Proyecto de Acondicionamiento de Las Areas Verdes Saul Dario

Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío

INDICE
Introducción 5 Capitulo I 6 6 6 8

Ficha Técnica Reseña Histórica

Estructura Organizativa Capitulo II Propuesta 9 9 9

Objetivo General

Objetivo Específico.9 Diagnostico De Necesidades De La Institución 10 Prioridades De Las Necesidades 11 Selección Y Descripción Del Problema 12 Definiciones Operacionales Conclusiones 21 Recomendaciones 22 13

y el presupuesto requerido está dentro de nuestras posibilidades. y a las necesidades que tiene el ser humano de condiciones ambientales idóneas para realizar cualquier actividad en especial las del tipo intelectual y recreacional. se sientan a gusto durante esas ocho horas diarias que permanecen en la escuela. planteles e institutos oficiales de educación de carácter gratuito que cuente con los espacios físicos. En consecuencia. y nueve docentes. en virtud de que esta actividad está relacionada con el objetivo del Subproyecto Ecología y educación Ambiental. . instalaciones y recursos pedagógicos para brindar una educación integral de la más alta calidad. debe garantizar un presupuesto suficiente para tal fin. Tomando en consideración este punto de vista del legislador.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío Anexos 23 INTRODUCCIÓN Según la Constitución y la Ley Orgánica de Protección al Niño y el Adolescente el Estado debe crear y sostener escuela. a fin de garantizar que esos 82 niños y niñas. decidimos realizar el acondicionamiento de las aéreas verdes de la Escuela Saúl Darío.

• • • • Norte: Terrenos Ejidos. al referirse a Guasdualito escribió: “La Villa de Guasdualito. Raiza.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío CAPITULO I FICHA TÉCNICA UBICACIÓN GEOGRÁFICA. ocupa un llano circundado de esteros y . especializados en sucesos regionales del sur – occidente venezolano. fue fundado en el Sector que hoy se conoce como “Pueblo Viejo”. Este: Sra. La E. Oeste: Escuela Básica RESEÑA HISTÓRICA DE LA COMUNIDAD. nos enteramos que Guasdualito fue fundado por el poderoso y sobresaliente caballero Barinés “Don José Ignacio del Pumar y Traspuesto”. En la oportunidad que “Agustín Codazzi”. “Saúl Dario Roa”. se cree que está fundación se realizó entre los años 1770 y 1778. Guasdualito. Sur: Carretera Principal Pueblo Viejo. Según datos aportados por historiadores.B. se encuentra ubicado en la Carretera Principal del Sector Pueblo Viejo. visitó esta parte del país.

el suelo Alto Apureño pertenece a esa colonial provincia. Esta población se cobijaba en 114 casas. está se realizó en territorio o jurisdicción de “La Gran Provincia de Barinas”. sobre cuya orilla derecha está el Puerto de la Periquera”. también libres y 62 esclavos. situación que dura hasta el 25 de junio de 1824. La población inicial de Guasdualito. de las cuales solamente 82 estaban en el poblado. (Guasdualito. Guasdualito. nació al igual que muchos otros pueblos que erigió la necesidad económica o defensiva en la sureña geografía de la patria. a media legua del río Sarare. aunque en el habla popular se le llame Guafa y Guafal). las 32 viviendas restantes se encontraban dispersas en los campos vecinos. fue de 728 persona divinas de la siguiente manera: 469 blancos. 30 indios libres. Guasdualito dejó de pertenecer a la provincia de Barinas. para quedar enmarcada en jurisdicción de la entonces creada provincia de Apure… . 167 individuos de color. cuando en virtud de la Ley de División Territorial. diminutivo de Guasdual. derivado de Guasdua.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío terrenos anegadizos. porque para ese entonces. Para el momento de la fundación de Guasdualito.

. Violeta de Urbina. El Preescolar Pueblo Viejo fue fundado oficialmente el 14 de enero de 1990. Padres y Representantes. En sus inicios funcionaba en un aula improvisaba y prestada por los docentes de la Escuela Básica Pueblo Viejo. por solicitud del Personal Docente. gradúa el Preescolar con el nombre de Saúl Darío Roa Romero. Aura de Coronel: Coordinadora de Escuelas Bolivarianas. atendiendo a niños de la comunidad.E.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío RESEÑA DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SAUL DARIO ROA ROMERO. bajo la dirección de la Prof. con una matrícula de 27 alumnos. construyó una nueva sede. la mayoría de los representantes del Preescolar son madres solteras que trabajan en casas de familias y conforman un aproximado de 1. Luis Lippa. Directora del N. El 10 de octubre de 2004. con alto índice de desempleo. a la Lic. el cual pasa a cumplir una Jornada de 8:00 Am a 4:00 Pm. 520. La comunidad del Preescolar está conformada por 2 urbanizaciones y un caserío. El 23 de enero de 2001. Funda – Preescolar.R. fue incluido en el Proyecto Bandera del Presidente (Preescolar Bolivariano). de acuerdo a los intereses y necesidades de los niños. La mayoría de sus habitantes son personas de bajos recursos. por la docente Esther Riobo. Posteriormente en febrero de 1992.900 habitantes. por resolución del ciudadano Gobernador Dr.

En la comunidad existe un gran número de profesionales tales como: docentes. enfermeros. En la actualidad Preescolar cuenta con la siguiente plantilla de personal: • • • Director: Subdirector Docentes de Aula Secretaria Alumnos Obreros Madres Procesadoras 01 01 7 01 82 03 02 • • • • Su infraestructura es la siguiente: • • • • 03 Aulas 01 Oficina administrativa 04 Baños 01 Cocina . Rivas y Sucre.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío El estatus socioeconómico que prevalece en esta comunidad es mixta: aproximadamente el 2% de la población vive de la ganadería y agricultura. ingenieros. licenciados en contaduría. médicos. 52% son desempleados (según censo realizado para la creación del Preescolar). 6% son empleados de Instituciones Privadas. También existe una gran cantidad de personas que se encuentran estudiando en las diferentes misiones: Robinsón. 40% son empleados del gobierno. topógrafos. licenciados en comunicación.

A. DIRECTIVOS Personal Docente M.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío ESTRUCTURA ORGANIZATIVA C. SAÚL DARIO ROA.B.E.I. Asistentes Alumnos Asociación Civil Obreros Madres Procesadoras .

Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío .

Establecer criterios básicos en el Acondicionamiento de las Áreas Verdes y patios de esparcimientos. Docentes. 2. . Determinar la Necesidad que tiene el Acondicionar las Áreas Verdes y Patios de Esparcimiento del C.B. Representantes y Obreros para mantener en buen estado Áreas Verdes y Patios de esparcimiento.E. 3.E. 1. Realizar un diagnostico de las necesidades existentes en la infraestructura del C. Motivar a los Alumnos.I. OBJETIVO ESPECÍFICO.I.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío CAPITULO II PROPUESTA 1. OBJETIVO GENERAL. Saúl Darío Roa Romero a objeto de evitar que se convierta en un problema de Contaminación Ambiental. 2. Saúl Darío Roa Romero.B.

Saúl Darío Roa Romero. . Entre ellas se pueden mencionar las siguientes:  Limpieza de las Áreas Verdes y patios.E.I.B. 03 DVD.  Dotación de mobiliario para tres salones  Dotación de implementos para la cocina.  03 televisores.  Vídeo vid.  Lavaplatos Industrial  Construcción de pozo séptico  Construcción de nuevos baños  Ampliación de la cerca de alfahol  Construcción de una cancha Múltiple  Construcción de un parque Infantil  Relleno del patio  Colocación de asta para las Banderas  Kit deportivo de preescolar  Colchonetas.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío 3. Dentro del marco de referencia de esta investigación fue necesario hacer un diagnostico de las necesidades más apremiantes encontradas en el C. DIAGNOSTICO DE NECESIDADES DE LA INSTITUCIÓN.

motivo por el cual abunda vegetación y diversos tipos de animales entre los que destaca los roedores y culebras y variedad de insectos. Saúl Darío Roa Romero ”.  Lavaplatos Industrial  Construcción de pozo séptico  Construcción de nuevos baños 5. ya que tenían solución en el corto plazo y estaba a nuestro . Luego de jerarquizar las necesidades el problema seleccionado para la investigación fue el siguiente: “Acondicionar las Áreas Verdes y Patios de Esparcimiento del C.E. docentes y obreros y por ello decidimos acondicionar las áreas verdes y patios.  Relleno del patio  Dotación de mobiliario para tres salones  Dotación de implementos para la cocina.B.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío  03 Equipos de Sonido. Entre las necesidades destacan las siguientes:  Limpieza de las Áreas Verdes y patios. PRIORIDADES DE LAS NECESIDADES. 4. SELECCIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA. Cabe señalar que esta escuela está ubicada en una zona semi-rural en donde se encuentra rodeada por la parte posterior de biomas tipo sabana. Esta situación nos motivó a desear hacer algo en favor de los alumnos.I.

 Apodar las plantas sembradas en las áreas verdes y patios de la institución. además de estar enmarcada dentro de los objetivos del modulo IV. usando para ello una guadaña.  Recolectar la basura y maleza cortada de las diferentes áreas en bolsas para basura de 200 lts. DEFINICIONES OPERACIONALES Dentro de esta investigación se puede definir que para el acondicionamiento de las áreas verdes y patios mencionados se requiere aplicar las siguientes operaciones:  Cortar la vegetación no deseada (maleza).  Acopiar las bolsas llena con basura y maleza en la parte delantera del preescolar para que el servicio de aseo urbano las recoja.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío alcance económico . .  Limpiar las cercas perimetrales que están tomadas por la maleza. 6.

Saúl Darío Roa R. PALAS LTS. DE ACEITE DE MOTOR DOS TIEMPO LTS.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes del C. DE GASOLINA DE 91 OCTANOS VEHICULO DE APOYO OPERACIONAL .B.E.I. RECURSOS MATERIALES UTILIZADOS PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE ACONDICIONAMIENTO DE LAS ÁREAS VERDES Y PATIOS: • • • • • • • • 01 02 02 12 02 01 03 01 GUADAÑA MACHETES RASTRILLOS BOLSAS NEGRAS DE 200 LTS.

Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes del C.B. CONCLUSIONES • Este Proyecto se elaboró para llevar a cabo la resolución del problema escogido. Saúl Darío Roa R. y así utilizar los conocimientos adquiridos dentro del programa científico para ofrecer mejores condiciones ambientales que permitan un mejor desenvolvimiento del alumno y docente y a la vez se evita el deterioro interno de la infraestructura del plantel.E. durante y después de logrado el objetivo expuesto para la solución del problema y demostrar la necesidad de lo hecho. • Se logró la integración de la comunidad Educativa del Centro de Educación Inicial Bolivariano Saúl Darío Roa Romero. . • Se tomo fotografías antes. brindando un apoyo total para la ejecución del mismo.I.

I.B. • Pedir la colaboración de los Docentes de la Escuela en General.E. Saúl Darío Roa R. RECOMENDACIONES • Cuando en la comunidad se ejecuta un obra de interés social los representantes de la sociedad civil organizada deben estar atentos y hacer valer sus opiniones y derechos.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes del C. para que por medio de charlas colaboren a mantener en buen estado los Patios y Áreas Verdes . • Incentivar a los niños a mantener limpio los Patios y Áreas Verdes • Motivar a la comunidad en el mantenimiento y buen estado de Patios y Áreas Verdes.

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