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AGRUPACIÓN DE DATOS

Se organizan los datos en tablas de frecuencias con o sin intervalos, cuando se trabaja
con variables cuantitativas las columnas de las frecuencias acumuladas si tienen
interpretación sin importar que la variable sea discreta o continua.

Frecuncia
Frecuencia Frecuencia relativa
Salario Frecuencia acumulada relativa acumulada
400 3 3 30% 30%
500 4 7 40% 70%
700 2 9 20% 90%
800 1 10 10% 100%
10 100%

Sin Intervalos
Con Intervalos
Organización/Presentación

Para estudiar las características de una variable se agrupan los valores


observados de la muestra en k clases denominadas c1, c2, .. ck.
Frecuencia Absoluta.
Se llama frecuencia absoluta de la clase ci al número total de individuos u
observaciones que pertenece a dicha clase y se denota por ni. Como las clases
c1, c2, ..... ck una partición de la muestra, es fácil verificar que

k
n = S ni  número total de observaciones o tamaño de la muestra
i=1
Organización/Presentación

Frecuencia Relativa.
Se llama frecuencia relativa de la clase ci a la proporción de individuos
que pertenecen a la clase sobre el total de individuos o tamaño de la
muestra. Se de nota por fi. Se puede verificar que

k
ni
fi = --- nótese que .... S fi = 1
n i=1
TABLA DE FRECUENCIA
Distribución de datos mediante sus frecuencias. Se utiliza para variables
cuantitativas o cualitativas, en clases mutuamente excluyentes, que muestra el
número de observaciones en cada clase.

Tipo de vehículo: clase Número de vehículos: frecuencia


FRECUENCIAS RELATIVAS DE CLASE

Tipo de vehículos Frecuencia Absoluta Frecuencia relativa


(Número de vehículos)
camiones 30 30/80
autos 50 50/80
Total 80 1
Presentación de Datos Cualitativos

• Reglas: Partición de la Población


• Cada observación debe pertenecer a una, y sólo una clase o categoría.
• Todas las observaciones deben pertenecer a una.

• Tablas
• Moda: valor de máxima frecuencia
• Gráficos de Barras
• Gráficos Circulares o de Pastel
GRÁFICA DE BARRAS (cualitativa)
GRÁFICA DE BARRAS: Las clases se representan en el eje horizontal y la
frecuencia de clase en el eje vertical. Las frecuencias de clase son proporcionales
a las alturas de las barras.

DIAGRAMA DE BARRAS
60
FRECUENCIA DE CLASE

50
40
30
20
10
0
camiones autos

TIPO DE AUTOMÓVIL
Escala Ordinal

9
Diagrama de Barras
8

0
Pobre Regular Aceptable Bueno Muy Bueno
GRÁFICA DE PASTEL (cualitativa)
UTILIZACIÓN DEL DINERO DE LAS CANTIDAD EN MILLONES DE $ PORCENTAJES
VENTAS
PREMIOS 1276 59
GASTOS DE PUBLICIDAD 648,1 30
BONOS/COMISIONES 132,8 6
GASTOS DE OPERACIÓN 97,7 5
TOTAL 2154,6 100

DIAGRAMA DE PASTEL

5%
6%

30%
59%

PREMIOS 1276 GASTOS DE PUBLICIDAD 648,1 BONOS/COMISIONES 132,8 GASTOS DE OPERACIÓN 97,7
TABLAS DE FRECUENCIA O DISTRIBUCIÓN DE
FRECUENCIAS (variables cuantitativas)
Se realizan para analizar la variabilidad en una serie de observaciones, ordenar
la información y procesar la información. Además permite:
a) Organizar los datos por grupos.
b) Permite identificar los valores más altos y los valores más bajos.
c) Permite identificar con que frecuencia se presentan los datos.
d) Permite identificar la forma de la población de datos.
Cómo recolecto los datos?
a) Tomar con la mayor precisión posible y asegurarse que sean datos reales.
b) Usar los instrumentos adecuados y calibrados.
c) Tener el entrenamiento adecuado para la toma de datos, ya que datos
erróneos nos darán información falsa.
d) Los datos deben corresponder a muestras representativas.
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
Pasos:
• 1. Definir el número de clases: 2K > n
• n: número de observaciones;
• K:# de clases (el menor número del tal forma que cumpla: 2K > n)
• 2. Determine el intervalo o rango de cada clase ( se recomienda que sea el mismo para
toda las clases)
(𝐻−𝐿)
• i≥
𝐾
• i: intervalo de clase
• H: máximo valor observado
• L: mínimo valor observado
• 3. Establecer límites en cada clase. (Se recomienda el formato de $1 300 hasta $1 400 y
de $1 400 hasta $1 500 y así sucesivamente. Con este formato resulta claro que $1 399
pertenece a la primera clase y $1 400 a la segunda).
• 4. Anote los valores que corresponda a cada clase.
Tabla de Frecuencias

Límites Marca Conteo Frecuencias


ABS - REL - REL. AC.
102,5-111,5 107 /// 3
111,5-120,5 116 //// 5
120,5-129,5 125 //// 5
129,5-138,5 134 //// /// 8
138,5-147,5 143 //// // 7
147,5-156,5 152 //// / 6
156,5-165,5 161 //// / 6
MEDIA ARITMÉTICA, DATOS AGRUPADOS
k

X=  f *X
i =1
i i

ni

ai

xi Xi+1

f_i : Frec. relativa Clase i = ni


n
Xi : Marca Clase i
X : Media Aritmética
k : N° de clases
ni : Frec. absoluta Clase i
n : Tamaño Muestra
ai : Amplitud de Clase i
MEDIA ARITMÉTICA - DATOS AGRUPADOS

ത Media de datos agrupados


• 𝑋:
• f: frecuencia en cada clase
• n: número total de frecuencias
• M: punto medio de la clase ( marca de clase)
MEDIANA - DATOS AGRUPADOS
1.- Calcular el orden de la mediana con (n+1)/2, sin importar sin n es par o impar.
2.- Buscar el valor obtenido como orden de la mediana en la columna de frecuencia acumulada, si
no está, tomar el valor inmediato superior y llamar a la clase correspondiente, clase mediana.
3.- Se busca la mediana en este intervalo (clase mediana), mediante la siguiente expresión:

• Li = Límite Inferior del intervalo que contiene a la Mediana


• c =Tamaño del intervalo de clase.
• n = Tamaño de la muestra.
• Fi-1= Frecuencia Acumulada en la clase anterior i-ésima
• fi = Frecuencia en la clase que contiene a la mediana
MODA - DATOS AGRUPADOS
1.- Encontrar la mayor frecuencia absoluta, y la clase donde se encuentre, es la clase modal.
2.- Para encontrar la moda en este intervalo se aplica la siguiente expresión.

• Li = Límite Inferior del intervalo que contiene a la Moda


• c =Tamaño del intervalo de clase.
• d1 = Diferencia entre la frecuencia de la clase modal y la clase pre-modal (anterior a la modal).
• d2 = Diferencia entre la frecuencia de la clase modal y la clase post-modal (posterior a la modal).
DESVIACIÓN ESTÁNDAR - DATOS AGRUPADOS

• S: DESVIACIÓN ESTÁNDAR
• f: frecuencia en cada clase
• M: punto medio de la clase ( marca de clase)
ത Media de datos agrupados
• 𝑋:
• n: número de observaciones de la muestra
COEFICIENTE DE VARIACIÓN - DATOS AGRUPADOS
𝑠
• Cv = ത
𝑋

Donde :
Histograma

0
107 116 125 134 143 152 161
Polígono de Frecuencias

0
99 107 116 125 134 143 152 161 170
Frecuencia Acumulada: Ojiva
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

99 107 116 125 134 143 152 161 170


EJERCICIO
Las importaciones anuales de un grupo proveedores en electrónica
aparece en la siguiente distribución de frecuencias.
EJERCICIO
A continuación se muestra un número de personas que paga un valor
de tarifa eléctrica de acuerdo a su consumo.
EJERCICIO
• Las comisiones que obtuvieron los once miembros del personal de ventas de
Master Chemical Company durante el primer trimestre del año pasado son las
siguientes:
EJERCICIO
Wachesaw Manufacturing, Inc., produjo la siguiente cantidad de
unidades los pasados 16 días.
EJERCICIO
En la siguiente tabla se muestra los tiempos en minutos que un grupo de
empleados tardan en viajar en autómovil de su casa al trabajo.
EJERCICIO
Quick Change Oil Company cuenta con varios talleres en el área
metropolitana de Seattle. Las cantidades diarias de cambios de aceite que
se realizaron en el taller de Oak Street los pasados 20 días son las
siguientes:
EJERCICIO
Los siguientes datos son las mediciones del diámetro de 36 cabezas de
remache en centésimos de una pulgada.
EJERCICIO
Los siguientes son datos históricos de los sueldos del personal (dólares
por alumno) en 30 escuelas seleccionadas de la región este de Estados
Unidos a principios de la década de 1970.