observación en equipo está incluida la observación estructurada ya que un grupo
utiliza los elementos técnicas apropiadas como son: fichas, cuadro, cámaras, etc.
para realizar su investigación

Diferencias:

La Observación en equipo también llamada grupal es realizada por varias personas

que integran un grupo o equipo de trabajo los cuáles ejecutan una misma
investigación.

La observación estructurada es la que se realiza con la ayuda de elementos

técnicas apropiados, tales como fichas, cuadros, tablas, cámaras, grabadoras, etc.,
por lo cual se la denomina también observación sistemática.
¿Qué es la observación participante y los elementos que la caracterizan?

El paradigma de observación en investigación cualitativa se denomina Observación

Participante y, de algún modo, utiliza prácticamente todas las tipologías de
observación descritas más arriba. La Observación participante es según Taylor y
Bogdan (1984) la investigación que involucra la interacción social entre el
investigador y los informantes en el milieu (escenario social, ambiento o contexto)
de los últimos, y durante la cual se recogen datos de modo sistemático y no
intrusito. Implica la selección del escenario social, el acceso a ese escenario,
normalmente una organización o institución (por ejemplo, un hospital), la interacción
con los porteros (responsables de las organizaciones que favorecen o permiten el
acceso del investigador al escenario), y con los informantes, y la recolección de los
datos.

Características de la observación participante

La técnica de observación participante es la investigación que involucra la

interacción social entre el investigador y los sujetos observados; todos ellos se
influyen mutuamente. En ella se recogen datos de manera sistemática y no
intrusiva.

Sus orígenes se sitúan en la Antropología Social, una disciplina científica que

estudia la cultura y las instituciones sociales en diversos grupos humanos. Bronislaw
Malinowski, antropólogo polaco, es considerado el padre de la técnica de
observación participante.

La observación participante es una forma de acercamiento a la realidad social y

cultural de una sociedad o grupo, pero también de un individuo. En ella el
investigador se adentra en la realidad a estudiar junto al individuo o colectivo objeto
de estudio.

Además de ser un tipo de técnica, es la base de la investigación etnográfica, es

decir, del estudio sistemático de personas y culturas, además de un método muy
relevante usado en la investigación cualitativa.
¿Qué papel juega o desempeña el investigador en la observación no
participante?

El concepto de la observación no participante hace referencia a un método de

estudio que tiene diversas aplicaciones en diferentes ciencias, aunque,
históricamente, ha destacado en las ciencias sociales y, especialmente, en
sociología y antropología. La observación no participante se caracteriza por llevar a
cabo el estudio de la materia u objeto estudiado sin participar con él. De este modo,
se busca conseguir la mayor objetividad posible, ya que al no participar de forma
activa con lo que se estudia, se puede observar en su estado natural sin que el
investigador pueda alterar su naturaleza mediante el simple hecho de estudiarlo.
Dentro de la propia observación no participante se pueden distinguir dos tipos de
estudios: observación directa y la observación indirecta. En el caso de la
observación directa, la investigación se centra en estudiar directamente el objeto
sobre el que se va a ser investigado. Por el contrario, en el caso de la observación
indirecta, el estudio del objeto a investigar se realizará a partir de documentación
relacionada con dicho objeto, ya sean documentos gráficos, literarios, fotografías,
trabajos de investigación anteriores, o cualquier otro tipo de documentación
relacionada con el objeto investigado en cuestión.

Establezca las diferencias que hay entre la observación participante y la no

participante?

Como se puede comprobar, la observación no participante tiene una especial

importante en las ciencias sociales, o incluso en la biología, ya que son disciplinas
donde la interacción del investigador con el objeto estudiado puede alterar los
resultados del estudio realizado. Sin embargo, también existe un caso muy extraño
en las ciencias físicas en el que la observación no participante parece ser un
elemento necesario para conseguir desentrañar los misterios del universo, y es la
física de partículas.

Se ha podido comprobar que, cuando se realizan experimentos con partículas

subatómicas en entornos controlados, los resultados son diferentes que cuando se
observan en su estado natural. Esto se debe a las extrañezas de la física cuántica,
que hace que el simple hecho de observar una partícula haga que se comporte de
un modo diferente a cuando no se observa. Los científicos todavía no saben explicar
cómo suceden estos fenómenos, ni por qué a veces pasan y otras no. No obstante,
se trata de un ejemplo más de cómo la observación no participante puede favorecer
unos resultados objetivos en una investigación más allá de las ciencias sociales y la
biología.

Hable de la observación grupal y la individual y sus diferencias.

Observación individual o grupal:

Individual: cuando el investigador es la única persona que observa.

La observación individual puede ser la que realices tú como futuro
profesional en un centro institucional, pero también podemos realizar
observaciones junto con otros profesionales que también intervengan
en el centro y hablaremos ya de observaciones grupales.

Grupal: cuando la observación se efectúa por un grupo de personas.

En el caso de la atención a personas en situación de dependencia, son
muchos los profesionales que llevarán a cabo esta observación, cada
uno desde su parcela profesional. Posteriormente se coordinarán a
través de reuniones interdisciplinares para poner en común los
resultados obtenidos.

Así pues, el trabajador social o trabajadora social mostrará los

resultados de observación obtenidos en el ámbito de la atención
familiar, el psicólogo mostrará los resultados obtenidos en el ámbito de
las terapias realizadas para el desarrollo cognitivo, el Técnico en
atención a personas en situación de dependencia, informará sobre las
relaciones que mantiene con el resto de usuarios y usuarias en el
centro residencial, así como de las necesidades de apoyo y
acompañamiento para las distintas gestiones y actividades
instrumentales de la vida diaria… etc.

Hable de la observación de laboratorio, ¿y cuáles son los instrumentos de aplicación?

La observación científica es uno de los principales métodos de investigación

que se obtiene a través de la información recibida por medio de los sentidos y

que permite la formulación de una hipótesis.

Se la considera científica porque para obtener y recopilar los datos se rige por

una serie de pasos ordenados. Los resultados son analizados y volcados en un

 estudio de investigación de público conocimiento que tiene el objetivo de validar

o de refutar la hipótesis inicial.

La observación científica se realiza de manera planificada, controlada y

validada. Es un método de investigación en el que se registra cada paso, lo que

garantiza que el proceso pueda ser repetido o replicado con otro objeto de

estudio para ser comparado.

Según el tipo de fenómeno a observar se puede requerir el uso de instrumentos

de investigación, como fichas de contenido en las que se documentan los datos

cuantitativos o valores, fichas bibliográficas para registrar las fuentes de

información de una investigación de tipo documental o un microscopio para

observar la composición y el comportamiento de las células.

¿Qué diferencias hay entre la observación natural y la social?

Ciencias Ciencias sociales

naturales

Definición Son un conjunto de disciplinas Son un conjunto de disciplinas

científicas que estudian la científicas que estudian el ser
naturaleza y los fenómenos humano, la sociedad, sus
naturales. conductas, interacciones y
creaciones.

Finalidad Explicar y descubrir las leyes Explicar y comprender cómo

del mundo natural y su funciona el mundo social, las
funcionamiento. acciones y el comportamiento del
ser humano y sus instituciones.
Objeto de El mundo y los fenómenos Ser humano, el mundo social y sus
estudio naturales. interacciones.

Métodos Principalmente cuantitativo, Cuantitativo, cualitativo y mixto.

experimental y con apoyo de
ciencias formales, como la
matemática.

Característica ● Deterministas, primacía ● Su objeto de estudio es muy

s del principio de complejo.
causa-efecto. ● Nivel de neutralidad es
● Alto grado de limitado.
neutralidad. ● Dificultad para realizar
● La experimentación es experimentación.
importante. ● Incapacidad de establecer
● Altamente predictivas y leyes o teorías generales.
fiables. ● Poco grado de control de las
● El control de las variables estudiadas.
variables es ● Trabajo científico es
importante. realizado individualmente o
● Producen leyes, teorías en pequeños grupos.
y principios generales. ● Alto grado de interpretación
● Su objeto de estudio es y ambigüedad.
poco ambiguo. ● Bajo grado de predictibilidad
● La comprobación y y repetición de los
refutación de las experimentos.
teorías son imperativas ● Interés en el contexto
en su práctica. particular y la
profundización.

Disciplinas Astronomía, física, química, Historia, ciencias políticas,

biología, geología. lingüística, economía, derecho,
sociología, arqueología, psicología,
geografía, entre otras.

En qué consiste la observación sistemática y controlada y describa los

elementos que la caracterizan?
OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA

Procedimiento por el cual recogemos información para la investigación. Acto de

mirar algo sin modificarlo con la intención de examinarlo, interpretarlo y obtener
unas conclusiones sobre ello. El objetivo es definir de antemano varias modalidades
de conducta y solicitar a los observadores que registren, cada vez que ocurra la
conducta.

OBSERVACIÓN CONTROLADA

Cuando la observación se repite sobre una serie de fenómenos semejantes, puede

dar lugar al diseño de métodos para detectar la producción del fenómeno y sus
efectos, garantizando la objetividad. Se llama controlada pues se intenta reducir la
subjetividad, controlarla. Parte de un esquema formulado ya en la hipótesis, a fin de
fijar la atención en ciertos puntos de interés , excluyendo otros fenómenos. Para
realizarla se utilizan registros, entrevistas, cuestionarios, etc. Toma como punto de
partida características, fenómenos o eventos ya existentes. Los estudia a través de
métodos de apreciación, ya que introduce categorías bien definidas en medición.
Ejemplo: Entrevistas con preguntas precisas cuyas respuestas se cotejan luego

Diferencias

En la observación el investigador considera los fenómenos tal como se presentan,

sin modificarlos ni actuar sobre ellos, mientras que la experimentación implica una
variación provocada intencionalmente por el investigador sobre las condiciones en
las que se desarrolla el fenómeno. Sin embargo, ello no implica que el observador
sea inactivo, sino que si bien en algunos casos se lleva a cabo la observación
fortuitamente y sin idea preconcebida (observación pasiva), en otros se pretende
comprobar una conjetura o hipótesis (observación activa) y ésta podrá ser
considerada científica.

El grado de control, es el factor determinante diferenciador entre la observación y la

experimentación. Mientras que en la observación este es nulo (observación pasiva)
o, mínimo (observación activa), en la experimentación toma su valor más alto, ya
que permite al experimentador manejar y dominar la situación (tomando decisiones
sobre las variables independientes, formación de grupos, etc.), es decir,
asegurándose que las fuentes y condiciones de variación son las que él ha
introducido, sin que intervengan variables extrañas.

Hable de las ventajas y las desventajas de la observación

Observación
Ventajas

● El estudio se realiza en el momento que ocurren y sin intermediarios.

● La información que se obtiene no depende de los sujetos de estudio.
● Es independiente de la persona para suministrarla.

Desventajas

● Es difícil de aplicar a grandes grupos.

● Puede ser costoso si se requiere observadores calificados.
● No es posible obtener información de sucesos pasados o posteriores

¿Cuáles son las dificultades y límites que presenta la observación como

técnica de investigación social?

DIFICULTADES Y LÍMITES DE LA OBSERVACIÓN

Entre las dificultades y Límites de la observación es necesario adquirir la

capacidad de distinguir entre los hechos observados y la interpretación de esos
hechos; con frecuencia se confunde la interpretación de los hechos, con los hechos
mismos (conceptos que tenemos de la realidad, no se corresponden
necesariamente y siempre con la realidad misma).

Por otra parte, cabe señalar que la capacidad de observar exige aprendizaje y
ejercicio, se puede mirar todo y no observar nada. ¿Qué se quiere ver?, ¿qué es
significativo y qué es accesorio? , he aquí algunas dificultades que no siempre se
sobrepasan para que la observación tenga validez científica.

Técnicas de observación y trabajo de campo

La técnica de recopilación de datos:

Es la más utilizada para las investigaciones

efectuadas en función de programas de acción inmediata, ha sido y sigue siendo la
encuesta. La observación suele ser considerada un procedimiento poco preciso y
demasiado impresionista.

El método de encuesta tiene grandes limitaciones para el trabajo social, las técnicas
de observación merecen mayor atención en función de los programas de acción

¿Cómo y en qué usted podría aplicar la observación en el ejercicio de su

profesión?
Pues, prestando atención a los pequeños detalles, pronunciación de algunas
palabras y demás.