Tablas de frecuencia y gráficas

Mtra. Jessica Fernández

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Objetivos
Tablas de frecuencia y gráficas para variables cualitativas
• Resumir variables cualitativas con tablas de frecuencia y frecuencia relativa.
• Gráfica de barras
• Gráfico circular, gráfica de pastel o de pie
Distribuciones de frecuencia y gráficas para variables cuantitativas
• Resumir variables cuantitativas con distribuciones de frecuencia y frecuencia relativa.
• Histograma
• Ojiva o polígono de frecuencia
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Tablas de frecuencia en
variables cualitativas
 Construcción de una tabla de frecuencia
TABLA DE FRECUENCIA. Una agrupación de datos cualitativos en clases mutuamente excluyentes y
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colectivamente exhaustivas que muestra el número de observaciones en cada clase.

• Mutuamente excluyente, los datos encajan en una sola clase

• Colectivamente exhaustivo, hay una clase para cada valor.

Pasos:
• Ordenar los datos en clases.
• Contar el número en cada clase.

Frecuencia absoluta
Frecuencia relativa
Frecuencia relativa porcentual
 Gráfica de barras y gráfica circular
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GRÁFICO DE BARRAS. Muestra las clases cualitativas en el eje

horizontal y las frecuencias de clase en el eje vertical. Las
frecuencias de clase son proporcionales a las alturas de las
barras. Es útil para comparar el número de observaciones en
cada clase.

GRÁFICO DE PASTEL / CIRCULAR / PIE. Muestra la proporción o

porcentaje que representa cada clase del número total de
frecuencias. Facilita comparar diferencias relativas en el porcentaje
de observaciones para cada clase de una variable cualitativa.

Grados de cada rebanada = 360° * frecuencia relativa

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Distribuciones de frecuencia en
variables cuantitativas
 Construir distribuciones de frecuencia
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DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS. Una agrupación de datos cuantitativos en clases mutuamente

excluyentes y colectivamente exhaustivas que muestra el número de observaciones en cada clase.

Pasos:
1. Decidir el número de clases con la regla:
2k > n, n son las observaciones.
2. Determinar el ancho o intervalo de clases con:
i = (valor más alto - valor más bajo) / k, se redondea
3. Establecer los límites de clases individuales.
4. Contar los datos en clases y determinar el número de observaciones en cada
clase.
 Ejemplo de distribución de frecuencia
La Secretaría del Trabajo de una localidad suburbana está interesada en conocer la
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cantidad de desempleados durante los últimos 20 días hábiles con el objetivo de

implementar acciones de apoyo para los desempleados. Las cantidades diarias de
desempleados los pasados veinte días son las siguientes:

65 98 55 62 79 59 51 90 72 56
70 62 66 80 94 79 63 73 71 85

1. Decidir el número de clases, regla 2k > n. Si n = 20, entonces se prueba con k = 4 y k = 5

• 2k = 24 = 16 < 20 < 25 = 32 , se selecciona k = 5 clases.

2. Determinar el intervalo de clases:

i ≥ (valor más alto - valor más bajo) / k, se redondea.
i = (98-51) / 5 = 9.4, se redondea a 10
 3. Establecer los límites de clases individuales.
4. Contar los datos en clases y determinar el número de observaciones en cada clase.
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65 98 55 62 79 59 51 90 72 56
70 62 66 80 94 79 63 73 71 85

Frecuencia
Frecuencia
Clase o intervalo Frecuencia relativa
relativa (%)
51 a 60 4 0.2 = 4/20 20%
61 a 70 6 0.3= 6/20 30%
71 a 80 6 0.3 = 6/20 30%
81 a 90 2 0.1 = 2/20 10%
91 a 100 2 0.1 = 2/20 10%
Total 20 1 100%
 Histograma
Histograma. Un gráfico en el que las clases están marcadas en el eje horizontal y las frecuencias de clase
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en el eje vertical. Las frecuencias de clase están representadas por las alturas de las barras y las barras se
dibujan adyacentes entre sí.

7
6 6
6

5  Un histograma muestra la forma de

4 una distribución.
4  Cada clase se representa como un
3 rectángulo, y la altura de la barra
2 2 representa el número de cada
2
clase.
1  Los rectángulos son continuos.
0
51-60 61-70 71-80 81-90 91-100
 Polígono de frecuencia
Polígono de frecuencia. Un gráfico de segmentos de recta que conecta las coordenadas del
punto medio de clase y la frecuencia de la clase.
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 El punto medio de clase = (valor del límite superior + valor del límite inferior) / 2
7
Punto
6 6 Clase o intervalo Frecuencia
6 medio
5
45.5 0
4 (51 + 60)/2
4 51 a 60 4
= 55.5
3 61 a 70 65.5 6
2 2 71 a 80 75.5 6
2
81 a 90 85.5 2
1 91 a 100 95.5 2
0 0 105.5 0
0
40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0 110.0 Total 20 20
 Ventaja: permite comparar 2 o más distribuciones.
 Polígono de frecuencias relativas acumuladas
Un gráfico que muestra el porcentaje de observaciones menores que un valor dado.
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100%

90%
Frecuencia
Clase o Frecuencia Frecuencia
80% relativa
intervalo absoluta acumulada
acumulada
70%
50 0 0%
60% 51 a 60 4 4 20%
61 a 70 6 10 50%
50%
71 a 80 6 16 80%
40% 81 a 90 2 18 90%
91 a 100 2 20 100%
30%
Total 20
20%

10%

0%
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
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