Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío

INDICE
Introducción 5 Capitulo I 6 6 6 8

Ficha Técnica Reseña Histórica

Estructura Organizativa Capitulo II Propuesta 9 9 9

Objetivo General

Objetivo Específico.9 Diagnostico De Necesidades De La Institución 10 Prioridades De Las Necesidades 11 Selección Y Descripción Del Problema 12 Definiciones Operacionales Conclusiones 21 Recomendaciones 22 13

se sientan a gusto durante esas ocho horas diarias que permanecen en la escuela. instalaciones y recursos pedagógicos para brindar una educación integral de la más alta calidad. debe garantizar un presupuesto suficiente para tal fin. decidimos realizar el acondicionamiento de las aéreas verdes de la Escuela Saúl Darío. . en virtud de que esta actividad está relacionada con el objetivo del Subproyecto Ecología y educación Ambiental.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío Anexos 23 INTRODUCCIÓN Según la Constitución y la Ley Orgánica de Protección al Niño y el Adolescente el Estado debe crear y sostener escuela. y a las necesidades que tiene el ser humano de condiciones ambientales idóneas para realizar cualquier actividad en especial las del tipo intelectual y recreacional. y nueve docentes. y el presupuesto requerido está dentro de nuestras posibilidades. planteles e institutos oficiales de educación de carácter gratuito que cuente con los espacios físicos. a fin de garantizar que esos 82 niños y niñas. En consecuencia. Tomando en consideración este punto de vista del legislador.

especializados en sucesos regionales del sur – occidente venezolano. “Saúl Dario Roa”. ocupa un llano circundado de esteros y . Según datos aportados por historiadores. fue fundado en el Sector que hoy se conoce como “Pueblo Viejo”. Sur: Carretera Principal Pueblo Viejo. Este: Sra.B. • • • • Norte: Terrenos Ejidos. se cree que está fundación se realizó entre los años 1770 y 1778. Guasdualito. se encuentra ubicado en la Carretera Principal del Sector Pueblo Viejo. al referirse a Guasdualito escribió: “La Villa de Guasdualito. La E. En la oportunidad que “Agustín Codazzi”. Raiza.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío CAPITULO I FICHA TÉCNICA UBICACIÓN GEOGRÁFICA. Oeste: Escuela Básica RESEÑA HISTÓRICA DE LA COMUNIDAD. nos enteramos que Guasdualito fue fundado por el poderoso y sobresaliente caballero Barinés “Don José Ignacio del Pumar y Traspuesto”. visitó esta parte del país.

sobre cuya orilla derecha está el Puerto de la Periquera”.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío terrenos anegadizos. 30 indios libres. aunque en el habla popular se le llame Guafa y Guafal). a media legua del río Sarare. porque para ese entonces. situación que dura hasta el 25 de junio de 1824. está se realizó en territorio o jurisdicción de “La Gran Provincia de Barinas”. las 32 viviendas restantes se encontraban dispersas en los campos vecinos. 167 individuos de color. (Guasdualito. el suelo Alto Apureño pertenece a esa colonial provincia. derivado de Guasdua. cuando en virtud de la Ley de División Territorial. también libres y 62 esclavos. La población inicial de Guasdualito. Esta población se cobijaba en 114 casas. Para el momento de la fundación de Guasdualito. Guasdualito dejó de pertenecer a la provincia de Barinas. nació al igual que muchos otros pueblos que erigió la necesidad económica o defensiva en la sureña geografía de la patria. diminutivo de Guasdual. Guasdualito. para quedar enmarcada en jurisdicción de la entonces creada provincia de Apure… . fue de 728 persona divinas de la siguiente manera: 469 blancos. de las cuales solamente 82 estaban en el poblado.

El 23 de enero de 2001. bajo la dirección de la Prof. Luis Lippa. El 10 de octubre de 2004.E. atendiendo a niños de la comunidad. con alto índice de desempleo. Directora del N.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío RESEÑA DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SAUL DARIO ROA ROMERO. 520. Funda – Preescolar. El Preescolar Pueblo Viejo fue fundado oficialmente el 14 de enero de 1990. La comunidad del Preescolar está conformada por 2 urbanizaciones y un caserío. de acuerdo a los intereses y necesidades de los niños. Posteriormente en febrero de 1992. el cual pasa a cumplir una Jornada de 8:00 Am a 4:00 Pm. por la docente Esther Riobo. Aura de Coronel: Coordinadora de Escuelas Bolivarianas. fue incluido en el Proyecto Bandera del Presidente (Preescolar Bolivariano). por resolución del ciudadano Gobernador Dr. construyó una nueva sede. por solicitud del Personal Docente.900 habitantes. Violeta de Urbina. La mayoría de sus habitantes son personas de bajos recursos. . a la Lic.R. con una matrícula de 27 alumnos. la mayoría de los representantes del Preescolar son madres solteras que trabajan en casas de familias y conforman un aproximado de 1. Padres y Representantes. En sus inicios funcionaba en un aula improvisaba y prestada por los docentes de la Escuela Básica Pueblo Viejo. gradúa el Preescolar con el nombre de Saúl Darío Roa Romero.

En la actualidad Preescolar cuenta con la siguiente plantilla de personal: • • • Director: Subdirector Docentes de Aula Secretaria Alumnos Obreros Madres Procesadoras 01 01 7 01 82 03 02 • • • • Su infraestructura es la siguiente: • • • • 03 Aulas 01 Oficina administrativa 04 Baños 01 Cocina . Rivas y Sucre. En la comunidad existe un gran número de profesionales tales como: docentes. médicos. topógrafos. También existe una gran cantidad de personas que se encuentran estudiando en las diferentes misiones: Robinsón. 6% son empleados de Instituciones Privadas. enfermeros. licenciados en contaduría. 52% son desempleados (según censo realizado para la creación del Preescolar).Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío El estatus socioeconómico que prevalece en esta comunidad es mixta: aproximadamente el 2% de la población vive de la ganadería y agricultura. 40% son empleados del gobierno. ingenieros. licenciados en comunicación.

E.I.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío ESTRUCTURA ORGANIZATIVA C.A.B. DIRECTIVOS Personal Docente M. SAÚL DARIO ROA. Asistentes Alumnos Asociación Civil Obreros Madres Procesadoras .

Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío .

2. 2.I. OBJETIVO GENERAL. Realizar un diagnostico de las necesidades existentes en la infraestructura del C. Determinar la Necesidad que tiene el Acondicionar las Áreas Verdes y Patios de Esparcimiento del C. Motivar a los Alumnos. Saúl Darío Roa Romero. 1.B. Saúl Darío Roa Romero a objeto de evitar que se convierta en un problema de Contaminación Ambiental.I. 3. OBJETIVO ESPECÍFICO. Establecer criterios básicos en el Acondicionamiento de las Áreas Verdes y patios de esparcimientos. Representantes y Obreros para mantener en buen estado Áreas Verdes y Patios de esparcimiento.E.B. .Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío CAPITULO II PROPUESTA 1. Docentes.E.

Saúl Darío Roa Romero. Dentro del marco de referencia de esta investigación fue necesario hacer un diagnostico de las necesidades más apremiantes encontradas en el C.  Vídeo vid. .  Dotación de mobiliario para tres salones  Dotación de implementos para la cocina.E.B.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío 3.I.  Lavaplatos Industrial  Construcción de pozo séptico  Construcción de nuevos baños  Ampliación de la cerca de alfahol  Construcción de una cancha Múltiple  Construcción de un parque Infantil  Relleno del patio  Colocación de asta para las Banderas  Kit deportivo de preescolar  Colchonetas. 03 DVD.  03 televisores. DIAGNOSTICO DE NECESIDADES DE LA INSTITUCIÓN. Entre ellas se pueden mencionar las siguientes:  Limpieza de las Áreas Verdes y patios.

motivo por el cual abunda vegetación y diversos tipos de animales entre los que destaca los roedores y culebras y variedad de insectos. Cabe señalar que esta escuela está ubicada en una zona semi-rural en donde se encuentra rodeada por la parte posterior de biomas tipo sabana. Luego de jerarquizar las necesidades el problema seleccionado para la investigación fue el siguiente: “Acondicionar las Áreas Verdes y Patios de Esparcimiento del C. ya que tenían solución en el corto plazo y estaba a nuestro . Saúl Darío Roa Romero ”.I. 4. PRIORIDADES DE LAS NECESIDADES.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío  03 Equipos de Sonido.  Lavaplatos Industrial  Construcción de pozo séptico  Construcción de nuevos baños 5. docentes y obreros y por ello decidimos acondicionar las áreas verdes y patios. SELECCIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.E. Entre las necesidades destacan las siguientes:  Limpieza de las Áreas Verdes y patios.  Relleno del patio  Dotación de mobiliario para tres salones  Dotación de implementos para la cocina. Esta situación nos motivó a desear hacer algo en favor de los alumnos.B.

usando para ello una guadaña.  Apodar las plantas sembradas en las áreas verdes y patios de la institución.  Recolectar la basura y maleza cortada de las diferentes áreas en bolsas para basura de 200 lts.  Acopiar las bolsas llena con basura y maleza en la parte delantera del preescolar para que el servicio de aseo urbano las recoja. . DEFINICIONES OPERACIONALES Dentro de esta investigación se puede definir que para el acondicionamiento de las áreas verdes y patios mencionados se requiere aplicar las siguientes operaciones:  Cortar la vegetación no deseada (maleza). además de estar enmarcada dentro de los objetivos del modulo IV.  Limpiar las cercas perimetrales que están tomadas por la maleza. 6.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes de la Escuela Saúl Darío alcance económico .

DE ACEITE DE MOTOR DOS TIEMPO LTS.E.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes del C.I. DE GASOLINA DE 91 OCTANOS VEHICULO DE APOYO OPERACIONAL .B. RECURSOS MATERIALES UTILIZADOS PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE ACONDICIONAMIENTO DE LAS ÁREAS VERDES Y PATIOS: • • • • • • • • 01 02 02 12 02 01 03 01 GUADAÑA MACHETES RASTRILLOS BOLSAS NEGRAS DE 200 LTS. PALAS LTS. Saúl Darío Roa R.

Saúl Darío Roa R.B. . CONCLUSIONES • Este Proyecto se elaboró para llevar a cabo la resolución del problema escogido.I.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes del C.E. durante y después de logrado el objetivo expuesto para la solución del problema y demostrar la necesidad de lo hecho. • Se tomo fotografías antes. y así utilizar los conocimientos adquiridos dentro del programa científico para ofrecer mejores condiciones ambientales que permitan un mejor desenvolvimiento del alumno y docente y a la vez se evita el deterioro interno de la infraestructura del plantel. • Se logró la integración de la comunidad Educativa del Centro de Educación Inicial Bolivariano Saúl Darío Roa Romero. brindando un apoyo total para la ejecución del mismo.

RECOMENDACIONES • Cuando en la comunidad se ejecuta un obra de interés social los representantes de la sociedad civil organizada deben estar atentos y hacer valer sus opiniones y derechos.Proyecto Acondicionamiento de las Áreas Verdes del C.I.E. • Incentivar a los niños a mantener limpio los Patios y Áreas Verdes • Motivar a la comunidad en el mantenimiento y buen estado de Patios y Áreas Verdes.B. para que por medio de charlas colaboren a mantener en buen estado los Patios y Áreas Verdes . Saúl Darío Roa R. • Pedir la colaboración de los Docentes de la Escuela en General.

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