CENSO CENSO EDUCATIVO 2022

EDUCATIVO
CÉDULA BORRADOR
2022
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
INICIAL NO ESCOLARIZADA 2A
“El Censo Educa�vo contribuye a mejorar el conocimiento de nuestra realidad educa�va”

! IMPORTANTE
Profesor(a) Coordinador(a):
Remita los datos por Internet:
Siga los pasos en la “Guía Rápida para el Reporte de Datos por Internet”, disponible en h�p://escale.minedu.gob.pe
U�lice fuentes de información válidas:
Para ésta cédula, los documentos fuente son: Ficha de matrícula, nómina de matrícula, y otros documentos que u�lice el
PRONOEI en su funcionamiento.
Para los casos de los PRONOEI, la ficha de matrícula y nóminas de matrícula cons�tuyen el insumo fundamental para
el Censo Educa�vo, sin embargo el retraso en el registro de estudiantes en SIAGIE, no impide ni posterga la remisión
oportuna del Censo Educa�vo, por lo que las profesoras(es) y coordinadoras(es), deberán ges�onar el recojo de infor-
mación real de lo que acontece en el momento que se reportan los datos, de manera independiente y precisa.

IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO (Para PRONOEI Públicos y Privados)

La fuente de estos datos debe ser la RD de Creación/Renovación del PRONOEI, según lo establecido por la RVM Nº 036-2015-ED

1. CÓDIGO MODULAR: 2. D.N.I. DE PROFESOR(A) COORDINADOR(A):

3. NOMBRE DEL PRONOEI:

4. DISTRITO: 5. LOCALIDAD/CENTRO POBLADO:

6. ENTIDAD GESTORA:
7. FINANCIAMIENTO:
1- Sector Educación
2- Otro Sector Público o FF.AA. 1- Sector Educación
3- Municipalidad 2- Otro Sector Público o FF.AA.
4- Comunidad o Asoc. Religiosa - Católica Parroquial 3- Municipalidad
5- Otra Congregación / Asoc. Religiosa 4- Fuente privada
6- Comunidad (Comunal)
7- Inst. Benéfica / Asociación Civil

9. R.D. DE CREACIÓN: Nº:

8. TIPO DE PROGRAMA

Programa No Escolarizado de Educación Inicial I Ciclo Día Mes Año

1- Entorno Familiar Fecha:
2- Entorno Comunitario
3- Salas de Educación Temprana (SET)
10. R.D. DE RENOVACIÓN: Nº:
Programas No Escolarizados de Educación Inicial II Ciclo
4- Entorno Familiar Día Mes Año
5- Entorno Comunitario Fecha:

1
 100. CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO EDUCATIVO

A. CARACTERÍSTICA DE LA ENSEÑANZA
107. EN EL PROCESO DE MATRÍCULA DEL PERIODO 2022, LOS PADRES DE FAMILIA,
101. CON RESPECTO A LAS CLASES: CUIDADORES(AS) O APODERADOS(AS) QUE SE PRESENTARON Y SOLICITARON
Día Mes
UNA O MÁS VACANTES EN ESTE PRONOEI, ¿LOGRARON OBTENER EL TOTAL
A. ¿CUÁNDO INICIARON LAS CLASES? DE VACANTES SOLICITADAS?
(Primer día en que asis�eron los estudiantes) -
Sí Pase a la pregunta 109.
B. ¿CUÁNDO TERMINARÁN LAS CLASES? - No ¿Por qué no lograron una ó más vacante(s)?
(Úl�mo día en que asis�rán los estudiantes)
(Marque con una “X”, una opcion)
102. HORARIO DE CLASES DE LAS/LOS ESTUDIANTES:
No hay capacidad para recibirlos
Horario de clases Hay capacidad, pero existen aulas con mucho riesgo
TURNO Inicio Término
0 Prefiero tener una carga docente baja, para un
0
Horas Minutos Horas Minutos
mejor aprendizaje
Mañana /1

Tarde /2 SÓLO SI EXISTEN MÁS POSTULANTES QUE VACANTES, RESPONDA:

108. ¿QUÉ CRITERIOS DE PRIORIZACIÓN TUVIERON EN CUENTA PARA LA
Notas: MATRÍCULA DE LOS ESTUDIANTES QUE SOLICITARON UNA VACANTE
/1 Si el PRONOEI �ene turno corrido hasta las 12:30 pm o pasada esta hora, registre EN ESTE PRONOEI?
en el turno “Mañana”. (Marque con una “X” en “Si” o “No”, según corresponda para cada criterio)
/2 Si el PRONOEI inicia labores pasado el mediodía (12:00 pm) registre en el turno Nro. CRITERIOS Si No
“Tarde”.
1 Cercanía del lugar de residencia del estudiante a la I.E.

103. EN EL PRESENTE AÑO, ¿BAJO QUÉ MODALIDAD SE REALIZAN LAS CLASES 2 Cercanía del trabajo de los padres o apoderados del estudiante
a la I.E.
EN ESTE PRONOEI?
3 Hermanos (as) estudiando en la misma I.E.
(Marque con una “X”, solo una opción) 4 Hijos (as) de ex alumnos (as)
5 Niños (as) con Necesidades Educa�vas Especiales (NEE)
asociadas a discapacidad
Presencial Semipresencial Virtual / A distancia
6 Estado civil de los padres

7 Record de rendimiento académico del estudiante

104. SOLO, SI LAS CLASES EMPEZARON EN UNA FECHA POSTERIOR A LA Documentos que sustenten solvencia económica de los
PROGRAMADA, INDIQUE EL MOTIVO: 8
padres o apoderados
(Marque con una “X”, una o más opciones) 9 Orden de llegada de los documentos de inscripción del
estudiante
Dificultad para la iden�ficación del Promotor(a) Educa�vo 10 Que los estudiantes cuenten con documento de iden�dad
Comunitario(a).
11 Que el estudiante haya rendido una evaluación de ingreso
No se contó con financiamiento oportuno. previa a la matrícula
2
No se contó con las condiciones para el funcionamiento 12 Otros (especifique)
del PRONOEI.
Fenómeno climatológico / Desastre natural. 109. EN LOS ÚLTIMOS TRES MESES, ¿SE COORDINÓ U OFRECIÓ ALGÚN
PROGRAMA O SERVICIO, CÓMO:?
105. EN ESTE PRONOEI, ¿CUÁNTAS VACANTES POR EDAD SEGÚN TURNO OFRECIÓ (Marque con una “X”, una o más opciones)
PARA EL PRESENTE PERIODO LECTIVO? Programa Qali Warma
Ciclo I Ciclo II Campaña de vacunación
Edades 0 1 2 3 4 5 Control de crecimiento y desarrollo
Turno mañana Servicio de Apoyo y Asesoramiento a las Necesidades
Educa�vas Especiales (SAANEE)
Turno tarde Programa de intervención temprana (PRITE)
Servicio de Apoyo Educa�vo Virtual (SAEV)
106. EN ESTE PRONOEI, ¿CUÁNTOS POSTULANTES POR EDAD SEGÚN TURNO SE (especifique)
PRESENTARON PARA EL PRESENTE PERIODO LECTIVO? Otro

Ciclo II
Ninguno
Ciclo I
110. EL PRONOEI, ¿CUENTA CON UN PLAN APROBADO DE LUCHA CONTRA LA
Edades 0 1 2 3 4 5 ANEMIA?
Turno mañana Sí No

Turno tarde ¿Está incorporado en los documentos de ges�ón?

Sí No

2
111. DURANTE EL 2021 ¿HA COORDINADO CON ALGUNA INSTITUCIÓN PARA REA- 114. ¿EL PRONOEI SE ENCUENTRA EN EL ÁMBITO DE ALGÚN ESTABLECIMIENTO
LIZAR ACTIVIDADES RELACIONADAS A LA LUCHA CONTRA LA ANEMIA? DE SALUD?

Sí No No sabe

Pase a la pregunta 113. Sí No Pase a la pregunta 116.

112. INDIQUE USTED, ¿CUÁLES DE LAS SIGUIENTES INSTITUCIONES ORGANIZARÓN 115. ¿EL PRONOEI REALIZA COORDINACIONES Y/O ACCIONES DE ARTICULACIÓN
ALGUNA ACTIVIDAD RELACIONADA A LA LUCHA CONTRA LA ANEMIA? CON EL ESTABLECIMIENTO DE SALUD?

(Para cada en�dad, marque con una “X” Sí o No organizó ac�vidades) Sí No

¿Qué �po de coordinaciones y/o acciones realiza?
Fecha
En�dad que Organizó Si No (dd-mm-aaa) 1/ (Marque con una “X”, una o más opciones)

1. PRONOEI DD / MM / AAAA
Salud �sica de estudiantes
2. UGEL / DRE DD / MM / AAAA
Salud �sica del PEC
3. Establecimiento de Salud DD / MM / AAAA
Salud mental del estudiante
4. Municipalidad DD / MM / AAAA
Salud mental del PEC
5. Organización No Gubernamental (ONG) DD / MM / AAAA

(especifique) Otros (especifique)

6. Otro DD / MM / AAAA

1/ Indicar la úl�ma fecha, según la en�dad que organizó

116. DURANTE EL 2021 Y HASTA LA FECHA DE LA APLICACIÓN DEL CENSO 2022,

113. DURANTE EL AÑO 2021 ¿SE REALIZARÓN TALLERES DIRIGIDOS A LOS PADRES
¿EN EL PRONOEI SE HAN REALIZADO ACCIONES PARA ATENDER LAS SITUA-
DE FAMILIA O APODERADOS EN EL PRONOEI?
CIONES DE INTERRUPCIÓN DE LOS ESTUDIOS?
(Marque con una “X” Si o No realizó talleres )
Talleres de ... Si No Can�dad de talleres Sí ¿Qué acciones se realizaron?
(Marque con una “X”, una o más opciones)
1. Aprendizajes
Seguimiento y visitas a estudiantes en riesgo de abandono
2. Pautas de Crianza
Orientaciones a las familias sobre la con�nuidad en el
3. Violencia PRONOEI
4. Inclusión Flexibilización de la atención educa�va brindada en el
PRONOEI
5. Alimentación y hábitos de higiene
Focalizar a los estudiantes en riesgo
6. Otro (especifique) Otro (especifique)
No

B. TUTORÍA , ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR

117. EN ESTE PRONOEI ¿SE DESARROLLAN PROGRAMAS QUE PROMUEVAN LA 121. ¿EL PRONOEI CUENTA CON AL MENOS UNA/UN RESPONSABLE DE CONVIVEN-
ÉTICA, INTEGRIDAD Y VALORES? CIA ESCOLAR ASIGNADO PARA EL AÑO 2022?
Sí No
118. EL PRONOEI, ¿CUENTA CON NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR ACTUA- Sí No
LIZADAS PARA EL AÑO 2022?
Sí No Pase a la pregunta 122.

¿Están incorporadas al reglamento interno?

122. EL PRONOEI, ¿CUENTA CON UN LIBRO DE REGISTRO DE INCIDENCIAS PARA
Sí No EL REGISTRO DE CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR, EN EL MARCO DE LA LEY
119. ¿LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR INCLUYEN NORMAS RELACIONA- N° 29719?
DAS A LA GESTIÓN DE BIENESTAR EN EL RETORNO A LA SEMIPRESENCIALI-
DAD O PRESENCIALIDAD? Sí No Pase a la pregunta 124.
Sí No
¿El libro de registro se encuentra en un lugar visible?
120. ¿LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR HAN SIDO CONSTRUIDAS CON LA Sí No
PARTICIPACIÓN DE REPRESENTANTES DE LAS FAMILIAS DE LAS/LOS ESTU-
DIANTES?
Sí No

3
123. EN EL AÑO 2021, ¿SE HIZO USO DEL LIBRO DE REGISTRO DE INCIDENCIAS? 127. ESTE PRONOEI, ¿RECIBE ASISTENCIA TÉCNICA PARA LA PROMOCIÓN DE LA
CONVIVENCIA ESCOLAR, LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR?
Sí No

¿Cuántas incidencias se registraron en el año 2021? Sí No

Anote la fecha de la úl�ma incidencia registrada en el año 2021

DÍA MES AÑO
128. ¿USTED HA RECURRIDO A LA UGEL/DRE SOLICITANDO ORIENTACIONES PARA
2021 MEJORAR LA CONVIVENCIA EN SU PRONOEI? (Orientaciones para la preven-
ción de la violencia, atención de casos y promoción de la convivencia)

Sí No
124. EL PRONOEI, ¿REALIZA ACTIVIDADES PARA UNA CONVIVENCIA ESCOLAR
DEMOCRÁTICA ? ¿Usted ha recibido alguna información y/o capacitación?
Sí No
Sí No
¿Cuenta con medios de verificación? 129. ¿EL PRONOEI CUENTA CON UN MAPA O DIRECTORIO DE ALIADOS ESTRATÉ-
Sí No GICOS PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR?

¿Con qué medios de verificación cuenta? En caso de que cuente con un mapa o directorio de aliados
Sí estratégicos, por favor, indique quiénes lo conforman:
(Marque con una “X”, una o más opciones)
(Marque con una “X”, una o más opciones)
Informe de ac�vidades
Fotogra�as DEMUNA
Defensoría del pueblo
Videos
(especifique) Centro de emergencia Mujer (CEM)
Otro
Centro o posta de salud
Iglesia
125. EL PRONOEI, ¿REALIZA ACTIVIDADES PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Comisaría
CONTRA NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES?
Otro (especificar)

Sí No Pase a la pregunta 127.

No Pase a la pregunta 131.
¿Cuenta con medios de verificación?
Sí No
130. ¿EL PRONOEI HA REALIZADO ALGUNA ACTIVIDAD COORDINADA CON ALGU-
NO DE LOS ALIADOS ESTRATÉGICOS?
¿Con qué medios de verificación cuenta?
(Marque con una “X”, una o más opciones)
Sí No
Informe de ac�vidades
Fotogra�as 131. ESTE PRONOEI, ¿SE HA BENEFICIADO CON ALGUNA ACCIÓN DE VOLUNTA-
Videos RIADO DURANTE ESTE PRIMER/SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO?
Otro (especifique)
Sí No Pase a la pregunta 133.

126. ¿CUÁLES SON LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA ESTE PRONOEI, PARA LA
PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES?
(Marque con una “X”, una o más opciones)
132. SELECCIONE EL O LOS ASPECTOS EN QUE APORTARON LAS ACCIONES DE VO-
LUNTARIADO IMPLEMENTADAS EN ESTE PRONOEI E INDIQUE ¿CUÁL DE ELLAS
APORTÓ MÁS EN EL APRENDIZAJE DE LAS/LOS ESTUDIANTES?

Ges�ón de talleres o reuniones con estudiantes. ¿Cuál aporto más en el

ASPECTOS EN LOS QUE APORTARON ¿Aportaron en
aprendizaje de los
LAS ACCIONES DE VOLUNTARIADO este aspecto?
Capacitación a la PEC para prevenir y/o atender casos estudiantes?
IMPLEMENTADAS EN EL PRONOEI (Marque con una “X”
de riesgo. Si No solo una opción)

Envío de orientaciones a apoderados/as. Condiciones para el retorno estudiante

Ges�ón de talleres o reuniones con apoderados/as. Recuperación verano 2022

Consolidación de los aprendizajes de
Ges�ón de estrategias en conjunto con los estudiantes
otras organizaciones. Matrícula escolar
Monitoreo de situación emocional y familiar de Iden�ficación de estudiantes en situación
estudiantes. de riesgo de interrupción
Especificar
Otro: _____________________________ Otro (especifique)

4
133. EL PRONOEI QUE DIRIGE, ¿DURANTE EL PRESENTE AÑO HA RECIBIDO O 134. INDIQUE EL TIPO DE APOYO QUE HA RECIBIDO DE LA EMPRESA PRIVADA U
VIENE RECIBIENDO APOYO DE ALGUNA EMPRESA PRIVADA O DE ALGUNA ONG MENCIONADA EN SU RESPUESTA ANTERIOR
ONG EN TEMAS DE MEJORA DE INFRAESTRUCTURA, MOBILIARIO Y EQUI- (Marque con una “X”, una o más opciones)
PAMIENTO? Infraestructura
Mobiliario
Sí No Pase a la pregunta 135.
Equipamiento

Otros _____________
(especifique)

C. ACOMPAÑAMIENTO Y SOPORTE PEDAGÓGICO

138. DURANTE EL AÑO 2021, ¿SE REALIZÓ EL INFORME DEL PROGRESO DE LOS
135. DESDE EL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2022 HASTA LA FECHA DE REPORTE DEL ESTUDIANTES A LOS PADRES DE FAMILIA?
CENSO EDUCATIVO EL PRONOEI, ¿HA RECIBIDO COMUNICACIÓN O PARTICI-
PACIÓN PRESENCIAL O VIRTUAL DEL ESPECIALISTA PEDAGÓGICO DE LA UGEL,
CON LA FINALIDAD DE BRINDAR ASISTENCIA TÉCNICA? Sí ¿Cuántas veces?

No Pase a la pregunta 140.

C. ACOMPAÑAMIENTO Y una
(Marque con SOPORTE PEDAGÓGICO
“X”, solo una opción para cada caso)
Sí ¿Cuántas veces?
1 2 3 4+ 139. ¿CÓMO SE REALIZÓ EL INFORME DEL PROGRESO DE LOS ESTUDIANTES A LOS
PADRES DE FAMILIA EN EL AÑO 2021?
Presencial: (Marque con una “X”, solo una opción)
Virtual: Individual (Informe de cada estudiante a cada PPFF)
Pequeños grupos (Informe en grupos de 2 hasta 10 estudiantes)
No
Grupal (Informe en grupos de 11 a más estudiantes)

Otros (especifique)

136. EL PRONOEI, ¿DESARROLLA LAS SIGUIENTES ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑA- 140. DURANTE EL PRESENTE AÑO, ¿HA RECIBIDO LA VISITA DEL PERSONAL O MO-
MIENTO? NITOR DE SEMÁFORO ESCUELA DEL MINEDU PARA EL RECOJO DE INFORMA-
CIÓN EN SU PRONOEI?

Visita en aula (Solo en caso de presencialidad)

Sí No
Grupos de Interaprendizaje (GIA) ¿Cuántos?
(Marque con una “X”, solo una opción)
¿En qué mes o meses recibió la(s) visita(s)?
Talleres de 1 a 4 por área (Marque con una “X”, una o más opciones)
de 4 a 8 por área
Más de 8 por área Enero Julio
Otros (especifique) Febrero Agosto
Marzo Setiembre
Abril Octubre
Mayo Noviembre
137. EL PRONOEI, ¿REALIZA ACTIVIDADES CON FAMILIAS Y COMUNIDAD QUE
AYUDEN A LA PROMOCIÓN DE UN AMBIENTE INSTITUCIONAL FAVORABLE
Junio Diciembre
PARA LA ATENCIÓN DE LA DIVERSIDAD?
Durante la visita, el personal o monitor de Semáforo
Sí ¿Qué ac�vidades realiza? Escuela del MINEDU:
(Marque con una “X” una o más opciones)
(Marque con una “X”, una o más opciones)
Acompañamiento en el proceso de aprendizaje
Ac�vidades que fortalecen las competencias parentales Ingresó al local educa�vo
Vínculos afec�vos con hijos e hijas Visitó las aulas del local educa�vo
Jornadas con madres y padres Se entrevistó con el director o persona encargada
Se entrevistó con algún PEC
Otros (especifique)

No

55
 D. SOBRE LA BASE DEL CENSO DE POBLACIÓN Y VIVIENDA 2017 DEL INEI
Para atender esta sección, e importante que usted Señor(a) Profesor(a) Coordinador(a), solicite a su promotor(a) educa�vo(a), que
incluya en su diagnós�co realizado a cada estudiante, un criterio de iden�ficación del grupo étnico al que pertenecerían segun las
indicaciones y definiciones planteadas en estas preguntas. Esta acción �ene un fin cultural y de integración social.

Con�nua sección D en la siguiente página

141. SEGÚN LAS COSTUMBRES Y EL ORIGEN FAMILIAR, ¿USTED CONSIDERA SOLO SI MARCÓ DOS O MÁS ALTERNATIVAS EN LA PREGUNTA ANTERIOR,
QUE SU PRONOEI CUENTA CON ESTUDIANTES PERTENECIENTES A LOS RESPONDA:
SIGUIENTES GRUPOS ÉTNICOS?
142. ¿EXISTE UN GRUPO QUE TENGA MAYOR CANTIDAD DE ESTUDIANTES?
Es recomendable que el(la) promotor(a) educa�vo(a) u�lice los medios de
comunicación virtuales o herramientas informá�cas disponibles con las que se Indique el grupo étnico en el que
contactan con los padres de familia, cuidadores(as) o apoderados(as) para indagar iden�fica mayor can�dad de estudiantes
sobre las costumbres y el origen familiar que se propone en esta pregunta. Sí u�lizando el COD. seleccionado en la
No pregunta 141.
(Para cada grupo étnico, marque con una “X” si �ene o no �ene
estudiantes,según corresponda).
COD. GRUPO ÉTNICO Sí No Costumbre: Tradiciones, fiestas, expresiones ar�s�cas, ac�vidades económicas u otros
relacionados.
1 Quechua Origen Familiar: Considerar el origen familiar de los padres/tutor o abuelos
Aimara 1. Quechua: Estudiantes que �enen costumbres y ascendencia del pueblo quechua, sea que
2 hablen o no la lengua quechua. Se considera dentro del pueblo quechua, las siguientes
Na�vo o indígena de la Amazonía iden�dades: cañaris, chankas, chopccas, huancas, huaylas, kana, q'eros.
3 2. Aimara: Estudiantes que �enen costumbres y ascendencia del pueblo aimara, sea que
hablen o no la lengua aimara.
4 Perteneciente o parte de otro pueblo indígena u originario 3. Na�vo o indígena de la Amazonía: Estudiantes que pertenecen a los siguientes pueblos
Negro moreno, zambo, mulato/Pueblo Achuar, Amahuaca, Arabela, Ashaninka, Asheninka, Awajún, Bora, Cashinahua, Chamicuro,
5 Chapra, Chitonahua, Ese eja, Harakbut, Ikitu, Iñapari, Isconahua, Jíbaro, Kakataibo, Kakinte,
afroperuano o afrodescendiente Kandozi, Kapanawa, Kichwa, Kukama kukamiria, Madija, Maijiki, Marinahua, Mashco Piro,
Blanco Mastanahua, Matsés, Matsigenka, Muniche, Murui-muinan, Nahua, Nan�, Nomatsigenga,
6 Ocaina, Omagua, Resígaro, Secoya, Sharanahua, Shawi, Shipibo-konibo, Shiwilu, Tikuna,
Urarina, Vacacocha, Wampis, Yagua, Yaminahua, Yanesha, Yine.
7 Mes�zo 4. Pueblo indígena u originario: Estudiantes de los pueblos Jaqaru y Uro. Se excluyen los
grupos quechua, aimara o de la Amazonía.
8 Asiá�co peruano 8. Asiá�co Peruano: Estudiantes migrantes de países asiá�cos, hijos, nietos o descendientes
que se iden�fican con el país de origen de sus antepasados, incluye a los tusan, nikkei y
9 Otro (especifique) otros.
4

E. CARACTERÍSTICAS DE LA ENSEÑANZA EN CONTEXTOS BILINGÜES (SOLO PARA PRONOEI DE GESTIÓN PÚBLICA)

143. ¿ESTE PRONOEI ESTÁ RECONOCIDO COMO EIB? 146. ¿USTED CONOCE SI EN LA COMUNIDAD DONDE SE ENCUENTRA EL PRONOEI,
LOS PADRES DE FAMILIA, OTROS ADULTOS Y/O ANCIANOS Y ANCIANAS HA-
BLAN UNA LENGUA ORIGINARIA?
EIB de Fortalecimiento
Sí EIB de Revitalización Sí ¿Qué lengua originaria?
Anote el código según la
EIB en Ámbitos Urbanos página 10 de esta cédula
No

No Pase a la pregunta 144.

147. ¿LOS ESTUDIANTES DE ESTE PRONOEI HABLAN UNA LENGUA ORIGINARIA?

SOLO SI ES EIB DE FORTALECIMIENTO, RESPONDA:
Sí
Todos ¿Qué lengua originaria?
144. ¿ESTE PRONOEI OFRECE ENSEÑANZA DEL CASTELLANO COMO SEGUNDA
LENGUA? La mayoría 1/
Sí No Anote el código según la
Pocos 2/ página 10 de esta cédula

No
SOLO SI ES EIB DE REVITALIZACIÓN O EIB EN ÁMBITOS URBANOS,
RESPONDA:
Notas:
1/ La mayoria, representa de 50% a más del total de estudiantes del Servicio/Nivel Educa�vo.
145. ¿ESTE PRONOEI OFRECE ENSEÑANZA DE LA LENGUA ORIGINARIA COMO
2/ Pocos, representa menos del 50% del total de estudiantes del Servicio/Nivel Educa�vo.
SEGUNDA LENGUA?
Sí No

6
F. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y SOBRE EL SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES - SAANEE
148. ESTE PRONOEI, ¿CUENTA CON UN ESPECIALISTA DEL EQUIPO DE SERVICIO 151. ¿DURANTE LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS EL PERSONAL DE ESTE PRONOEI, HA RECIBI-
DE APOYO Y ASESORAMIENTO DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DO CAPACITACIÓN EN TEMAS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA O ATENCIÓN A LA
ESPECIALES (SAANEE) QUE LE HAYA SIDO ASIGNADO? DIVERSIDAD DE PARTE DE ESPECIALISTAS DE DRE/GRE Y/O UGEL, O ALGUNA
OTRA INSTITUCIÓN?
Sí No Sí No
¿Qué instancia o ins�tución brindó la capacitación?
(Marque con una “X”, una o más opciones)
149. DURANTE EL PRESENTE AÑO, ESTE PRONOEI ¿HA RECIBIDO ASISTENCIA
Y ORIENTACIÓN PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON DIS-
CAPACIDAD, DE PARTE DEL EQUIPO DE SERVICIO DE APOYO Y ASESORA- Minedu En�dad privada, como auspicio
MIENTO DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (SAANEE)? DRE/GRE Inversión propia
UGEL Otro (especifique)
Sí No
Organizaciones sin
fines de lucro/ONG
¿Cuántas asesorías (presenciales o virtuales) ha brindado
el equipo SAANEE a este PRONOEI en el 2022?

¿Cuántas? 152. ¿QUÉ ESTRATEGIAS FORMATIVAS VIRTUALES PRIORIZARÍA SOBRE TEMAS

DE EDUCACIÓN INCLUSIVA O ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD?
(Marque con una “X”, una o más opciones)
Curso virtual tutorado
150. ¿EL PRONOEI HA RECIBIDO ASISTENCIA Y ORIENTACION PARA LA ATENCION Curso virtual autoforma�vo
EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD, DE PARTE DEL SERVICIO
DE APOYO EDUCATIVO VIRTUAL (SAEV)? Grupo o círculo de interaprendizaje
Comunidades profesionales de apendizaje
Asesoría personalizada
Sí No
Pasan�a
¿Cuántos estudiantes con discapacidad estan a cargo del/de la
PEC que ha recibido asistencia y orientación del SAEV? Otros (especifique)

¿Cuántos?
153. ¿EL PRONOEI, CUENTA CON RESPONSABLE DE INCLUSIÓN?

Sí No

G. LOGÍSTICA POR COVID-19 (SOLO PARA PRONOEI DE GESTIÓN PÚBLICA)

154. ¿HA RECIBIDO EL KIT COVID-19 (MASCARILLA KN95, 02 MASCARILLAS POR 155. LOS ESTUDIANTES DE ESTE PRONOEI QUE ASISTEN PRESENCIALMENTE, ¿HAN
SEMANA) PARA EL PERSONAL QUE LABORA PRESENCIALMENTE EN EL RECIBIDO EL KIT COVID-19 CONFORMADO POR: MASCARILLAS TEXTILES
PRONOEI? (3 MASCARILLAS POR CADA 2 MESES) O MASCARILLAS QUIRÚRGICAS
(1 MASCARILLA DIARIA)?
Sí No
Sí No

¿Estos insumos son suficientes para asignarlos a todo el ¿Estos insumos son suficientes para asignarlos a todos
personal que labora presencialemente en el PRONOEI? las/los estudiantes que asiste presencialemente al PRONOEI?
Sí No
Sí No
156. ESTE PRONOEI, ¿CUENTA CON EL KIT DE HIGIENE PARA LAVADO DE MANOS
CUYA ENTREGA ES GESTIONADA POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN?

Sí No
¿Por qué mo�vo?
(Marque con una ‘’X’’, una opción)

No está focalizado
o no es beneficiario
Otro mo�vo

7
 200. MATRÍCULA Y SECCIONES Documento fuente: Nómina de matrícula (Para PRONOEI Públicos y Privados)

201. MATRÍCULA TOTAL POR EDADES, SEGÚN TURNO DE ENSEÑANZA

EDAD EN AÑOS CUMPLIDOS AL 31/03/2022

VARIABLE TURNO TOTAL
0 1 2 3 4 5 6 y más
H M H M H M H M H M H M H M H M
TOTAL
MATRÍCULA MAÑANA /1
TARDE /2

202. SECCIONES POR EDADES, SEGÚN TURNO DE ENSEÑANZA

EDAD EN AÑOS CUMPLIDOS AL 31/03/2022

VARIABLE TURNO TOTAL
0 1 2 3 4 5 y más

TOTAL
SECCIONES
MAÑANA /1
TARDE /2

Notas:
- Incluya a todos los estudiantes matriculados en este Servicio/Nivel Educa�vo, así la prestación de servicio sea presencial, semipresencial o virtual.
/1 Si el PRONOEI �ene turno corrido hasta las 12:30 pm o pasada esta hora, registre en el turno “Mañana” “MAÑANA”.
/2 Si el PRONOEI inicia labores pasado el mediodía (12:00 pm) registre en el turno “TARDE”.

203. ESTUDIANTES MATRICULADOS QUE SE ENCUENTREN EN SITUACIÓN DE HOSPITALIZACIÓN AL MOMENTO DEL

REPORTE DEL CENSO EDUCATIVO 2022

ESTE PRONOEI ¿CUENTA CON AL MENOS UN ESTUDIANTE EN SITUACIÓN DE HOSPITALIZACIÓN? 1/

(Marque con una “X” según corresponda)

Sí No Pase a la sección 300.

EDAD
SITUACIÓN DE HOSPITALIZACIÓN TOTAL 3 4 4° 5 6 y mas
H M H M H M H M M H M
TOTAL
Menos de 15 días de hospitalización
1/
Estudiantes en
situación de De 15 a 30 días de hospitalización
hospitalización
Más de 30 días de hospitalización

Notas: Los totales de esta table deben ser iguales o menores a los de la8tabla 201.
- Incluya SOLAMENTE a los estudiantes matriculados que se encuentran en situación de hospitalización al momento del reporte del Censo
Educa�vo 2022.
1/ Interrupción de la asistencia del estudiante a la IE por padecer una enfermedad o accidente que requiere su internamiento en un hospital o trata-
miento ambulatorio por �empo prolongado.

8
 300. PROMOTORES(AS) EDUCATIVOS(AS) COMUNITARIOS(AS) (Para PRONOEI Públicos y Privados)

301. 301.1 301.2 301.3 302. 303. 304. 305. 306. 307. 308. 309. 310. 311. 312.
¿Domina una Lengua Máximo ¿En qué �po Especialidad ¿Ha sido capacitado en el uso de los Vive en la comuni-
Documento de iden�dad lengua originaria? originaria de ins�tución pedagógica o materiales educa�vos? dad donde funciona
Nivel técnica que
Lengua que Educa�vo obtuvo su ha estudiado el PRONOEI
Edad Sexo Materna
Nº Apellidos Paterno Apellidos Materno Nombres 302.1 302.2
Sí - No domina Alcanzado formación
Sí
(Si responde NO, pase No
a la pregunta 309) Otro
Tipo Número MINEDU DRE/UGEL
(especificar) Sí / No

PROMOTORES(AS) EDUCATIVOS(AS) COMUNITARIOS(AS) PROMOTORES(AS) EDUCATIVOS(AS) COMUNITARIOS(AS)

QUE DOMINAN LENGUA ORIGINARIA
(Para PRONOEI Públicos y Privados) (Solo para Programas Públicos)

313. 314. 315. 315.1 315.2 315.3

Solo si respondió ¿Ha recibido asistencia y orientación
316. SEGÚN LO ANOTADO EN LA PREGUNTA 306, ¿CUENTA CON PROMOTORES(AS) EDUCATIVOS(AS)
¿A�ende a ¿Presenta
Tiempo de Nº hrs. de
estudiantes con alguna SI en la pregunta para la atención educa�va de estu- COMUNITARIOS(AS), QUE DOMINEN UNA LENGUA ORIGINARIA?
experiencia como capacitación 315.1 ¿Cúal es el diantes con discapacidad de parte del
recibidas NEE asociadas discapa- equipo de Servicio de Apoyo
PEC
Nº en el 2021 a discapacidad? cidad? �po de
discapacidad?
Educa�vo Virtual (SAEV)? Sí ¿Cuántos?
Años Meses Sí / No Sí / No Sí / No

1
No Pase a la sección 400.

3
316.1 316.2 316.3 316.4 316.5 316.6 316.7
¿Cuenta con Solo si respondió ¿Ha recibido ¿El PEC ¿El material ¿En la actualidad
estudios SÍ en la pregunta capacitación enseña recibido el PEC
Conocimiento de en Educación 316.2. ¿Cuál fue en EIB? en lengua coincide con se encuentra
Nº Documento de lengua originaria Intercultural el �po de originaria? la lengua en el Registro
iden�dad Bilingüe? de Docentes
estudios en EIB? que enseña?
Bilingües?

Habla Lee Escribe Sí / No Sí / No Sí / No Sí / No Sí / No

9
 TABLAS DE CÓDIGOS TABLA DE LENGUAS

LENGUA LENGUA
COD. 302.1 Tipo de documento de Iden�dad COD. 309. Tipo de ins�tución COD. 316.3. ¿Cuál fue el �po Cod
(autodenominación)
Cod
(autodenominación)
de estudios en EIB?
NOTA: 01 Ins�tuto de Educación Superior 0100 Castellano
- Para �po “01” el número de documento debe tener 8 dígitos.
- Para �po “02” o “03” el número de documento debe tener
(Público) 01 Doctorado
LENGUAS ORIGINARIAS DEL PERÚ
12 dígitos. 02 Ins�tuto de Educación Superior 02 Maestría
01 D.N.I. (Privado) 0200 Achuar 3310 Quechua amazónico (Kichwa)
03 03 Segunda especialidad
02 Carnet de extranjería Universidad Privada 0300 Aimara 3321 Quechua central (Ancash)
03 Pasaporte 04 Universidad Pública 04 Especialización
0400 Amahuaca 3322 Quechua central (Huánuco)
05 No tuvo formación superior 05 Actualización
COD. 304. Sexo 0500 Arabela 3323 Quechua central (Wanka)
06 Otro
H Hombre 0600 Ashaninka 3324 Quechua central (Pasco)
M Mujer
COD.
310. Especialidad pedagógica o 0610 Asheninka 3331 Quechua norteño (Cajamarca)
técnica que ha estudiado 311. ¿Ha sido capacitado en el uso de los Quechua norteño
305. Lengua Materna materiales? 0700 Awajún 3332 (Inkawasi Kañaris)
Estudios Pedagógicos
“Lengua Materna” es la lengua en la que se 01 Educación Inicial Marcar según corresponda 0800 Bora 3341 Quechua sureño (Chanka)
aprendió a hablar en su niñez. U�lice los códigos de Kapanawa Quechua sureño (Collao)
02 Educación Primaria 0900 3342
la “Tabla de lenguas” de la página 10 de esta cédula. 312. Vive en la comunidad donde funciona
03 Educación Secundaria el PRONOEI 1000 Cashinahua 3400 Resígaro
04 Otros estudios pedagógicos 1/ Responda SÍ o NO, según corresponda 1100 Kawki 3500 Secoya
307. Lengua Originaria Estudios Técnicos 1200 Chamicuro 3600 Sharanahua
Se en�ende por lengua originaria del Perú a todas 313. Tiempo de experiencia en el PEC
05 Enfermería 1300 Ese eja 3700 Shawi
aquellas que son anteriores a la difusión del idioma Anote el �empo de experiencia en el cargo,
español y que se preservan y emplean en el ámbito
06 Secretariado 1400 Harakbut 3800 Shipibo-konibo
expresado en años calendario cumplidos
del territorio nacional - Ley 29735. art. 3 del 07 Computación e Informá�ca
1500 Iñapari 3900 Shiwilu
02-07-2011. U�lice los códigos de la “Tabla de 08 Otros estudios técnicos
lenguas” de la página 10 de esta cédula. 314. Nº horas de capacitación recibidas 1600 Ikitu 4000 Taushiro
1/ Nota: Considere todas las especialidades de en el año 2020
educación secundaria 1700 Iskonawa 4100 Ticuna
COD. 308. Máximo Nivel Educa�vo Alcanzado Anote el número de horas de capacitación
Estudios Pedagógicos para el desarrollo de sus ac�vidades, recibida 1800 Jaqaru 4200 Urarina
01 Concluidos con �tulo durante todo el año 2021 1900 Kakataibo 4300 Wampis
02 Concluidos sin �tulo
2000 Kakinte 4400 Yagua
03 No concluidos
Estudios No Pedagógicos 315.2 ¿Cuál es el �po de discapacidad? 2110 Kandozi-chapra (chapra) 4500 Yaminahua

04 Concluidos con �tulo 2120 Kandozi-chapra (kandozi) 4600 Yanesha

COD. Descripción
05 Concluidos sin �tulo 2200 Kukama kukamiria 4700 Yine
06 No concluidos 01 Audi�va 2300 Madija 4800 Nahua
Educación Secundaria 02 Visual
Concluidos 2400 Maijiki LENGUA EXTRANJERA
07
08 No concluidos
03 Física o Motora
2500 Matsés 5100 Alemán
Educación Primaria 04 Otras. Especifique
2600 Matsigenka 5200 Ingles
09 Concluidos
No concluidos
2700 Muniche 5300 Italiano
10
11 Sin nivel 2800 Murui-muinani 5400 Japonés
2900 Matsigenka-montetokunirira 5500 Portugués
3000 Nomatsigenga 5600 Ruso
3100 Ocaina 5700 Francés
3200 Omagua 5800 Otra (especifique)

10
 400. MATERIALES EDUCATIVOS (SÓLO PARA GESTIÓN PÚBLICA)

401. ¿ RECIBIÓ MATERIALES CORRESPONDIENTES A LA DOTACIÓN 2022?

Sí No PASE A LA SECCIÓN 500

402. MATERIALES EDUCATIVOS

¿Recibió los ¿En qué fecha recibió
materiales? los materiales? Cantidad de Material
BENEFICIARIOS MATERIAL EDUCATIVO
Si / No Total Material Material
Día / Mes / Año
Recibido Sobrante Faltante

Niños y niñas de Material impreso para niños y niñas de 4 años

4 y 5 años
Material impreso para niños y niñas de 5 años

Cuaderno de trabajo y folder en lengua origi-

Niños y niñas de naria para niños y niñas de 4 años
4 y 5 años EIB Cuaderno de trabajo y folder en lengua origi-
naria para niños y niñas de 5 años
Niños y niñas de
3, 4 y 5 años
Módulo de material concreto para PRONOEI
*
* Nota: Aplica solo para PRONOEI ciclo II de Entorno Familiar
403. EL MATERIAL IMPRESO RECIBIDO, ¿CORRESPONDE A LA LENGUA DE LOS ESTUDIANTES?

Sí No

404. EL MATERIAL IMPRESO RECIBIDO, ¿SE ENCUENTRA EN EL AULA?

Sí No

405. LOS MATERIALES EDUCATIVOS (IMPRESO Y CONCRETO), ¿SE ENCUENTRAN AL ALCANCE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS?
(Por ejemplo, se pueden coger sin dificultad)

Sí No

500. OTROS RECURSOS DISPONIBLES PARA LA ENSEÑANZA (Para Pronoei Públicas y Privadas)

Edad atendida Nº Total de ejemplares

501. ¿QUÉ EDADES ATENDIDAS CUENTAN CON UNA BIBLIOTECA DE AULA?
DETALLE EL NÚMERO DE EJEMPLARES (LIBROS QUE LA CONFORMAN). 0 años 0 años
(Marque con una “X” la edad correspondiente y anote el número 1 año 1 año
total de ejemplares según corresponda). 2 años 2 años
3 años 3 años
Las bibliotecas de aula están cons�tuidas por libros, láminas y otros
materiales didác�cos similares, puestos al alcance de los 4 años 4 años
estudiantes en el aula. 5 y más años 5 años
NINGUNA EDAD

11
 600. ACTIVIDAD FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD

A. ACTIVIDAD FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD

601. DURANTE EL AÑO 2021, EN ESTE PRONOEI, ¿SE FOMENTÓ LA REALIZACIÓN 602. EN EL PRESENTE AÑO, ¿ESTE PRONOEI TIENE PLANIFICADO LA EJECUCIÓN
DE ACTIVIDADES FÍSICAS O DEPORTE, CON LA FINALIDAD DE PRIORIZAR EL DE TALLERES COMPLEMENTARIOS?
CUIDADO DEL ESTUDIANTE Y SU BIENESTAR INTEGRAL?
Sí No
Sí No (Marque con una “X”, una o más opciones)
Orquestando
(Marque con una “X”, una o más opciones) Talleres depor�vos recrea�vos
Ac�vidades de movimiento Otro (especifique)

Ac�vidades de deporte
603. ¿ESTE PRONOEI CUENTA CON TALLER DE PSICOMOTRICIDAD?
Ac�vidades ar�s�co culturales
Nro. de horas
Ac�vidades complementarias de encuentro Sí ¿Cuántas horas?
con la comunidad educa�va
Otras ac�vidades (especifique) No

700. APRENDO EN CASA - MULTICANALES

701. INDIQUE CUÁLES SON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN O MULTICANALES POR LOS QUE LOS ESTUDIANTES DE ESTE PRONOEI, PARTICIPAN DE LA ESTRATEGIA
“APRENDO EN CASA” - AeC?
¿QUE ESTACIÓN DE RADIO USA PARA ESCUCHAR EL CONTENIDO DE AeC?
Radio (propia o familiar) (Marque con “X”, una opción)

Radio (autoparlantes o parlantes comunitarios) Radio Nacional del Perú

Radio Regional que emite el programa
Televisión
Radio local
Plataforma Web
WhatsApp LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LA WEB, ¿SON DESARROLLADAS POR LOS
ESTUDIANTES DE LA IE?
Megáfono
Sí No
Ninguno Pase a la pregunta 711.
702. SOLO SI MARCO MAS DE UNA ALTERNATIVA EN LA PREGUNTA 701, INDIQUE 704. SEÑOR(A) PROMOTOR(A), ¿SE ENCUENTRA USTED SATISFECHO CON EL CONTE-
¿CUÁL ES LA PLATAFORMA DE MULTICANALES DE MAYOR USO POR PARTE NIDO DE “APRENDO EN CASA”?, YA SEA EN CASTELLANO O EN LENGUA ORI-
DE LOS ESTUDIANTES PARA ACCEDER A LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA? GINARIA
En castellano En lengua originaria
(Marque con una “X”, una opción)
Sa�sfecho Sa�sfecho
Uso mayoritario
Radio (propia o familiar) Plataforma Web Poco sa�sfecho Poco sa�sfecho
Insa�sfecho Insa�sfecho
Radio (autoparlantes o WhatsApp
parlantes comunitarios) No aplica No aplica
Televisión Megáfono
705. DE LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS ¿CUÁL O CUÁLES CONSIDERA QUE SON
LAS CARACTERÍSTICAS QUE DESCRIBEN MEJOR LAS VENTAJAS DE LA PLATAFOR-
MA “APRENDO EN CASA”?
703. ¿EN QUÉ LENGUA ACCEDEN MAYORITARIAMENTE LOS ESTUDIANTES DE ESTE Es amigable Tiene buen contenido
PRONOEI A LA MODALIDAD DE “APRENDO EN CASA”? Es rápido Ninguna de las anteriores
(Refiérase a la modalidad de mayor uso o uso mayoritario según lo detallado en la Esta bien organizado especificar
Otro: ...................................
pregunta 702)

706. DURANTE EL AÑO 2021, ESTE PRONOEI ¿HA COORDINADO O ARTICULADO AL-
Castellano INDIQUE LA LENGUA ORIGINARIA
GUNA ACCIÓN CON EL GOBIERNO LOCAL (DISTRITAL O PROVINCIAL) PARA IN-
Descripción
CREMENTAR EL ACCESO A LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA?
Código
Lengua Originaria
Sí No Pase a la pregunta 708.
Ambas lenguas U�lice los códigos de lengua disponibles (Marque con una “X”, una opción)
en la página 10 de esta cédula
Con Municipalidad Distrital
Con Municipalidad Provincial
Con ambas

12
707. FRECUENCIA DE LAS ACCIONES DE AYUDA A LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA, 709. EN ESTE PRONOEI, ¿SE REALIZA LA RETROALIMENTACIÓN A LOS
POR PARTE DEL GOBIERNO LOCAL ESTUDIANTES?
(Solo si marco “Sí” en la pregunta 706)
Frecuencia
Marque con una “X”
según corresponde en cada caso
SiSí No
No

Casi Siempre
Medio Acción

Casi Nunca
(Marque con una “X”, una opción)

Siempre

A Veces

Nunca
Elemental

Contratación y convenios con Descrip�va

emisoras radiales. Reflexiva por descubrimiento

Uso de radio municipal para

retransmi�r la estrategia AeC.
710. EN ESTE PRONOEI, ¿SE HA ESTABLECIDO EL MEDIO DE COMUNICACIÓN,
Radio Uso de altoparlantes para
PARA LA COORDINACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL TRABAJO REMOTO
809. LA MAYORIA DE LOS DOCENTES DE ESTE NIVEL/SERVICIO EDUCATIVO, ¿HAN
difusión de la estrategia Aec.
CON LOS PPFF
ESTABLECIDO Y/O ESTUDIANTES?
EL MEDIO DE COMUNICACIÓN, PARA LA COORDINACIÓN Y A-
Instalación y repotenciación de COMPAÑAMIENTO DEL TRABAJO REMOTO CON LOS PPFF Y/O ESTUDIANTES?
antenas y equipos de radio. Sí No
No
Si
Instalación, repotenciación, (Marque con una "X" una o más opciones)
reparación o reac�vación de antenas
y equipos de TV. WhatsApp
Facebook

Uso de antena repe�dora y TV Correo electrónico

TV y municipal para retransmi�r la Llamada telefónica
Cable estrategia AeC.
Otros:______________
Especifique

Alquiler e instalación de antenas y

equipos de cable (DIRECTV).

711.
810. SI MARCÓ
SI MARCÓ LA LA ALTERNATIVA
ALTERNATIVA “NINGUNO”
“NINGUNO” EN EN
LA LA PREGUNTA
PREGUNTA 701,
801, RESPONDA:
RESPONDA:
Trámite para licencias de ¿CUÁLES
¿CUÁLES SONSON
LOSLOS MOTIVOS
MOTIVOS PORPOR
LOSLOS
QUEQUE
LOSLOS ESTUDIANTES
ESTUDIANTES DE DE ESTE
ESTE NIVEL/
funcionamiento y antenas SERVICIO EDUCATIVO
PRONOEI NO ACCEDEN
NO ACCEDEN A “APRENDO
A “APRENDO EN CASA”?EN CASA”?

(Marque
(Marqueconcon
unauna
"X" una
"X" ouna
másoalterna�vas, y luego finalice
más alterna�vas, y luegoesta sección)
finalice esta sección)
Instalación y ampliación del servicio
No
Nosabe
sabecómo
cómoacceder
acceder
de internet satelital.
Internet
No
No�ene
�eneTV
TVoolalaseñal
señalesesmala
mala
Wifi gratuito en espacios públicos.
No
No�ene
�eneRadio
Radiooolalaseñal
señalesesmala
mala
Elaboración y difusión de recursos No
No �ene Internet o la señal esmala
�ene Internet o la señal es mala
para promocionar la estrategia
AeC (spot, comunicados, etc.) Usar
Usarotros
otrosrecursos
recursoseduca�vos
educa�vos
Fotocopiado, impresión y Se
Sededican
dedicanaaotras
otrasac�vidades
ac�vidadesproduc�vas
produc�vasde
delalacomunidad
comunidad
distribución de material
educa�vo No
Noencuentra
encuentraú�les
ú�leslos
losrecursos
recursosde
deAprendo
Aprendoen
encasa
casa
Otros
Trámite para instalar nuevas antenas Otro (especifique)
(especifique)
Otro
y ampliar cobertura de las existentes
(Radio, Tv y celular)
Diálogo con actores públicos y
privados para ampliar la cobertura y
difundir la estrategia AeC 712. EN UN ESCENARIO DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL O REMOTA ¿CUÁL ES EL
MEDIO
811. EN DE COMUNICACIÓN
UN ESCENARIO PERTINENTE,
DE EDUCACIÓN REMOTAQUE SEGÚN
¿CUÁL ES ELLAS CONDICIONES
MEDIO DE
DE COMUNI-
CACIÓN PERTINENTE,
LA ZONA, PERMITEN QUE SEGÚN LAS CONDICIONES
LA COMUNICACIÓN DE LADE
Y APRENDIZAJE ZONA, PERMITEN
LOS ESTUDIAN-
LA COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?.
TES?.
708. LA WEB DE APRENDO EN CASA CONTIENE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
PARA EL ÁREA DE ARTE Y CULTURA ¿CUÁL FUE EL USO QUE LE DIO A DICHOS (Marque
(Marque concon
unauna "X",ouna
"X" una másoalterna�vas)
más alterna�vas)
RECURSOS? Llamadas
Llamadastelefónicas
telefónicas(celular)
(celular)
(Marque con una “X” la opción que es más per�nente a su experiencia)
Whatsapp (audios o vídeos)
Whatsapp (audios o vídeos)
Las usé sin modificarlas porque era lo que necesitaba
Facebook - Messenger
Decidí adaptarlas para que respondan mejor a Las necesidades de mis Facebook - Messenger
estudiantes Videoconferencias (Meet, Zoom, Skype, etc)
Las u�licé como un material de consulta o referencia para elaborar mis Videoconferencias
Correo electrónico (Meet, Zoom, Skype, etc)
propias experiencias de aprendizaje
Correodomiciliarias
Visitas electrónico
No Las usé porque No se adaptaban a lo que necesitaba

No Las usé porque era di�cil encontrarlas en la web o No Las encontré en Visitas domiciliarias
la web

13
 800. DEL LOCAL DONDE FUNCIONA EL PRONOEI

801. EL LOCAL DONDE FUNCIONA EL PRONOEI, ¿CUENTA CON LA LICENCIA DE 807. EL AGUA QUE UTILIZA EL LOCAL PROVIENE DE:
FUNCIONAMIENTO? (Marque con una “X”, una opción)
Sí No Red Pública dentro del local (agua potable)
Pilón de uso público (agua potable)
802. ¿EL AMBIENTE ASIGNADO ES DE USO EXCLUSIVO PARA EL PRONOEI ? Camión-cisterna u otro similar Pase a la
Sí No pregunta
Pozo
809.
¿ CON QUIÉN COMPARTE EL AMBIENTE ASIGNADO? Río, acequia, manan�al o similar
(especificar) Otro (especifique)
Si el local donde funcioa el PRONOEI, tuviese más de un suministro de agua potable, declare los 2.

803. TIPO DE LOCAL DONDE FUNCIONA EL PRONOEI:

1. Empresa proveedora del servicio de agua :
Nombre: Nro.de suministro:
(Marque con una “X”, una opción)
Local construido para uso del PRONOEI 2. Empresa proveedora del servicio de agua :
Vivienda de la Promotor(a) Educa�va Comunitaria Nombre: Nro.de suministro:
Otra vivienda par�cular, prestada al PRONOEI
Local Municipal
Local Comunal 808. ¿TIENE EL LOCAL SERVICIO DE AGUA DE LUNES A VIERNES DURANTE TODO
Local de la Parroquia o Iglesia EL HORARIO DE CLASES?
Ins�tución Educa�va
Sí No
Código Modular
Pase a la pregunta 811.
Nivel Educa�vo:
809. ¿CUENTA CON DEPÓSITOS DE ALMACENAMIENTO DE AGUA?
No �ene local fijo
Otro (especifique) Sí No Pase a la pregunta 811.

¿SU CAPACIDAD ES SUFICIENTE?

804. ¿CUÁL ES EL AREA DEL TERRENO DEL LOCAL?
Área Techada del Sí No
Área Total : M2 M2
primer piso:
810. ¿CUÁL ES EL ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL DEPÓSITO DE ALMACENA-
Área Construída : M2 MIENTO DE AGUA? (Si �ene más de uno, refiérase a “la mayoría”)
(todos los pisos)
(Marque con una “X”, una opción)
Área sin construir : Número de pisos:
M2 En buen estado
Requiere mantenimiento
805. EL TERRENO DEL LOCAL DONDE FUNCIONA EL PRONOEI, ¿ESTÁ SANEADO A
NOMBRE DEL MINEDU? Requiere sus�tuirse

Sí No
811. EL BAÑO O SERVICIO HIGIÉNICO QUE TIENE EL LOCAL ESTÁ CONECTADO A:

806. EL SERVICIO DE ENERGÍA ELÉCTRICA QUE TIENE EL LOCAL PROVIENE DE: (Marque con una “X”, una opción)
(Marque con una “X”, una opción) Red Pública de desagüe
Red Pública (de una empresa distribuidora de energía eléctrica) Pozo sép�co (recibe tratamiento con cal, ceniza u otros
Generador o motor del Municipio desintegrantes de residuos)
Generador o motor del local educa�vo Pozo ciego o negro (no recibe tratamiento alguno para
Generador o motor de la Comunidad desintegrar residuos)
No �ene Río, acequia o canal
Otro (especifique) No �ene

Si el local donde funcioa el PRONOEI, tuviese más de un suministro de energía eléctrica, 812. ¿LOS SERVICIOS HIGIÉNICOS SON DE USO EXCLUSIVO DEL PRONOEI?
declare los 2.
1. Empresa proveedora del servicio de energía eléctrica :
Nombre: Nro.de suministro: Sí No

2. Empresa proveedora del servicio de energía eléctrica : ¿SON DIFERENCIADOS PARA NIÑOS Y NIÑAS?
Nombre: Nro.de suministro:
Sí No

14
813. ESPACIOS CON QUE CUENTA EL PRONOEI: 817. MATERIAL PREDOMINANTE EN LOS PISOS DEL ESPACIO EDUCATIVO:
(Marque con una “X”, una opción)
ESPACIO Sí No CANTIDAD m2
Tierra
Aula
Sala de psicomotricidad
Madera (entablado)
Depósito de material educa�vo Cemento
Servicios higiénicos para niños y niñas Loseta, cerámico o similar
Servicios higiénicos para adultos
Vinílico, pisopak o similar
Cocina
Parquet o madera pulida
Despensa
Otro (especifique)
Pa�o
Jardín
Juegos recrea�vos 818. ¿EL ESPACIO EDUCATIVO CUENTA CON VENTANAS?
Contenedores de basura
Otro (especifique)
Sí No Pase a la pregunta 820.

814. ¿CUÁL ES EL ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ESPACIO EDUCATIVO QUE USA

CON MAYOR FRECUENCIA, DONDE SE REALIZAN LAS ACTIVIDADES CON LAS 819. ¿LAS VENTANAS DEL ESPACIO EDUCATIVO ESTÁN LIBRES PARA LA ILUMINA-
NIÑAS Y NIÑOS? CIÓN Y VENTILACIÓN?
(No están tapadas por muebles, decoración o materiales)
(Marque con una “X”, en la opción que corresponda por cada
componente)
Estado de conservación Sí
Componente No
En buen estado Regular estado Mal estado
Piso
Pared
820. PARA EL CICLO II; EN EL ESPACIO EDUCATIVO DEL PRONOEI, ¿SE CUENTA CON
Techo MESA O MESAS PARA EL TRABAJO GRUPAL CON LOS NIÑOS Y NIÑAS?

Sí No Pase a la pregunta 822.

815. MATERIAL PREDOMINANTE EN LAS PAREDES DEL ESPACIO EDUCATIVO:
(Marque con una “X”, una opción)
Estera, cartón o plás�co
821. RESPECTO A LA MESA O MESAS PARA EL TRABAJO GRUPAL DE LOS NIÑOS Y
Eternit o fibra de concreto NIÑAS INDIQUE SU FORMA, ESTADO DE CONSERVACIÓN Y PARA ¿CUÁNTOS
Madera NIÑOS SIRVE CADA UNA?
Piedra con barro, cal o cemento
Forma de la mesa ¿A cuantos niños sirve Estado de conservación de
Quincha ¿Tiene? 1. Circular la mesa? la mesa?
Mobiliario SI / No 2. Cuadrada (Detalle entre 1 y 5 a 1. En buen estado
Adobe o tapial 3. Rectangular más estudiantes) 2. Requiere mantenimiento
4. Otro 3. Requiere sus�tuirse
Ladrillo o concreto
Mesa 1
Otro (especifique)
Mesa 2
Mesa 3
816. MATERIAL PREDOMINANTE EN LOS TECHOS DEL ESPACIO EDUCATIVO: Mesa 4

(Marque con una “X”, una opción)

822. ¿LAS MESAS Y SILLAS CORRESPONDEN AL TAMAÑO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS?
Paja, hoja de palmera, etc.
Estera, cartón o plás�co Sí No
Lata o latón
Caña con barro 823. ¿CUÁL ES LA FORMA DE ACCESO AL LOCAL DEL PRONOEI?
Calamina (Marque con una “X”, una opción)
Fibra de cemento Rampa
Teja
Gradas
Madera
Concreto armado Sin desnivel
Otro (especifique)
Otro (especificar)

15
 824. EL LOCAL DEL PRONOEI, ¿HA SUFRIDO DAÑOS SEVEROS COMO: 828. ORDENE, DE ACUERDO A PRIORIDAD, LAS PRINCIPALES NECESIDADES DE
RAJADURAS EN PAREDES, COLUMNAS, CORROSIÓN DE LAS CO- ACONDICIONAMIENTO DEL LOCAL DONDE FUNCIONA EL PRONOEI
LUMNAS EXPUESTAS, ENTRE OTROS, EN LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS (Escriba 1 para el más importante, hasta 10 para el menos
POR ALGÚN EVENTO NATURAL? importante en la columna Prioridad y marque con un aspa “X”
Sí No el/los espacios que requieran dicha atención).
¿Existe algún documento (constancia, cer�ficado o
informe) que acredite los daños severos del local del
PRONOEI? PRIORIDAD ACCIONES DE ACONDICIONAMIENTO AULAS SERVICIOS HIGIÉNICOS
Reparación de techos
Sí No
Reparación de muros
825. EL LOCAL DONDE FUNCIONA EL PRONOEI, ¿HA RECIBIDO Reparación de puertas
RECURSOS PARA MANTENIMIENTO? Reparación de ventana
Reparación de instalaciones sanitarias
Sí No
Reparación de instalaciones eléctricas
826. TIPO DE ENTIDAD EJECUTORA DE LA OBRA DE CONSTRUCCIÓN Reparación de bienes
DEL LOCAL DONDE FUNCIONA EL PRONOEI Reposición y/o adquisición de bienes
(Marque con una “X”, solo una opción)
Reparación de pisos
Gobierno Nacional / Proyecto especial Pintado
Gobierno Regional / Local
APAFA / Autoconstrucción
En�dades coopera�vas / ONG Acondicionamiento: Es un conjunto de tareas que se ejecutan para brindar a los
locales de condiciones básicas para que la labor pedagógica del PRONOEI se brinde
Empresa privada de manera adecuada, lo que incluye la contratación de bienes y servicios
No especi�ca indispensables, así como asegurar condiciones de higiene y salubridad, durante el
periodo escolar.
827. AÑO DE EJECUCIÓN DE LA OBRA DE CONSTRUCCIÓN DEL LOCAL
DONDE FUNCIONA EL PRONOEI
AÑO: No sabe

ANOTACIONES COMPLEMENTARIAS QUE CONSIDERE NECESARIO AGREGAR

DATOS DEL PROFESOR(A) COORDINADOR(A) Y/O RESPONSABLE (S) DEL LLENADO DE LA CÉDULA 1/
NOMBRES Y APELLIDOS CARGO CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO

1/ De conformidad con lo establecido en el ar�culo 9.6 del Decreto Supremo N° 072-2012-PCM, que aprueba el Código de Buenas Prác�cas Estadís�cas del Perú, así como los ar�culos 13 y 17
de la Ley 29733 de Protección de datos Personales.
La Unidad de Estadís�ca del Ministerio de Educación asume el compromiso de confidencialidad de datos personales a No difundir, hacer pública, distribuir, comercializar, reproducir ni brindar
comunicación alguna respecto a la información proporcinada.

FIRMA Y SELLO DEL PROFESOR(A) COORDONADOR(A)

16