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Evaluación del Aprendizaje

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Modulo IV. Diplomado en Docencia Universitaria. a evaluación de los aprendizajes es un proceso permanente de información y reflexión sobre el proceso de producción de los aprendizajes
Modulo IV. Diplomado en Docencia Universitaria. a evaluación de los aprendizajes es un proceso permanente de información y reflexión sobre el proceso de producción de los aprendizajes

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Mg. Robert Aldo Velásquez Huerta

MODULO IV

EVALUACION DEL
APRENDIZAJE

Diplomado en Docencia Universitaria

Mg. Aldo Velásquez Huerta

2

Evaluación del Aprendizaje

Autor: Robert Aldo Velásquez Huerta

Edición, Noviembre 2009

Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
Edificio Estatal N° 04 San Juan Pampa – Cerro de Pasco
Teléfono (063) 422197-422309

Evaluación del Aprendizaje de Robert Aldo Velásquez Huerta está bajo una licencia Creative
Commons Reconocimiento 2.5 Perú License.

Dr. Santos Blanco Muñoz
Rector

Dr. Luis Almeyda Vásquez
Vicerrector Académico

Mg. Percy Zavala Rosales
Director del Programa de Educación a Distancia Virtual

Ing. Abel Robles Carbajal
Coordinador del Diplomado

Diplomado en Docencia Universitaria

Mg. Aldo Velásquez Huerta

3

Introducción

La evaluación de los aprendizajes es un proceso permanente de

información y reflexión sobre el proceso de producción de los

aprendizajes y requiere para su ejecución de la realización de los

siguientes procesos, este proceso nos brinda información relevante

sobre el logro de los objetivos educativos.

Por ello que los docentes en cualquier nivel de la educación tiene

que tener pleno conocimiento sobre ¿Qué? ¿Cómo? ¿En qué momento?

evaluar, para realizar la recolección y selección de información sobre los

aprendizajes de los alumnos, a través de la interacción con ellos, la

aplicación de instrumentos, las situaciones de evaluación, asimismo a

partir de los resultados realizar la toma de decisión, que involucra el

establecimiento de un plan de acción que permita al alumno conocer,

reforzar y estimular los aprendizajes que debe desarrollar con la ayuda

del docente, quien deberá planificar nuevas estrategias de enseñanza-

aprendizaje, según las conclusiones a las que se llegue en la evaluación.

Esperamos que la presente compilación de información referida a

la evaluación, contribuya a mejorar nuestra práctica docente.

El autor.

Diplomado en Docencia Universitaria

Mg. Aldo Velásquez Huerta

4

Índice

Capitulo 1 ............................................................................................................................ 5
Marco Conceptual ............................................................................................................ 5
1. Evaluación. .................................................................................................................. 5
2. Enfoques de la evaluación ........................................................................................ 6
3. Evaluación del Aprendizaje ....................................................................................... 9
4. Características de la evaluación ............................................................................ 10
5. Clasificación de la evaluación. ................................................................................ 10
6. Fases de la evaluación ............................................................................................ 12
7. Características de una evaluación autentica. ...................................................... 15
Capitulo 2 .......................................................................................................................... 17
Planificación de la Evaluación .................................................................................... 17
1. Reflexiones ................................................................................................................ 17
2. ¿Qué, cómo y cuándo evaluar? ............................................................................. 18
3. Los Indicadores de logro ........................................................................................ 26
4. Procedimientos Evaluativos .................................................................................... 28
Capitulo 3 .......................................................................................................................... 30
Técnicas e Instrumentos de Evaluación .................................................................. 30
1. Técnicas de Evaluación ........................................................................................... 30
2. Instrumentos de Evaluación .................................................................................... 32
3. Instrumentos de Autoevaluación y Coevaluación ................................................ 59
Capitulo 4 .......................................................................................................................... 61
Toma de Decisiones ...................................................................................................... 61
1. Comunicación de los resultados ............................................................................ 61
2. Toma de decisiones ................................................................................................. 63

Diplomado en Docencia Universitaria

Mg. Aldo Velásquez Huerta

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