ESTRATEGIAS DE CAMBIO CONDUCTUAL

Control aversivo: Extinción y castigo

Análisis Conductual Aplicado

Mg. Miguel Ángel Lesmes Rodríguez
Objetivos con esta presentación

✓ Comprender los principios de aprendizaje operante implicados en la extinción y el

castigo.

✓ Reconocer las estrategias de cambio conductual en donde se aplican estos principios.

✓ Identificar como aplicar un plan de extinción y una estrategia de castigo.

✓ Reconocer consideraciones generales para aplicar estas estrategias operantes.

 Contextualización inicial

Ley para abolir el castigo físico contra menores en Colombia

Entre marzo y mayo de 2020 16 niños fueron maltratados diariamente y 22

sufrieron alguna forma de violencia sexual. Este proyecto de ley pretende
restringir el uso de violencia física como método para educar o corregir a un
niño.
Este es un proyecto pedagógico, mas no sancionatorio. Lo que se genera es que
el Estado utilice todas las herramientas para que se cambien los patrones en la
sociedad colombiana.
(El tiempo, octubre de 2020)
PROCESO OPERANTE: EXTINCIÓN-CASTIGO

Control aversivo
 CONTINGENCIA: EXTINCIÓN-CASTIGO

conducta consecuencia

castigo extinción
 CONTINGENCIA: EXTINCIÓN-CASTIGO

Reducción del
comportamiento
a una tasa
cercana a cero.

castigo extinción
 EXTINCIÓN

Diferencias extinción clásico-extinción operante

Clásico Operante

• Proceso de orden biológico-funcional. • Proceso contextual-funcional.

• Tiene que ver una respuesta clásicamente • Participa una respuesta operante (condicionada por

condicionada. consecuencias).
• Implica la eliminación de las consecuencias que han
• Implica la exposición repetida del EC con
mantenido la conducta.
prevención de respuesta.
• La conducta cesa o deja de ocurrir en el tiempo.
• La respuesta típicamente fisiológica disminuye
de manera progresiva.
EXTINCIÓN: EJEMPLOS

Clásico Operante

RESPUESTA
ED
EC RI OPERANTE
PLAN DE EXTINCIÓN: EFECTOS

Implica la eliminación de las consecuencias que

históricamente han mantenido la conducta.

No evita la aparición de la conducta.

Conlleva la reducción gradual del comportamiento que

usualmente opera en el medio.
 EXTINCIÓN: PROCESO-RESULTADO

Procedimentalmente

Establecimiento de la contingencia
Rastrear el cambio conductual
EXTINCIÓN OPERANTE

Conducta mantenida por Conducta mantenida por

refuerzo positivo refuerzo negativo

• Implica la eliminación del reforzador que • Implica la eliminación del reforzador que
mantiene el problema de conducta. mantiene la conducta problema.

• Comestible • Prevención del escape.

• Tangible • Exposición a los contextos de evitación.

• Actividad

• Atención
PLAN DE EXTINCIÓN

Identifique Controle la Detecte el

Identifique la Monitoree la
conducta fuentes de cambio
función conducta
blanco reforzamiento conductual
PLAN DE EXTINCIÓN: PREPARACIÓN INICIAL

Realice un registro de sueño.

Identifique hora de la noche en donde suele despertarse.

Verifique condiciones de salud, frio, hambre.

Revise cuanto le toma volver a dormir.

Acuerde con otros la contingencia.

PLAN DE EXTINCIÓN: EXTINCIÓN ESCALONADA

FASE 1 Función: atención contacto físico del padre

5 minutos 5 minutos 5 minutos 5 minutos

PLAN DE EXTINCIÓN: EXTINCIÓN ESCALONADA

FASE 2

10 10
5 minutos 5 minutos 5 minutos
minutos minutos
PLAN DE EXTINCIÓN: EXTINCIÓN ESCALONADA

FASE 2

10 10 10
5 minutos 5 minutos
minutos minutos minutos
PLAN DE EXTINCIÓN: EXTINCIÓN ESCALONADA

FASE 3

10 15 15
5 minutos 5 minutos
minutos minutos minutos
PLAN DE EXTINCIÓN: EXTINCIÓN ESCALONADA

FASE 3

15 15 15
5 minutos 5 minutos
minutos minutos minutos
PLAN DE EXTINCIÓN: EXTINCIÓN ESCALONADA

Eliminar
dependencia a las
Acompañamiento ayudas
sin contacto
VARIABLES QUE AFECTAN LA EXTINCIÓN

Fuentes alternativas de
Esfuerzo de la respuesta
refuerzo

No identificación de la Historia de reforzamiento

función

Procedimientos de Refuerzo intermitente de

extinción no la conducta blanco.
exitosos/inconsistentes
RECOMENDACIONES GENERALES

Combine procedimiento
Controle fuentes de Enseñe repertorio
con estrategias de
refuerzo alternas. alternativo.
refuerzo diferencial.

Involucre en el Trabaje en regulación y

procedimiento a toda la gestión del control de la
familia o cercanos. conducta.
CASTIGO POSITIVO-CASTIGO NEGATIVO
 CASTIGO POSITIVO-CASTIGO NEGATIVO

consecuencia
conducta • Como principio de conducta, castigo no
tiene que ver con castigar físicamente a
la persona.
• Castigo es: relación funcional Respuesta-
consecuencia.
• Contingencia que suprime la frecuencia
futura de respuestas similares.
 CONSIDERACIONES GENERALES

Toda persona tiene derecho a que su conducta cambia a partir de estrategias de refuerzo positivo.

En caso tal de usar estrategias de castigo se deben promover las estrategias menos invasivas de la

libertad y la libre movilidad de la persona.

Debe haber un consenso con la familia de cuáles estrategias están dispuestos a implementar, lo que

incrementará la efectividad.

La familia debe avalar el uso de estos procedimientos a través de un consentimiento informado.

Se deben garantizar todas las condiciones de seguridad para implementar el procedimiento.

 CÓMO USAR EL CASTIGO EFECTIVAMENTE

El castigo no tiene que ver con amenazas.

Castigue cada ocurrencia de la conducta.

Implemente el castigo inmediatamente.

Implemente el castigo sin involucramiento emocional.

Provea reforzamiento alternativo frente a conducta

adecuada
CÓMO SELECCIONAR EL PROCEDIMIENTO MAS APROPIADO
 EFECTOS SECUNDARIOS DEL CASTIGO

Emocionales no
Elicitación de Contraste
Deseadas y
respuestas. Conductual.
Agresión.

Castigo crea
Escape y
conductas
Evitación.
indeseables.